2018-2019学年度七年级语文下册 第二单元 检测试卷 新人教版.doc

第二单元检测试卷一、语言知识及其运用1.下列修辞手法判断正确的一项是（）（1）黄河！你是中华民族的摇篮！（2）只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。A.比喻比喻对比B.比喻比喻对偶C.拟人 比喻 对偶 D.拟人 比喻 对比2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.集合的号声已经响了，他还在七手八脚地收拾着行李。B.这首诗写的是一位女子代父从军的故事，充满了传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。C.在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，她意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。D.千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，使同学们的身体素质得到了极大的提高。C.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生。D.经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。4.依次填入横线处的句子排序最恰当的一组是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，_；你是奋蹄疾驰的骏马，_；你是威风凛凛的雄狮，_；你是冲天腾飞的巨龙，_。你有一个美丽的名字中国。叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默舞动大地的雄风A. B. C. D.二、古诗文阅读与积累（一）阅读下面这首诗，完成56题。秋风引刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。5.此诗中，诗人流露出的情思是（）A.送别之情 B.思归之心 C.喜悦之意 D.愤怒之思6.下面与“朝来入庭树，孤客最先闻”意境相近的一项是（）A.床前明月光，疑是地上霜。B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。C.白日依山尽，黄河入海流。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（二）阅读下面文言短文，完成710题。柳秀才明季，蝗生青兖间，渐集于沂，沂令忧之。退卧署幕，梦一秀才来谒，峨冠绿衣，状貌修伟，自言御蝗有策。询之，答云：“明日西南道上，有妇跨硕腹牝驴子，蝗神也。哀之，可免。”令异之。治具出邑南。伺良久，果有妇高髻褐帔，独控老苍卫，缓蹇北度。即爇香，捧卮酒，迎拜道左，捉驴不令去。妇问：“大夫将何为？”令便哀求：“区区小治，幸悯脱蝗口。”妇曰：“可恨柳秀才饶舌，泄我密机！当即以其身受，不损禾稼可耳。”乃尽三卮，瞥不复见。后蝗来飞蔽天日，竟不落禾田，尽集杨柳，过处柳叶都尽。方悟秀才柳神也。或云：“是宰官忧民所感。”诚然哉！（选自聊斋志异，有删改）【注】谒：拜见。牝驴子：母驴。高髻褐帔：梳着高高的发髻、披着褐色斗篷。老苍卫：老驴。缓蹇北度：缓步往北走着。爇（ru）香：点燃香烛。卮（zh）：酒杯。瞥（pi）：倏忽，一下子。7.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.梦一秀才/来谒B.自言/御蝗有策C.后蝗/来飞蔽天日 D.大夫/将何为8.解释文中加点的词。（1）忧_（2）异_（3）去_9.翻译文中画线句子。（1）当即以其身受，不损禾稼可耳。_（2）是宰官忧民所感。_10.请结合选文说说文中的县令是个怎样的人。_（三）古诗文积累。11.填补下列句子的空缺处。（1）夕阳西下，_。（2）_，百草丰茂。（3）_，壮士十年归。（4）_，见往事耳。（5）望岳中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是：_，_（6）登飞来峰中，表现诗人敢于斗争，立志实现远大抱负，相信改革必胜的豪情的句子是：_，_。三、现代文阅读（一）阅读下面文章，完成第1215题。