2019春苏教版品社四下《办一张自己的报纸》word教学设计.doc

2019春苏教版品社四下办一张自己的报纸word教学设计 所带年级： 四年级 备课人： 雷小莹 教学内容办一张自己的报纸任务目标1、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活的关系。学习利用传媒安全、有效地获取信息，了解办一张报纸的基本方法。2、能力目标：学会合作办小报，提高收集社会生活中的有效信息的能力。3、情感目标：在合作中感受快乐，分享活动成果。重、难点1、让学生了解办一张报纸的基本方法。2、让学生学会收集有效信息。器材准备学生收集有关社会上的信息，并进行整理。教师准备报纸制作的流程。教学过程课程内容操作意图实践修改开始准备（第一块）1、同学们，上节课我们学习了媒体连着我和你后，你平时最喜欢通过什么媒体获取信息?2、学生交流汇报。3、根据学生回答相机引出“报纸”，板书。4、下面，老师来做两项关于“报纸”调查：课件 家里每天都有订或买报的同学请举手。喜欢看报的同学请举手。5、看来，报纸已经走进了我们千家万户，成为我们生活的伴侣。今天这节课，就让我们共同走进（一张自己的报纸）板书。 让同学们明确品德与社会课课内与课外之间的联系紧密，课上所学内容能指导我们的实际生活。基本内容（第二块）1、生活中，我们多数人都喜欢看报纸，你知道有哪些报纸吗？2、同学们了解的还真不少呢？这么多的报纸，你最常看哪份报纸呢？说出你最喜欢的栏目。3、生上台进行好报推荐。（带上自己事先准备好的报纸实物投影）4、想看这份报的同学举手。5、课前请大家了解自己的父母喜欢看什么报，最喜欢的栏目是什么，愿意把你调查的信息与同学分享吗？四人小组交流。6、听了其他同学的介绍，什么报纸的哪个栏目你也想推荐给自己的父母看，说出理由？7、师生交流。你了解老师平时最喜欢看的报纸栏目吗？听老师介绍给你听。8、小结：正因为报纸的栏目相当丰富，信息量相当大，才能满足我们不同阅读者的需求。 9、说说报纸的好处。（先四人小组内说再指名上台说）10、填一填：书65页“我推荐的报纸”。通过情境模拟，使学生真切的体会到报纸的好处真多，获取信息也要因人、因时、因地合理使用。基本内容（第三块）1、你知道报纸的年龄、出生在哪个国家吗？2、自读66页小资料。3、汇报交流阅读收获。4、阅读69页中国第一张儿童报纸5、汇报交流阅读收获。、一张报纸到底是怎样产生的？报社的叔叔、阿姨是怎样办报的呢？就让报纸来给我们讲讲他的诞生吧。6、一张报纸到底是怎样产生的？报社的叔叔、阿姨是怎样办报的呢？就让报纸来给我们讲讲他的诞生吧。7、你觉得办报过程中，哪一步比较复杂？8、生交流。9、小结：一张报纸，看起来简单，却凝结着报社叔叔、阿姨们多少劳动啊！俗话说粮食“粒粒皆辛苦”，看来报纸也是“份份皆辛苦”啊！10、活动：现场招聘报社工作人员。说出竞聘理由，同学们投票通过。 以交流的形式让学生在欢愉的心境下对报纸的作用了解地更为清晰。课后反思附送：2019春苏教版品社四下在公共汽车上word教案 四 年级 品社 学科 第六 小学 组 执笔人 2014 年 02月 19 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整1、 课题：第一课在公共汽车上第一课时二、学习目标： 1知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。4见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。 三、教学过程：【温故知新】谈话导入：1、 说一说 同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2、 小组交流 3、 全班交流 4、 师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，板书课题在公共汽车上。瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。调整意见： 【导学释疑】1学（1）根据课文提供的故事教师讲一讲。（2）边听边想。A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？调整意见：2、研写一写 :这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论） 全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 调整意见：3、展（1） 实话实说 A.如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？ B.师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整（2）演一演 (以小组为单位进行表演)调整意见：【巩固提升、检测反馈】4、练（1）过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？ （2）仔细观察p2上的三副图画，小组讨论 。（3）你在等车和上车时还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式或口述的形式来交流一下。 四、总结： 在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，做一个文明的小乘客。 作业设计：把你在车上遇到的事情写成一段小短文。同学互相交流。 板书设计1、在公共汽车上 从小严格要求自己 做一名文明的小乘客教学反思：