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手绘图表1教学目标 1.认识和体会图表在生活中的作用.2.通过学习手绘设计图表,提高学生绘制图表和解读图表的能力.3.培养学生的审美能力、发展终身学习的能力、自主学习及独立思考能力、运用知识的能力,培养创新意识,发展个性,培养学生热爱美术、热爱大自然、热爱生活的美好情感。2学情分析 手绘图表是人们最为常见的绘画方式,是美术中的白话文,学生已在数学中学过统计图表,易于理解和掌握。本课重在于使学生对图表有个清晰的认识,以培养学生学习图表设计的兴趣为基本点。它的表达重视基础、面向全体、承认差异,将会使更多的学生热爱美术、走进美术。同时,它还使学生在充满情意性的学习中,增强自信、发展个性,培养创新的精神。3重点难点 重点:图表设计的构成元素,各种类型的图表设计。难点:学习图表的绘制方法。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】手绘图表 准备资料1和资料2。提问;谁的英语成绩比较好?谁的学习进步大?资料1文字材料:小红和小明这学期英语共有七次测试,小红的七次成绩按顺序为:88分,80分,89分,87分,86分,90分,87分;小明的七次成绩按顺序为:80分,79分,82分,79分,85分,85分,86分。请问谁的成绩比较好?谁的学习进步大?资料2:一张小红、小明英语成绩坐标比较图表。活动2【讲授】深入展开 1.教师设置任务项目,大组又分两小组,接受同一个任务。项目设制如下:A.利用数学坐标柱形的方法,结合以下内容,绘制一个图文结合的“全国砍伐树木图示表”:1980年,砍伐树木将近144万棵;1990年,砍伐树木将近84万棵。思考讨论:坐标柱形类图表怎样认读?举例说明。B.学习树形示意方式,为班级本周内做一个一周活动计划表。思考讨论:树形示意图表还在哪些领域适用?举例说明。C.这是一幅“中国荒漠化土地现状”的地图类图表,你还能用圆形(或扇形)分割法、坐标柱形、树形等形式的图表来说明这一现状吗?请选择一种示意法进行绘制。2.结合不同种类的图表,思考讨论:一张完整的图表应包括哪些内容?认读图表的方法有哪几种?根据自己的理解,结合前面的探索和讨论再次修改调整自己的作品。活动3【讲授】图表设计 1.教师出示图表,请学生在该节课所学中回答我们应该怎样设计一张图表?制作方法: 在制作上,我们可以用各种笔绘制,也可以用电脑绘制,还可以用剪贴的方法表现。在图表的设计中,运用适当的图形可以加强图表的表现力并使图表更加形象、生动、有趣。重点分忻与理解。1. 教师出示图表,请学生在该节课所学中回答我们应该怎样设计一张图表?2.制作方法: 在制作上,我们可以用各种笔绘制,也可以用电脑绘制,还可以用剪贴的方法表现。在图表的设计中,运用适当的图形可以加强图表的表现力并使图表更加形象、生动、有趣。重点分忻与理解。活动4【活动】课堂延伸 根据所学图表知识,为你的社会调查做一个完整的统计或示意图,并进行展示。
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