2019年秋季版2019一年级语文下册课文1语文百花园二教案1语文S版.doc

2019年秋季版2019一年级语文下册课文1语文百花园二教案1语文S版教学目标:1、指导学生正确地识字、积累词语。2、引导学生背古诗。3、辅导学生进行说话写话训练。重点难点： 指导学生倾听表达的能力，交流识字方法。教学时间：2课时。教学过程： 第一课时 一、激趣导入。今天又是我们去语文百花园的日子，这次的语文百花园又有什么精彩内容等着我们去学习呢？咱们一起进去看看吧！ 二、语海畅游。（一）、认一认，说一说1、自由认读，读准字音。2、同桌互相读，互相纠正读音。3、仔细观察这些字，说说有什么发现（都是三点水，都和水有关）。4、还知道哪些三点水的字，自由找伙伴讨论。5、选择一个字组词说话。6、都是形声字，形旁表意，声旁表声。（二）、写一写1、自由认读“明、吹、对、地、说、沙、红、枝”这八个字，再说说发现了什么。（是左右结构）2、指导书写。（三）、连一连、读一读1、学生自由连线。2、把连线的内容读一读，要求读准字音。3、比喻句，好处是把事物描写得更加具体、生动。 4、让学生说出类似的句子。三、总结收获。 第二课时 一、读读背背。1、自由朗读古诗“鹿柴”，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。 2、指导读，读出停顿和感情。 3、引导学生想象诗的意境。 3、把这首诗背下来。二、能说会道1、导入话题：现在是什么季节，喜欢春天吗？2、让学生回答自己知道的春天的事物，说说自己最喜欢的景物是什么，为什么三、写话1、导入：“同学们能把自己在春天的发现用一两句话写出来吗” 2、提醒学生写时要注意格式。开头空两格，第一行用完后，下面要顶格写。把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号，不会写的字用拼音代替，注意写字姿势要正确。 3、让学生把自己写的内容读一读。师生共评。四、课后反思附送：2019年秋季版2019一年级语文下册课文1语文百花园二教案2语文S版学习目标： 1.通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。 2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？ 3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。 4.能看图写几句话。学习时间：1课时学习准备：一幅春天的大图，一只青蛙，蝴蝶，蜜蜂小图学习过程：一、导入激趣 我们现在是什么季节？冬天过后呢？你喜欢春天吗？为什么？二、整体观察，练习说话。 老师跟你们一样地喜欢春天，现在让我们一起走进图画里去看看春天，好吗？ 请大家打开书，翻到P18。 这是一幅春天的图，多美啊！ 为了同学们能看清楚，老师把书上的图放大了，让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？ 学生说。 刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。 看图： 天空中有什么？ 天空中有太阳和燕子。 这句话说得很清楚。 小河边有什么？ 先看看近处，再看看远处都有什么？ 学生认真看图。 谁来说说。 小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。（点评：他把这么多的景物，用有什么，有什么，还有什么？这样的一句话说清了。） 小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。 （点评：他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。） 大家向他们这样，小声说说。 指名说。 小河里有什么？ 小河里有小鱼还有人划船。 刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。 自己小声说。 两人互相说说。 指名说。 三、自主选择，扩展句子。 图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。 学生说。四、展开想像，拓展内容。 同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想：春天，大自然里还有哪些景物。 学生说。五、看图写话。 图上有这么多美丽的景物，大家又看到了大自然的美丽景物，我们把你最喜欢的几种景物写一写。 写之前一定要选出你景物的景物，按顺序的练习说一说，先说好以后，再写下来。 学生自己小声说。 写时要注意格式。 开头空两个格。第一行用完后，顶格写。把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。 学生写。 大部分同学都写完了，同学们写得很了，谁愿意把你写的读给大家听。 这节课，同学们说得好，写得也很好。回家后把你写得读给爸爸妈妈听，好吗？六、板书设计： 天空中太阳燕子（飞来飞去） 小河边柳树（绿色）桃花（粉红）迎春花（金黄）小鸟（叫）（唱歌）（叽叽喳喳）小草（绿） 小河里小鱼（快活）（欢快）（游来游去）有人划船（高高兴兴）