妈妈的红雨伞徐 鲁我记忆中的妈妈，是世界上最美丽的妈妈。那时，我家窗外有一片小小的草地。我和小伙伴们在草地上踢足球，妈妈就坐在小窗边，一边为我缝补衣服，一边看着我们奔跑欢呼。我偶尔抬头，见妈妈正在窗边，含笑望着我小学五年级时，我在一次演讲赛中获得了第一名。（1）校长亲自给我颁发了奖品：一支小小的带着黑色剑鞘的七星剑。回到家，我满怀骄傲地把小小的七星剑交给了妈妈。妈妈高兴地把我紧紧地搂在了怀里。妈妈的心中，一定正浮现着我灿烂的未来。江南的小城，是一个多雨的地方。（2）每逢下雨时，妈妈就会撑着一把红雨伞，送我穿过深深的、铺满青石板的小巷，到学校里去。小巷的青石板路上，闪耀着亮晶晶的水花放学时，妈妈一直站在小巷口，撑着红雨伞等我。妈妈很孤单，很忧伤。战乱的年月，爸爸很早就离开了我们。1943年的冬天，战火渐渐逼近这座小城。许多人家开始逃难。我的爷爷、叔叔、婶娘，也告别了故土，从乡下逃难过来，接了妈妈和我，一起逃向南方。风雨交加的时节，妈妈的身体本来就虚弱，连续的惊吓奔走，又冷又饿，逃到贵州时，妈妈得了重病，拼命挣扎着跟我们一起走。我扶着妈妈，感觉到妈妈全身都在颤抖妈妈支持不下去了。那天，在一道破败的土墙边，脸色苍白的妈妈坐下来：“我实在一步也走不动了，我不能拖累了你们，好好带着庆冠（我的学名）先走吧”我可不愿意就这样撇下妈妈：“不，我要和妈妈在一起”妈妈吃力地叮嘱：“儿呀，听妈的话，跟着爷爷赶快离开，要好好地活下去，将来好好念书，妈就喜欢”“不，我不让妈妈一个人留在这里！”我哭着。“不用担心妈妈。”妈妈凄然笑了笑，把红雨伞递给我：“到重庆，安顿下来，一定要打听到你爸的消息”“拜托你们，一定要好好照料我的孩子，他还小”妈妈身边留下的唯一东西，就是那支小小的带着黑色剑鞘的七星剑。我回过头，看见妈妈艰难地倚坐在那道破败的土墙边，握着那支小小的七星剑，吃力地向我扬手，一直望着我们在逃难的人流中渐渐走远这是我最后一次见到妈妈。多少次，我在心里默默呼唤：“妈妈，妈妈，你在哪里呢？”两年后，日本强盗被赶走了。（3）但是，战争永远夺走了我最亲爱的妈妈和我的童年。（4）不，战争不仅夺走了我的妈妈和我的童年，苦难的战争毁掉了多少家庭、亲人和孩子的幸福啊！又是多雨季节，我们回到了熟悉的家乡小城。小巷的青石板还在，妈妈留下的红雨伞还在。可是，我最亲爱最美丽的妈妈，永远不在了（选自文苑经典美文，有删节）12.本文讲了“我”和妈妈三个阶段的事，请用简洁的语言分别概括。（3分）_13.阅读文中（1）（2）处画线句，联系文章时代背景，说说为什么雨伞是红色的，七星剑鞘却是黑色的。_14.品读文中（3）（4）处画线句，这两段是什么表达方式？在文中起什么作用？ _15.读完这个故事你有何启示，请联系我们现在的生活，谈谈你的看法。_（二）阅读下面文章，完成1620题。留守乡村的爷爷蒋 曼孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。乡村老人对死亡有一种独特的豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的”不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。（摘自长春日报）16.文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。_17.结合全文，揣摩下列词句含义。（1）从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。（结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。）_（2）不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。（为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？）_四、综合性学习与写作（一）综合性学习18.“中国梦正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边，社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。（1）【讲文明树新风中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”请从加点字中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。