2019春山东版品社五下《第三单元 不同的环境 多彩的生活》word教案.doc

2019春山东版品社五下第三单元 不同的环境 多彩的生活word教案教学内容第三单元不同的环境 多彩的生活，包括四课，一、林海雪原；二、江南水乡；三、黄土高坡；四、雪域高原。教材分析本单元引导学生通过探究性学习认识祖国辽阔的疆域，了解不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯；知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。教学目的要求知识目标：1引导学生关爱自然，感受大自然对人类的哺育。2引导学生尊重不同文化背景下人们的风俗习惯。能力目标：1. 培养学生收集整理资料和分析资料的能力。2培养学生分析解决复杂问题的能力。情感态度价值观：1引导学生不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯；知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。教学重点难点重点：引导学生不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯；知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。难点：引导学生关爱自然，感受大自然对人类的哺育。教具学具准备多媒体课件提高教学质量措施1关注学生的内心体验，注重活动的实效。2要注重学生学习能力的培养。3注重培养学生关注社会发展的意识。4要保护学生的好奇心。课时安排单元主题板块主题课时安排不同的环境 多彩的生活一、林海雪原2课时二、江南水乡 2课时三、黄土高坡2课时四、雪域高原课时附送：2019春教科版科学六下1.6用显微镜观察身边的生命世界（二）word教案【教学目标】 科学概念： 1、生物都是由细胞组成的。 2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 3、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。 过程与方法： 1、观察几种植物、动物及人体的细胞。 2、画图记录显微镜下的生物细胞。 3、阅读资料了解细胞对生物的作用。 情感、态度、价值观： 1、认识到细致观察、详尽记录的重要性。 2、发展观察研究生物细胞的兴趣。 3、懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。 【教学重点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。 【教学难点】能认真细致观察、记录。 【教学准备】 分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。 教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。 【教学过程】 一、生物细胞的观察 1、师：上节课我们观察了洋葱表皮，发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。（在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片，尽量细致，用于给学生做示范，引导学生细致地观察记录）今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发现些什么。 2、提供给四人小组两张相同的装片，装片上要有生物及部位的名称，组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸。观察时可先将观察到的图画到科学记录本上，然后再用粗记号笔，画到A4纸上。 3、各组将所画的细胞张贴在黑板上。 4、如果先画完的组时间充裕，可与其它组交换观察用的装片，以观察更多种类的生物细胞。 5、交流我们的发现 1)观察完毕后，各组将观察工具及材料放到规定地点，准备交流观察发现。 2)先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。 3)根据自己的观察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发现？ 4)生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。阅读16页资料。 二、细胞的作用 1、不同的细胞对于生命体有什么意义呢？ 2、观看课件或21页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学讨论并填写16页的网状图。 3、集体交流，完成细胞作用的网状图 如：血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。细胞具有遗传作用，能使特种的特征延续到下一代 三、小结： 一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。 板书设计： 一切生物体都是由细胞组成 （张贴不同细胞的绘图）课后反思: 有了上节课的使用显微镜的经验，这节课上的比较轻松了，通过观察，同学们初步了解了生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。