七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框 做更好的自己教案 新人教版 (2).doc

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做更好的自己课题第三课第2框做更好的自己课型新授第二课时教学目标1知道积极接纳自我是理性和智慧的选择。2学会欣赏自己。3掌握做更好的自己的要求。4正确认识每个人之间潜能的异同,懂得发掘潜能的方法。重难点教学重点做更好的自己可以落实的行动及具体方法。教学难点做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。教法学法故事教学法、讨论探究法教具学具准备多媒体教学过程教 学 设 计二次备课一、查学诊断1.认识自己的原因?2.认识自己的途径?3.如何正确对待他人的评价?4.自我评价的方法?5.怎样做更好的自己?(设计意图:检测学生预习情况,有目的的进行教学。)宋体 小四2、 示标导入PPT出示自己与别人漫画故事,思考:1.根据漫画故事试猜想,自己和别人之间发生了什么?2.读“运用你的经验”说一说你怎么看待晓蓉的累?3.你有过类似的经历吗?又该如何处理呢?(设计意图:)由漫画故事道理式的描述引向学生身边晓蓉的事例,激发学生学习兴趣,导入本课的学习。3、 导学施教,(一)接纳自己 活动:小小动物园学生分组,教师准备纸、笔发给学生。思考画画:请学生想一想,如果用一种小动物代表自己,你的选择是什么?选择好后以卡通形式画下来。画完后,请同学们亮出卡片,看一看小动物园里都有哪些动物。同学们分享自己选择这个动物的理由,包含好的方面和不好的方面。PPT出示故事完美的图画并不美,读故事后组织学生以“我的不完美”为主题进行自省,写一写自己不完美的表现,以及针对这些不完美自己能够接受的办法。(设计意图:通过故事引导学生认识到每个人都是不完美的,鼓励学生反思自己的不完美之处,并想办法接受它们)(二)欣赏自己诗歌赏析学会欣赏自己提问:从这首诗歌中同学们领悟到了什么?(设计意图)通过诗歌引导学生学会欣赏自己,看到自己的独特性存在(三)1、做更好的自己,就要扬长避短。PPT出示80后知名作家兼赛车手韩寒的成名故事。说一说:进入初中,你在新的班集体中可以发挥自己的哪些长处?2、做更好的自己,需要主动改正缺点。PPT出示两则故事,提问:果戈里为什么要去听取别人严厉的批评?3、做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。播放视频:生命的潜能,PPT出示多元智能理论图片讨论:我们应该怎么激发自己的潜能呢?【设计意图】通过视频和图片引导学生看到生命充满无限可能,我们每个人都有潜能可以开发。四、练测促学1. 关于“金无足赤,人无完人”,“天生我材必有用”,下列说法不正确的是( )A 每个人都是不完美的 B接纳自己,只需要接纳自己的优点C 接纳自己,需要乐观的心态D 要能欣赏自己的独特2. “林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”,这说明( )A人的潜能是非常巨大的 B人的潜能是天生的,不用发掘C只有在实践中才能激发潜能 D 发现潜能就等于取得成功五、拓展延伸给自己的颁奖词。做更好的自己,不仅是能正确认识自己、接纳自己、欣赏自己,自由而充分地发挥自身潜能,而更是在和他人共同生活的过程中不断成长,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。板书设计教学反思成功之处:不足之处:改进措施:
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