2019春山东版品生一上《今天我值日》word教学设计.doc

2019春山东版品生一上今天我值日word教学设计教学目标：体验劳动的辛勤和快乐，有良好的劳动态度，学会基本的劳动方法，认真完成集体交给的任务，培养爱集体的情感，初步养成良好的生活、劳动习惯。教学重点： 1、爱护家庭和公共环境卫生；2、知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务。课前准备 ：教学需要的课件，图片，事先排练的学生表演教学准备：一、引入放学了,可是有几个同学却没有走。他们是谁？他们在干什么？（出示书中43页插图）体验一般做值日时都有哪些任务。今天我们的课题就是今天我值日。二、结合实际，活动体验：活动一：做好值日1、有一天，当值日生做好工作后，老师来到班级，看到了这样的画面。（看桌椅不整齐、地面有垃圾、值日工具凌乱的照片）你们看到了什么？有什么感受？2、在我们的班级中值日要做哪些事情？（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门）怎样做才能又快又好地完成呢？请同学们小组讨论，并制定出方案。3、学生汇报，把制定好的方案在黑板上展示。让学生明白值日如何做，让学生明确值日生要有明确的分工，还要团结合作。活动二：大家一起来：1、森林学校的小动物们，放学后也要值日。我们来看看他们是怎样做的。（学生表演44页小故事小动物们值日。）2、小组讨论交流（1）小动物值日生做得对吗？他们哪些地方做得不好？（2）你想对他们说什么？（3）怎样才能又快又好地做好教室的清洁呢？3、在大家的劝说下，小松鼠知道该怎么做了。（学生重新演小动物们值日。）值日是我们大家的事，要全小组同学齐心合力，认真负责。活动三：人人都会做同学们都知道怎样做才是对的。可我们光知道自己怎么做还不够，还要知道别人做得对不对。判断对错：看看画面上的小朋友，他们的做法对吗？下雨了，丁丁两脚都是泥，就进了教室。小芳扫地时，风扇没有关。小力拖完地说：“强强我们去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”丽丽看到地上有垃圾，立刻捡了起来，丢进垃圾筒。今天冬冬值日，但下午一放学他就回家了。小兰扫完地，又去帮同学倒垃圾。小刚削完铅笔，把笔削丢在了地上，他想反正有值日生扫地，没关系。 看画面，学生自由谈体会。小结：我们不但要认真完成值日工作，还要保持劳动成果，每一个人都要爱护班级的卫生，爱护校园的环境。活动四：我们爱劳动1、我们的劳动工具，不但能帮助我们清洁教室，还能有其他的特殊功能呢。请看三句半今天我值日。铃铃铃，放学了，同学们别着急，记好作业才可以。快记。记完作业不要走，要把椅子放上去，值日生们好扫地。轻放。值日工作很重要，清洁环境少不了，哎，今天谁是值日生？你们仨。首先我来扫扫地，我来帮你排桌椅，扫好之后才拖地。认真点。清理讲台擦黑板，还有外面公共区，最后别忘倒垃圾。快干。灯和风扇别忘关，门窗也要整理好，这样才能放心走。回家喽。值日不怕脏和累，劳动流汗我愿意，回家我还要劳动。噢耶！我要提醒同学们，我们值日不轻松，有了垃圾别乱丢。找垃圾桶。爱护班级的卫生，爱护学校的环境，这是我们的大家庭。大家庭。2、表演中，小汪说，回家我还要劳动。你在家里也做过家务吗？劳动之后的心情怎么样？3、你们可真棒。卡卡也是一名小学生，我们来看看他在家里的表现。（看动画爱劳动的故事）三、总结：这节课，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们每一个人都应该做好的事。让我们从现在做起，把教室和周围的环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习。希望你们做一个爱劳动，关心集体的好学生。能做到吗？最后让我们齐唱劳动最光荣。附送：2019春山东版品生一上冬天的节日word教学设计一、教材分析“冬天里的节日”是小学一年级上册第四单元主题三的内容。在这一主题中，有两项活动：“新年到了”和“制作活动”。在新年到了活动中，学生将体验不同的角色：他们会是小小探究员，去探寻元旦的有关讯息；他们会成为幕后工作人员，为新年联欢活动布置场地；他们会成为小演员，在联欢会上展示各自表演方面的特长。制作活动，则给学生提供了巧手制作的契机，学生可以制作贺卡、书签、小礼物等，写上祝福的话，送给亲朋好友，由此活动来锻炼学生的动手制作和与人交往的能力。二、学情分析一年级小学生活泼好动，虽然年级小，但是他们的主体意识开始明显增强，有了想表现自己的愿望，庆祝元旦活动无疑是他们展现自己，飞扬个性的绝佳机会，同时在庆新年的活动中也会增进人际交往。但是，学生毕竟受阅历的局限，对元旦的了解还是较为肤浅，借助本课，拓宽学生认知的广度，也充分去体会节日的热烈与美好。三、教学目标1感受元旦喜气洋洋节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和美好祝福。