2019年苏教版六年级语文下册第五单元练习卷 (I).doc

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2019年苏教版六年级语文下册第五单元练习卷 (I)一、读拼音,正确书写。(词1分,句子2分,一段话3分)1、看拼音写词语。 w y shn hu xin wi y y wi pn d p yu ji zu ( ) ( ) ( ) ( )tu si so zhou q ch q chun x x d hn ln l ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn r qu b shu xu jin jin yu shn hu d ki ln ( )( )( )( )b n pn dn pio pio yu yu yu xin cn cn di di ( )( )( )( ) ( )Yu hi p ln ln mi su x l chn din din bo mn( )( )( )( )( )( )r mn ch xn mi ln ln dun cu sh lin j sn sh( )( ) ( )( )( )b sh sh j cu hu du ku ku shu ku w jin zhn ( )( )( )( ) ( ) ( )zhn zhn zhn pn tn b wn ho w sn q f zh y( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )n j t ln fi y su s sh un rn rn bi j u x( ) ( ) ( ) ( )m zhn y sh jin wn zh li m t zh fn hun r sh( ) ( ) ( ) ( )2、给加点的字选择正确的读音,画上“”。嘲笑(co cho) 垄断(lng lng) 沉甸甸(din din) 侍奉(s sh) 即使(j j) 似乎(s sh) 扫帚(so so) 黝黑(yu yu) 游兴(xng xng) 褪色(s shi) 瘦削(xu xio) 豁达(hu hu) 尽(jn jn)管 脑(lo no)袋 醒(xn xng)悟 3、结合词语,正确填写同音字。y 阿( ) 适( ) 迁( ) 怀( )( )失 化险为( ) 心旷神( ) ( )笑大方 ( )养天年lng 靠( ) ( )罩 ( )断 ku ( )梧 ( )花 众目( )( ) zhn 女( )树 绣花( )( )贵 ( )探png 帐( ) ( )胀 ( )松 ( )程万里y 枝( ) ( )片 ( )韵 ( )力 ( )雀无声二、看要求,斟词酌句。(词1分,句子2分,一段话3分)1、根据课文内容填空。( )的扫路人 ( )的天游峰 ( )的苏格拉底2、选词填空。不仅而且 虽然但是 因为所以 既然就 (1)、( )这位老人已有70岁了,( )他还在险峻的天游峰扫路。 (2)、在这里,他( )能呼吸清爽的空气,( )还有花鸟作伴。(3)、( )我顺着九百多级石梯上了顶峰,( )心里好不得意。 清静 寂静 沟通 畅通 跟随 伴随 (1)、在一片( )中,我隐约听“哗哗”的声音,颇有节奏地岭下的竹丛中传来。(2)、茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快把我们俩的心灵( )了。 (3)、这充满自信、豁达开朗的笑声,一直( )我等回到住地。3、选择正确答案的序号。 (1)、“那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意”这句话的意思( )A 作者登上天游峰不容易。 B 作者虽然登上了天游峰,心里很不高兴。C 作者通过努力登上了天游峰,心里感到自豪。 (2)、“这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地”这句话说( )A 笑的声音太大,特殊。 B 扫路人的热爱自然、献身事业的精神使作者倍受鼓舞。C 笑声给作者的印象太深刻了。4、 写出近义词、反义词。 (1)、写近义词。隐约( ) 悠然( ) 尽头( )判断( ) 如梦初醒( )满意( ) 景观( ) 适当( ) 摇晃( ) 慈善( )嘲笑( )准确( )如同()定夺( ) 打量( )即使( )劝阻()带领()瘦削( ) 伴随( ) 摇晃( ) 惋惜( ) 摧毁( ) 启示( ) 屈服( )(2)、写反义词。寂静( ) 黝黑( ) 清爽( ) 精瘦( ) 如梦初醒( ) 自信( ) 追求( ) 弯曲( ) 悠闲( ) 错失良机( )5、给一词多义选择正确的解释(填序号)。削:形容山很直立。 剃掉。 从已定的数目中减去。 消灭评定。 使力量变弱。 1 、几名队员离队走,这支球队实力有所削弱。( ) 2 、这位大将军削平了叛乱。( ) 3 、武夷山到处是悬崖削壁。( ) 4 、我们要削减不必要的开支。( )见识:A接触事物,扩大见闻。 B见闻,知识。 我们可以从影片中得到一点见识。 ( )我们去春游,到大自然中去见识各种事物。 ( )好看:A看着舒服,美观。 B 体面,脸上有光彩。 C使人难堪。公园里的花开得真好看。( ) 让我当众表演,这个是要我的好看吗? ( )沸腾:A液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。B比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。壶里的水沸腾起来,壶盖就动了。 ( ) 下课铃响了,操场上沸腾起来。( )张: A.分开,放开B铺排,陈设C看,望D量词张弓射箭() 东张西望() 张灯结彩() 一张桌子()饱:A.满足了食量B饱满C足足地,充分D满足一饱眼福() 饱经风霜() 吃饱肚子() 谷粒很饱()顾:(1)看(2)注意,照管(3)拜访(4)商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的(5)姓顾名思义( ) 三顾茅庐( ) 顾客盈门( ) 奋不顾身( ) 顾影自怜( ) 顾此失彼( )6、先找出错别字画上横线,再订正。 再接再励( ) 谈笑风声( ) 滴水石川( ) 扉夷所思( ) 白拘过隙( ) 签往知来( ) 莫忠一是( ) 谜途知返( ) 晃如隔世( ) 深思熟虚( )7、填写关联词。 (1)弟子们去摘麦穗时( )甩了这穗,( )扔了那穗。(2)、( )碰到了最大的麦穗,学生们( )未必能作出正确的判断。