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2019年三年级英语上册 unit 1 Lesson 2 Boy,Girl and Teacher教案2篇 冀教版一、教学目标知识 掌握句型go to school, walk to school, say hello to, read a book, draw a picture能力能熟练运用以上短语,表达学校生活。情感从学生的日常生活出发，培养学生的英语学习兴趣。二、教学重点1单词：school 学校 teacher 老师2短语：go to school, walk to school, say hello to, read a book, draw a picture三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片四、教学过程1导入1）教师同全班学生打招呼问候。2) 询问学生知道怎么用英语表达自己的学校生活。2呈现新课1）教师播放课件“Li Ming goes to school.”，学生听课件并模仿跟读。 2）教师借助图片来讲授 go to school, walk to school, say hello to, read a book, draw a picture, 让学生学会用英语来表达学校生活。3）教师配上道具，在课堂上做出各种动作来描述场景“go to school” “draw a picture”等。3操练1）教师播放本单元歌曲的课件，学生学唱，来巩固本单元所学的新单词新句型。2）教师也可以举行歌唱比赛，不停地变换形式，男生对女生，单个学生之间，教室左边学生对右边学生。4课堂评价1）教师指导学生做活动手册的相关练习。2）教师要设计和创造学生之间互动的活动，给他们提供更多表达的机会，以培养其表达能力。对于积极配合活动的同学要加以肯定，奖给小礼物，以激发学生更加的努力。5学以致用建议学生做画一张学校生活的图画，并用英语讲给同学、朋友和家人听。课题Lesson 2：Boy Girl And Teacher课型新授课课时1第1课时教学目标1. 知识与技能目标：识记单词 boy、 girl 、teacher ，能把句型 This is 和它们结合起来说话。2. 方法与技能目标：在复习what is your name？的情况下能把 your 换成his 和her进行问答。 3. 情感态度价值观目标：大家进入英语环境互助互学增强技能。重点难点 识记单词boy 、girl 、teacher ，认读单词his 、her 并把它们用到This is和What isname ？的问答中。学法指导情景教学法教具学具课件、 卡片通案个案 组织教学：用Hello、Hi师生问好。 复习检测：两个学生一组进行询问姓名对话。 China 、 Canada 、name 的汉语意思。 授新课： 1. .看课件，听录音，猜一猜单词的意思。 看卡片，跟老师说单词 ：teacher（老师） boy（男孩 ） girl（女孩）情景演示teacher boy girl . 小组练习，一条龙练习读单词；抽查学生读单词。2. 板书 This is a这是.情景训练: This is a teacher/boy/girl . 练习这三个句子，并反复记忆 ，然后抽查学生掌握的情况。3学习 What is her / his name ？ Her /His name is a. 板书 what is your name？My name is Her、his 讲解把 your name （你的名字）、My name（我的名字）换成Her name（她的名字）和His name（它的名字）。让一个女生到前面来，首先要告诉学生 her name 用于女孩，his name 用于男孩。然后指向女孩说：Whats Her name ? 告诉大家应回答 Her name is 依造同样步骤,教授 Whats his name ? His name is b. 教师领读这两组对话自由结组练习 ，请几组到前台演示， 演得好的以掌声鼓励。 课堂小结： 本节课识记和认读了boy、 girl 、teacher、 his 和her。学习了句型This is 和What is her / his name ？ Her /His name is 作业和练习1.活动手册：L2 N1,2 2. 做5个单词的单词卡片，选出优秀的贴在教室的墙上。 课堂检测 结束课堂教学教师说：See you tomorrow . 学生同样说。 课堂检测1. 认读boy、 girl 、teacher、 his 和her他的名字（英语） 她的名字（英语）2. This is a teacher .(汉语).Whats her name ? 答语是.3 .他叫什么？他叫李明。（英语）教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第 5 页 共 5 页
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