示例：节俭：节俭持家家业旺。_（2）【不畏艰难奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。请你写一句励志的警句：_。（3）【读书劳动圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。上联：_下联：劳动创造财富实现梦想（二）写作19.题目：我们的节日要求：文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案1.B 2.A（“七手八脚”形容好几个人一齐动手，也指人手多，干活忙乱的样子，用在这里明显不合语境）3.D（A.搭配不当，删去“批评教育和”；B.缺主语，删掉“随着”或“使”；C.主宾颠倒，在“初中生”后面加“来说”或将句子改为“初中生可能对传统文化如四书五经比较陌生”）4.B5.B（秋风引是唐代诗人刘禹锡创作的一首五言绝句。此诗表面写秋风，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情）6.A7.C8.（1）忧虑，担心（2）对感到诧异（3）离开9.（1）应当立即让他身受蝗害，不损害庄稼是可以的。（2）这是县令爱护百姓而感动了神灵。10.从他办完公后睡在衙门里，可以看出他是一个工作勤奋的人；从他忧虑蝗害，祈求蝗神不吃百姓庄稼可以看出他是一个爱民恤民的人。【译文】明朝末年，青、兖二州发生蝗灾，并渐渐地蔓延到沂县。沂县的县令对此很担忧。退堂后睡卧在邸舍中，梦见一位秀才来拜见。秀才头戴高冠，身穿绿衣，长得非常高大魁梧，自称有抵挡蝗灾的办法。问他有什么办法，秀才回答说：“明日在西南道上，有个妇人骑着一头大肚子母驴，她就是蝗神。哀求她，可以免灾。”县令感到这个梦很奇怪，就操办好酒食带到了城南。等了很长时间，果然有个梳着高高的发髻、身披褐色斗篷的妇女，独自一人骑着一头老驴，缓慢地往北走着。县令立即点燃香烛，捧着酒杯，迎上去拜见，并捉住驴子不让走。妇人问：“您想干什么？”县令便哀求道：“区区小县，希望能得到您的怜悯，逃脱蝗灾。”妇人说：“可恨柳秀才多嘴，泄露我的机密！应当立即让他身受蝗害，不损害庄稼是可以的。”于是饮酒三杯，一下子就不见了。过后蝗虫飞来，遮天蔽日，但是不落在庄稼地，只是集中在柳树上，蝗虫经过的地方，柳叶全被吃光了。县令这才明白梦中的秀才就是柳神。有人说：“这是县令爱护百姓而感动了神灵。”确实如此！11.（1）断肠人在天涯（2）树木丛生（3）将军百战死（4）但当涉猎（5）造化钟神秀阴阳割昏晓（6）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层12.读小学时获奖让妈妈十分自豪；战火逼近逃难时妈妈病重而没能逃离战火；战争结束再也没见到妈妈而引发对战争的血泪控诉。13.雨伞是红色的，象征了妈妈对儿子的爱，是一颗火热的爱心；七星剑鞘是黑色的，则与当时的时代背景、当时的战争阴云密切相关，象征了当时社会黑暗、被战争阴云笼罩。14.抒情议论；在文中起到画龙点睛、升化文章主题的作用，由一个小小的家庭中妈妈的悲惨命运，折射出了那一代人的悲剧，是对战争的血泪控诉，表达了对和平生活的美好向往之情。15.示例：文中写了妈妈前后幸福生活与悲惨命运的对比，由此可见，日本侵略者给中国百姓带来了多么深重的灾难，夫妻不能团圆，母子不能相聚！在那个时候，妈妈反复教导儿子要读好书，在今天的和平年代，我们更要有危机感，更要关心国家的命运，认真读好书，为我们的国家兴盛强大奉献自己的一份光和热！有国才有家，只有国家强大了，才能不受欺负！我们还要珍惜现在的和平生活。16.仔细安排家里地里活计；从容安排身后事；在村里小学种下一排香樟树；种了一棵香樟树当礼物送给孙女；领着孙女看自家的土地。17.（1）“镌刻”原指雕刻。在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。（2）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。18.（1）示例：诚信：诚信做事百业兴勤劳：以勤为本本心牢。（2）示例：追梦途中，我们需要勇往直前、背水一战的勇气即使身体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。（3）示例：阅读启迪智慧放飞希望19.略。