2019春教科版道德与法治一下第4课《我有两件宝》word教案4.doc

1. 2019春教科版道德与法治一下第4课我有两件宝word教案41教学目标：认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴. 2学情分析： 一年级孩子喜欢贴近生活的教学内容，这堂课的内容孩子们肯定会非常喜欢。结合生活实际，孩子们会充分感受双手和大脑对人的学习、生活和发展的重要意义。3重点难点 让孩子们理解双手会说话、会做事、会认东西的原因。4教学过程 活动1【活动】一、会做事的手 1、教师：我有一个谜语，你们愿意猜一猜吗？十个丫丫，分成两家，光会于活，不会说话。打人身体的一个部分。2、请举起你们的小手让老师看一看好不好？哟，好健康好灵巧的一双手呀，能不能告诉大家，你的小手会做什么？3、学生用自己的小手表演各种喜欢的动作，如拍、搓、挠、转、甩、摇、招手、跳舞4、太高兴了，你们的小手这么能于，来，夸夸自己的小手：小手小手你真棒！（师生边说边做动作）活动2【活动】二、会说话的手 1、神奇的手还会说话呢！你看，手的姿势不一样，表示的意思就不一样。（教师边说边做动作）2、演示：猜一猜，我的手在说什么（演示内容：两人握手你好；两人钩钩小指约定；许多学生鼓掌：欢迎或祝贺；竖起大拇指你真棒；摇一摇手不要、不；两人挥挥手再见）3、你的小手会说话吗？（指名表演）4、手语活动。同座的小朋友互相猜一猜对方的小手在说什么。活动3【活动】三、会认东西的手 1、呀！不好，停电了，屋子里黑黑的，什么也看不见。怎么办呢？蜡烛在哪呢？火柴在哪呢？2、（给一学生戴上面具，让他摸一摸准备的物品）老师这儿有一些东西，你来摸摸，说出它的名字，其他的小朋友当裁判，他说对了，做个手势，如果说错了，也做个手势。3、小组活动。活动4【活动】四、活动总结 今天我们认识了自己的手，你有什么感受啊？附送：1. 2019春教科版道德与法治一下第4课我有两件宝word教案51教学目标 1、认识自己的双手，为自己有一双灵巧的双手而高兴。2、感知手的重要，感受勤动手的乐趣。2学情分析 每个孩子都有手，而且每天都在用自己的双手，但是，正因为孩子们已经习以为常了，因此手在我们生活中的作用，往往容易被孩子忽视，也没有充分利用自己双手的意识。因此，教学时，我准备从学生的生活入手，充分调动他们的生活经验，通过生动活泼的形式，让孩子们说一说、做一做、玩一玩、演一演等活动中充分感受手的妙用。3重点难点 1、认识自己的双手，为自己有一双灵巧的双手而高兴。2、感知手的重要，感受勤动手的乐趣。4教学过程 活动1【导入】神奇的手 一、谜语导入1 激发兴趣，猜谜引出主题师：同学们，你们喜不喜欢猜谜语啊？今天老师给大家带来一个谜语，想不想猜？那你可听好了(出示课件)“ 一个小树十个叉， 不长叶子不开花，能写会算还会画， 天天干活不说话。”生：手师：对了，同学们可真聪明，谜底啊就是我们的手。（边说边摆动双手并板书课题）活动2【活动】神奇的手 活动一 会做事的手1说说小手师：请举起你们的小手让老师看看好不好？呦,好健康、好灵巧的一双小手啊。2用用小手小组比赛翻书。（第一次不用手翻，第二次用手翻）。（体验一提问：你为什么翻不到书？体验二提问：你为什么一下就翻到了？）师：其实啊我们的这双手不仅能帮我们翻书，还能帮我们做很多事呢，我们来看图片，谁来告诉老师他们的手在干什么呢？（学生自己观察然后回答）师：能不能告诉大家你的小手还会做什么呢？师：通过你们的观察和发言，你们来说一说我们的小手有什么本领呢？（根据学生回答出示课件：会做事的手）师：看得出大家为有这样一双会做事又能干的小手而高兴！其实啊，小手的本领还不止这些，它还有一样神奇的本领呢，请看吴林新两位小朋友的表演。活动二 会说话的手师：你们看，他们的手的在干什么，表示的意思呢？师：谁还知道哪些手势语呢？学生现场示范，其他同学猜一猜他的意思（例：暂停、拜拜、ok、no等等。）师：你们看，手的语言太丰富了，你们告诉老师我们的手会干什么？（学生回答：手会说话，根据孩子们的回答多媒体出示课件：会说话的手。手不仅会做事，还会说话，除了这些，我们的手还有很多本领呢，接下来我们就来玩一个游戏，猜一猜我们的有什么本领！活动三 会认东西的手1、师生合作游戏“会认东西的手。（教师出示百宝箱，百宝箱里面装有一些日常用品。）师：大家看，老师的袋子里可放了不少东西呢。我们的游戏就是请小朋友不用眼睛看，用你的小手认出来。谁想玩这个游戏？生：纷纷举手师：这么多人愿意，老师非常高兴，这样谁的纪律好老师就让谁来玩。师：抽到的孩子请从箱子里摸出一样东西，并猜一猜。其他小朋友的任务最重要了，请你们当好监督员！如果他们的小手认对了，大家就把掌声送给他们。2、引导学生总结提炼师：大家没用眼睛看，小手就认出了你们说小手的这个神奇的本领是什么呀？（板书：认东西）除了这些，我们的手还能表演呢！请看！（出示课件）活动四 会表演的手1课件出示手影表演老师问：接着玩，你们的手还能变出什么呢？组织学生在手电筒前利用手影变出各种图案，让学生猜一猜他变得是什么。这几位同学的作品怎么样，用你的小手来表示表示吧！手影戏好玩吗？瞧，动动脑、动动手，我们就可以玩出这么多好玩的游戏，你们说，是不是很神奇呀？2.接下来有一群特殊的演员们，他们也用他们的手给我们带来了优美的舞蹈，请看大屏幕。（视频播放千手观音）3师：通过我们的一系列的活动，我们知道了手不仅会做事，会说话，还会认东西，会表演呢，其实我们的手还会很多很多呢。活动3【练习】神奇的手 小手写一写师：请同学们把课前发的小纸片拿出来，动动手写一写吧，展示展示你小手的本领。（教师巡视，给予指导）指名让学生展示并读一读自己写的儿歌。活动小结：孩子们，谢谢你们神奇的手儿原来会做这么多的事，那么我们也要好好地爱护我们的这双手，好吗？好，我们的课就上到这里，下课！