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酸碱盐和氧化物（18河南）25.酸、碱、盐在生产和生活中有广泛的应用。(1)焙制糕点所用发酵粉中含有碳酸氢钠,其俗名为_(填字母代号)。a.纯碱 b.烧碱 c.苏打 d.小苏打 (2)右图是氢氧化钠溶液与硫酸反应时溶液pH变化的示意图。根据图示判断,该实验是将_(填“氢氧化钠溶液”或“硫酸”)滴加到另一种溶液中。滴人溶液体积为Vml时,溶液屮的溶质为_。 (3)为除去粗盐水中的可溶性杂质MgSO4、CaCl2,某化学小组设计了以下方案：过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。写出加入Ba(OH)2溶液时反应的化学方程式。(提示:微溶物不形成沉淀)溶液X中含们哪些杂质?请设计实验加以证明。(简要写出实验步骤和现象)(4)为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,称取10g石灰石(杂质不参加反应)放人烧杯中,加入100g稀盐酸,二者恰好完全反应,反应后烧杯中剩余物质的总质量为106.7g(气体的溶解忽略不计)。请计算该样品中碳酸钙的质量分数。（18贵阳）12某化学兴趣小组对酸、碱、盐的部分性质进行探究。【探究一】氢氧化钠与二氧化碳反应甲同学设计实验方案如图1所示（1）实验现象为试管内液面上升，甲同学由此判断氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。（2）小组内其他同学认为甲同学方案不完善，理由是二氧化碳能溶于水。【探究二】氢氧化钠和盐酸发生中和反应时放出热量。乙同学向一定量10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸，滴加过程中温度变化如表加入盐酸体积V/mL2468101214161820混合溶液温度 T/15.219.622.026.028.226.725.724.723.722.9（3）反应的化学方程式为HCl+NaOHNaCl+H2O。（4）根据表中数据分析混合溶液温度变化的原因氢氧化钠与稀盐酸反应放出大量的热，故溶液溶液升高；过量盐酸起冷却降温作用，反应停止热量散失，故后逐渐下降。（5）小组内其他同学提出“将10%的盐酸直接滴入氢氧化钠固体中也能得出相同结论”，你认为是否合理并说明理由不合理，氢氧化钠固体溶于水放热。（6）丙同学将甲同学和乙同学实验后的溶液混合，未发现明显现象。现将混合液中的氯化钠进行提纯，具体的操作为对混合液进行蒸发结晶，过滤、洗涤、干燥。【探究三】碳酸钠溶液与稀盐酸的分步反应【查阅资料】向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸的反应是分步反应，第一步反应生成碳酸氢钠和氯化钠，当碳酸钠反应完后才发生第二步反应。丁同学向106g质量分数为10%的碳酸钠溶液中逐滴加入质量分数为3.65%的稀盐酸，生成二氧化碳的质量变化如图2所示（不考虑CO2的溶解）。（7）AC段发生反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2。（8）若B点横坐标为150，则其纵坐标为2.2。（18铜仁）17.(6分)酸、碱、盐、燃料等是我们学过的重要物质，请根据相关知识回答下列问题:(1)稀盐酸能除铁锈(铁锈的主要成分是Fe2O3)，写出稀盐酸除锈反应方程式 ,溶液的酸碱性，对生活、生产及人类的生命活动具有重要意义，把pH_ 为酸雨; (2)现有:火碱溶液、Ba(NO3)2溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸，从以上5种物质中选出一种碱与一种盐反应并写出化学方程式 。(3)天然气是一种重要的燃料，其主要成分为甲烷(CH4)。某课外兴趣小组同学对甲烷在氧气中完全燃烧后的产物进行探究。提出假设:A同学假设只生成CO2，B同学假设只生成H2O，有同学认为A、B同学的假设都不完全正确，请你提出合理的猜想 。实验验证: 为了验证你的猜想，可以将甲烷完全燃烧的产物依次通过 , 进行检验(填物质名称)。（18西宁）19为探究酸、碱。盐的化学性质，某兴趣小組做了如下实验。试回答下列问题（1）试管A中的现象是 。（2）试管B中反应的化学方程式为 。3）甲同学把反应后的C、D试管中的废液倒入一只洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成；过滤后得到白色沉淀和无色滤液。甲同学欲探究无色滤液中溶质的成分。【提出问题】无色滤液中的溶质是什么？【作出猜想】猜想I NaCl猜想I I NaCl和CaCl2猜想 NaCl 和Na2CO3猜想IV：NaCl 、CaCl2 和Na2CO3小明认为猜想IV定不成立，其原因是 （用化学方程式表示）。【进行实验】实验步骤实验现象实验结论i取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液无明显现象猜想成立.取少量滤液于试管中，滴加少量有气泡产生
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