2019春沪教版数学二下6.5《数学广场 给小兔涂色》word教案2.doc

2019春沪教版数学二下6.5数学广场 给小兔涂色word教案2教学目标：1. 组合问题的设置。2. 树状示意图的引入。3. 树状示意图中路线的认识，理解树状图的作用。教学重点：认识树状示意图。教学难点：根据树状示意图中的路线归纳结果。教学过程：一、组合问题引入1. 故事情境：今天，老师要为大家介绍一个兔子家族。这位棕色的是兔妈妈，这位是白兔爸爸。它们有一群可爱的兔宝宝。小兔子毛的颜色有的和爸爸一样是雪白的，有的和妈妈一样是棕色的。还有呢，身上有些部位颜色像妈妈，有些部位像爸爸的。比如：这两只，谁来说说：它们是怎样的？（出示小兔子）（耳朵是棕色的，头和身体是白色的，耳朵是白色的，头是棕色，身体是白色的），在这个家族中，小兔子们的外貌都不一样，而且有个小秘密。2. 说明涂色要求：1）动画出示：小兔子的耳朵、头、身体分别是棕色或白色中的一种颜色。2）师：这是什么意思？（学生解释）3）出示错例，这两种外貌有没有错？（投影演示）师：它们错哪儿了？生：一只耳朵是棕色而另一只耳朵是白色的。补充说明：两只耳朵只能是一种颜色。3. 找寻涂色规律猜测小兔子的颜色师：你们说说小兔子会是什么颜色的？学生猜测。师：如果我们以小兔子的耳朵为标准，想一想它们应该有怎样的耳朵啊？（棕色的或者是白色的）那你们猜猜，棕色耳朵的小兔子有什么样的？（学生猜，教师贴上图片）师：你们真聪明！那么兔宝宝们就这些吗？你们想不想画一些小兔宝宝？4. 给小兔涂色。老师给你们准备了一些没涂色的小兔子，请你们画画白耳朵的小兔宝宝是什么样的。画完在组内交流你找到了几只小兔子，你是怎样做的？小组汇报，教师演示。（电脑演示）5. 手势出示：我们又找到了几只兔子？小兔妈妈一共有多少小兔宝宝？二、认识树状示意图1. 讲解树状示意图师：小兔妈妈有那么多的兔宝宝，认起来可不方便。后来它想了一个好办法，很快就分清了它的宝宝们，你们想知道吗？2. 演示树状示意图：第一步：先看耳朵：两种情况：棕色和白色（电脑演示）第二步：考虑头：耳朵是棕色的小兔子，头可能是什么颜色？耳朵是白色的小兔子，头又会是什么颜色？第三步：看身体：耳朵、头是棕色的，身体可能是什么颜色？头是白色的兔子，身体呢？最后，沿着路线，把耳朵、头、身体组合起来，画出小兔子，依次类推。3. 学生尝试。1）师：兔妈妈用小兔的耳朵做标准，你们还可以用什么做标准来认认这群可爱的小兔宝宝呢？2）学生尝试，按自己喜欢的标准排列兔宝宝。3）反馈：学生交流排列标准以及排列顺序，教师电脑演示。4. 小结：今天我们认识了兔宝宝一家。兔妈妈有那么多的小宝宝，我们是怎么帮兔妈妈把小兔们分清的？（生答）是的，今后在我们的生活里，如果我们小朋友遇到了有很多事物要我们整理的时候，我们也可以像今天一样，按照一定的标准把它们整理清楚。三、拓展练习：媒体出示情境图： 1）师：兔妈妈生了那么多的兔宝宝，小丁丁、小胖和小巧分别买了礼物要送给兔宝宝们。今天小亚代表他的朋友们要给小兔一家送礼物去了。（电脑演示）师：他们准备了一些衣服和裤子，小朋友们，你们看这些礼物有多少种搭配方法呢？你是怎么想的？ 2）出示几种结果，展示结果，说说你怎样想的？电脑演示搭配情况，列出树状图。3）小亚还买了两个蝴蝶结，你们看，现在又可以怎样搭配这些礼物了？四、全课总结通过今天的学习，我们发现无论是给小兔子涂色还是搭配礼物，只要按照一定的标准，然后有顺序的排列，就能做得又快又好。附送：2019春沪教版数学二下6.5数学广场 给小兔涂色word教案3教学目标： 1. 设置组合问题。2. 引入树状示意图。3. 树状图中路线的读出。4. 培养学生自己动手解决问题的能力。教学重、难点：设置组合问题。教学准备：棕色笔、卡纸、剪刀、多媒体课件。教学过程： 一、情景设置师：今天，老师要和大家一起去认识小兔的一家。小兔的一家长的可像了，通过学习我们要一一认清它们的特征。首先，我们先来画出这些小兔。1. 按课本要求制作小兔2. 剪出小兔的轮廓二、探究过程（一）自己尝试师讲述要求。师：接着，我们来为小兔涂色。在这个兔子家庭中可以在耳朵、头、身体三个部位彼此独立地用白色或棕色这两种颜色来涂色。将棕色与白色混合后来涂、涂2个不同颜色的耳朵、棕色与白色间隔地涂都是不允许的。师：那在这个兔子家庭中有多少个外貌不同的成员呢？这个问题呀，我们就一起通过尝试、画出所有的兔子来解决。学生尝试，汇报。请画正确的小朋友介绍方法。（二）探讨方法师：那如何才能保证得到所有的兔子呢？书上给我们介绍了一个很好的方法：树状示意图。1. 请同学自学树状图2. 交流：树状图的含义3. 根据树状图师生共同再次完成兔链抉择1：耳朵可以是棕色的或白色的。抉择2：与耳朵无关，头可以是棕色的或白色的。抉择3：与耳朵、头无关，身体可以是棕色的或白色的。总共可以得到：222=8，8种可能（的兔子）。三、练习有红、黄、蓝三种颜色的上衣，有黑、白两种颜色的裤子，黑、白两种颜色的鞋子，那么，上衣、裤子、鞋子共有几种搭配？四、总结问：在这节课中，你发现了什么？