2了解人们迎接新年的不同方式。乐于参加新年活动，在活动中，体验生活的多姿多彩。3学习使用简单的工具，并进行有创意的小制作活动，能以此准确表达自己对他人的祝愿，发展人际交往能力，发展创意、设计与制作能力。四、教学重点难点：1、重点。在活动中体会新年新气象，体验生活的多姿多彩。2、难点。学会简单的工具，进行有创意的小制作活动。五、教学准备：1、人们迎接元旦的有关信息，如收集新年活动的材料、收集关于年的来历的资料。2、制作贺卡的卡纸，胶水，剪刀，水彩笔等。六、课时安排：1课时七、教学过程：（一）欣赏图片，了解冬天的节日习俗。1、同学们，你们喜欢过节吗？你们知道在寒冷的冬天有哪些重要的节日？在这些节日中老师最喜欢的是过年，你们过年最喜欢的事情是什么？（学生自由回答）。2、 过年可真热闹啊！你们知道再过几天就要迎来什么节日了吗？（元旦）元旦时几月几日？（1月1日）让我们来看看，对不对（出示日历观察分析，得出结论：每年的1月1日）3、 您们喜欢元旦吗？那就让我们去迎接元旦吧！你们看谁来了？（出示动画小雪人）看一看小雪人告诉我们什么？谁来说说哦。（奥，老师也明白了，原来在过大年之前要先过“元旦”四、那你们想知道人们都是怎样过新年的吗？请看大屏幕：出示图片，学生自由回答：【1、新年到了，边疆的战士们会在新一年的黎明，将国旗高高升起，为祖国祈福；全国各地的寺庙都敲响大钟，为天下百姓祈福；我国各族人民都会载歌载舞，欢庆节日；我们大家也会放鞭炮放烟花，来去灾祸祈福，一声声爆竹，一朵朵盛开的烟花，预示着新年新气象；新年到了，人们都要忙着买年货，你看！这是我们小朋友最喜欢的赶大集，逛庙会；过年了，我们家家户户都要吃团圆饭，包饺子、做年糕、吃元宵，看春节联欢晚会，拜大年；可是就在我们开开心心过节的时候，警察叔叔在做什么？是啊，警察叔叔要保护我们，他们只能坚守在自己的工作岗位上来迎接新年的到来；还有一些好心的叔叔阿姨，他们利用新年的节日走进敬老院去看望和慰问老人们，为他们送礼物，送祝福。】五、其实过元旦，不仅是我们国家的节日，他也是世界的节日，世界各地都会用各种方式庆元旦。（简说埃及、泰国、日本）（出示电脑屏幕,，了解埃及、日本、泰国的庆祝习俗。日本：日本人在元旦清晨，一家老小上街迎接初升的太阳，接着去神社参拜，或互相向亲友问好。他们称元旦为“正日”。在这一天，他们的早餐是很丰盛的，吃砂糖竽艿、荞麦面等，喝屠苏酒。此后一连3天则吃素食，以示虔诚，祈求来年大吉大利。泰国：泰国传统的新年，也叫“泼水节”，节日里，人们相互洒水，喜笑颜开地祝长辈健康长寿，祝亲朋新年幸运。泰国人在新年第一天都在窗台、门口端放一盆清水，祈求新年如意，风调雨顺。埃及：埃及人把尼罗河涨水的这一天作为新年的开始，称为“涨水新年”。在埃及的一些地方，元旦这一天，要供上大豆、扁豆、紫苜蓿和小麦等农作物的颗粒，还有一些绿色植物的小芽，以象征丰裕。献给神的东西越多，新年的收成就越多。）六、那同学们，作为小学生，我们该如何庆元旦呢？同学们，你们想不想知道在学校应该怎样过元旦？那么，让我们再来看看小学生们在学校里都是怎样过元旦呢？（出示图画，了解过元旦的准备。 在学校怎样过元旦，你知道了吗？能说给大家听听吗？（哦，那希望咱同学能在这几天发挥自己的特长，能歌善舞的为大家表演，心灵手巧的主动装饰教室，爱劳动的帮助大家打扫卫生，好不好？）快快乐乐 体验元旦1、分小组讨论：你准备为大家做什么？（遇到要表演的让他表演，以此鼓励）2、同学们想一想，我们在学校除了开庆祝会还可以怎样把祝福传递呢？（学生看图表达：送礼物，做贺卡，打电话祝福仔细想一想，你还准备怎样庆祝元旦呢？说说你的金点子吧。（剪一些漂亮的窗花，贴在教室的窗户上，让教室显得更漂亮！制作一个小手工送给老师。给爷爷、奶奶打个电话，祝他们新年快乐，永远健康！制作贺卡，写上祝福的话送给老师、同学）3、那这节课老师和大家一起制作贺卡送给我们的好朋友好不好？（四）：高高兴兴 送去祝福1、制作步骤。（1）、首先观察，贺卡上面有什么？（有祝福的话，有花边和图画）教师教给学生一些制作方法，如画、贴、刻等。（2）、学生自制新年礼物。学写贺词（教师把贺词提前写好，让学生有选择性的摘抄）教师指导书写在纸的中央，然后可以围绕着字的周围画画或贴花。2、新年小礼品展示同学们都把贺卡制作好了，请把你们的贺卡举起来。哇，真美啊。那谁能来说一说，你想把你的贺卡送给谁?你想对他说什么？现在你把自己制作的贺卡送给他吧。采访一下：请问您收到贺卡后心理怎么想的，有什么感受？是啊，收到朋友的祝福是多么幸福的事情，所以同学们希望今后你们能像这位同学们一样将祝福送出，让大家都在新年之际感受到来自朋友的温暖。3、刚才同学们都把自己的贺卡送给了自己的好朋友，那你还想送贺卡给谁？你想对他说什么？4、同学们说得可真好。当我们接到朋友亲手制作的贺卡时，看到祝福的语言是如此的真诚，虽然它没有买得那么精致，但它更加能温暖我们的心。活动五：课后延伸课后希望大家举办一场热闹的新年联欢会，并用本节课学会的方式为亲人送出你的新年祝福。