八年级语文下册 第五单元 19 登勃朗峰练习 新人教版.doc

19*登勃朗峰01积累运用1给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(1)翌(y)日一早，我们就出发去郊游了。(2)风浪太大，小船剧烈地颠簸(din b)起来。(3)望了望雄伟的泰山顶，我们充满信心，拾级(sh j)而上。(4)步行街总是那么热闹，人来人往，络绎(lu y)不绝。2下面文段中有两处语病，请找出并修改。提起狼牙山，人们脑海里自然会浮现出五勇士在此浴血奋战抗击日寇、舍身跳崖的英勇悲壮。参观完“狼牙山五壮士纪念馆”后，我们进入位于狼牙山半山腰石门东侧的红玛瑙溶洞，这是登狼牙山的必经通道之一。洞内有我国首次发现的红玛瑙质构成的自然景观，景观的形成距今已有大约16亿多年的历史。(1)第句修改意见：成分残缺，应在“英勇悲壮”后加“的画面”。(2)第句修改意见：语意重复，应去掉“大约”或“多”。3给下列句子排序，最合理的一项是(A)当爬上山顶，发现自己是孤独的。如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。山顶，除了梦想，也是荒芜的。可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。ABC D4本文选自远处的青山，作者是美国著名的幽默讽刺作家马克吐温，他的代表作有小说汤姆索耶历险记哈克贝利费恩历险记等。勃朗峰是欧洲阿尔卑斯山的主峰。5下列关于文章内容的理解，正确的一项是(C)A作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是因为作者羡慕那些人可以乘车的嫉妒心理。B越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山总是爬不完。C作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝，要抓住机会多欣赏美景的感慨。D作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。6我们都爬过高高低低的山，每一座山都各有姿态。班里开展“大山的召唤”主题活动，请你参与并回答问题。(1)老师向大家展示了下面三种字体，请你选出正确的一项(B)A依次为小篆、甲骨文、隶书。B依次为甲骨文、小篆、隶书。C依次为甲骨文、隶书、楷体。D依次为小篆、甲骨文、宋体。(2)同学小罗跟父母去白石山旅游了，向班主任请过假，但是着急走请假条忘记给老师了。请你转交给班主任，并简单陈述请假事由。示例老师您好，这是小罗的请假条。他们着急出发去白石山旅游，就忘记把请假条给您了。他托我转交给您。02拓展阅读雨中登泰山李健吾从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。天是灰的，心是沉的。我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。等天晴吗？想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧！”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。这里叫作虬在湾：据说虬早已被吕洞宾渡上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前；一边却暗恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。水声落在我们后面，雄伟的红门把山挡住。走出长门洞，豁然开朗，山又到了我们跟前。人朝上走，水朝下流，流进虎山水库的中溪陪我们，一直陪到二天门。悬崖崚嶒，石缝滴滴答答，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头，好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。蹚过中溪水浅的地方，走不太远，就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头刻着一部金刚经，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了。回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快。说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去，还觉得身子发冷，无怪乎人把这里叫作柏洞。我们抖擞精神，一气走过壶天阁，登上黄岘岭，发现沙石全是赤黄颜色，明白中溪的水为什么黄了。我们没有看到日出的奇景。那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐：我们在雨中看到的瀑布，两天以后下山，已经不那样壮丽了。小瀑布不见，大瀑布变小了。我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑，一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然。(原文有删改)7文章前两段的主要内容是什么？这两段文字并未描写泰山景观，是否可以删去？并简述理由。(4分)前两段写了冒雨登山的缘由(1分)。不能删去(1分)。第一段奠定了文章的基调，不是直接写泰山之景，而是为了汲取奋发向上的力量；第二段写出了决心登山的劲头，蓄势待发(1分)。这两段文字为整篇文章的情感抒发做了铺垫，即使结尾简短也不影响作者的情感表达(1分)。8本文运用了“移步换景”的景物描写方法，这样写有什么好处？(3分)以作者的游踪为线索把全文串联起来(1分)，可以有多角度的描述(1分)，能给读者留下立体印象，给人以亲眼所见、身临其境的感觉(1分)。9文章开头引“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，又引杜甫诗句“一览众山小”，用意何在？(2分)奠定全篇的感情基调(1分)，冒雨登山既不是寻常的游山玩水，也不是“发思古之幽情”，作者追求的是向艰难险阻挑战，登上泰山极顶“而小天下”(1分)。10文章是怎么描写“雨”的？写“雨”有什么作用？(4分)采用正面描写和侧面描写相结合的方法写“雨”。正面描写如“淅淅沥沥”“细雨”，似烟似雾；侧面描写如“把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实”(2分)。作用：创设意境，常人很少见到雨中的泰山，有独特的美(1分)；与题目及结尾呼应，“敢于”在雨中登山，更显出勇气及决心，更能鼓舞人(1分)。