(3)、( )弟子们随手扔掉摘到的麦穗,()他们认为机会还很多,8、天游峰的扫路人一文通过人物的 、 、 、 的描写和多角度展现天游峰的 和 的特点,反衬出扫路老人 、 的人生态度。课文从 面描写这些特点的句子有: 等,从 面烘托的成语有:(游客吃力的) 、 (游客害怕的)、 、 等。解释破折号的作用,“天游峰武夷山第一险峰”, ;“哗哗” 。第7节的省略号的作用是 ,“我不禁倒抽了一口气”的原因是 。 注音:扫帚( )瘦削( )沏茶( )写山峰的成语4个: 。 天游峰在我国 省。9、最大的麦穗是一篇 的散文,课文的主人公是 (国家)的学者 。课文揭示的的哲理(或告诉我们的道理、启发)是: ,这句话的意思是: 。“看看”“用心的挑挑拣拣”说明 ,“埋头”“低着头”说明 ,“摇了摇头”“又摇了摇头”“试着摘随手扔掉”说明 。“麦穗”指的是 ,“最大的最求” 指的是 ,“眼前的一穗” 指的是 。写说明“机遇”的成语2个: 、 积累“机遇”名言2条: ; 。苏格拉底临终前留下的一句名言是:“ ”。苏格拉底 地对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”第一个“最大的”指 。第二个“最大的”指的是 。“你们已经到头了”应读出 的语气。10、山谷中的谜底,注音:女贞( ) 帐篷( ) 柘( ) 课文留给我们的启示是 ,这句话的意思是 。这句话让我们想到的成语有 、 、 ,想到的人有 、 。赞美“雪松”的诗句: 。11、练习5,根据类别各写4个货物,文具: ,食品: ,服饰: , 体育用品: ,生活用品: ,运输工具: 。根据要求各写3个成语,学习专心,不松懈的: 、 、 ,珍惜时间的: 、 、 ,犯错就改正的: 、 、 ,勤于思考的: 、 、 ,变化大的: 、 、 。辩论会,正方:小学生应该多看课外书,理由是 ; ;反方:小学生应该少看课外书,理由是 。12、根据要求写句子。冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(缩句) 这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地。(缩句) 那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶。(缩句) 老人说:“30年后,我照样请你喝茶!”(改为转述句) “如今游客多,你老挺累吧?”(改为感叹句) 参观了北京、天津之后,大有都说:“这个地方的变化可真大呀!”(改病句)它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。(仿写这句,用上3个连续的动词) 百灵鸟在树上叫。(改为拟人句) 这里有花鸟作伴,我能舍得走吗?(改为陈述句) 13、判断下列句子的修辞手法。 (1)九百多级石梯,像一根游丝从空中下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就断掉似的。( ) (2)茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快把我们俩的心灵沟通了。( ) (3)我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰。( ) (4)我能舍得走吗?( )14、根据语境填写成语。在学习上我们要 ,只要你肯下功夫,持之以恒,定会 。在做事之前,我们一定要经过 ,否则,可能会产生令人 的结果。诸葛亮对刘备的知遇恩 。台湾同胞终于找到了散失多年的亲人,一时间 , ,情不自禁地抱头痛哭。我们要珍惜时间,因为 ,如 。 睿智的人总能 ,从历史这面镜子中去总结经验和教训,规划未来奋斗的方向。同学们对于如何提高自己学习成绩,进行了讨论,但还是 ,没有找到解决问题的好办法。少管所的教官总是苦口婆心地劝告失足少年们 。(提示:练习五中的成语)15、用修改符号修改下列的一段话。一天,张林对我说:“去年暑假。他到福州参加少先队员优秀夏令营活动,内容丰富多姿,有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活,而且学到了不少知识,这样的生活多么意义啊!三、赏阅读,细嚼慢咽。(词1分,句子2分,一段话3分)(一)山谷中的谜底片段过了一会儿,另一位像突然明白了什么似的,说:“我得到了一个启示对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作适当的让步,以求反弹的机会。”确实,弯曲不是倒下和毁灭,而是为了生存和更好地发展。1从文中找出下列词语的近义词。 启发( ) 灭亡( )2文中的破折号表示:( ) 转折 解释说明 声音延长(1分)3“像雪松那样先弯曲一下”是指( ),在这里的含义是( )。A当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲B承受压力时,暂时的退让,是应变的一种策略,最后“依旧保持着苍翠挺拔的身姿”,这才是“弯曲”的最终目的和必然结果 C弯曲就是屈服和毁灭4“确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”这句话的含义是( )。A这是在谈雪松这种植物的特征和品格。 B雪松能在逆境中生存,启发人们在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进,一样可以更好地生存和发展。(二)山谷中的谜底片段 少倾,另一位想明白了什么似的,说:“我得到了一个启示对于外界的压力,可以通过正面抗争胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲有下,作出适当的让步,以求反弹的机会。”确实,弯曲不屈服和毁灭,而是为了生存和更好的发展。1.写出“少倾”的三个近义词。 ( ) ( ) ( )2.旅行者从雪松身上得到什么启示? 3. 读读文中画“”的部分,你明白了什么道理?可以联系生活实际说说。 4.“”叫 号,在文中的作用是 。(三)山谷中的谜底片段当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫(y ch)就开始向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝又反弹(tn dn)过来,雪松依旧保持苍翠挺拔的身姿。就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹( )雪下得多大,雪松( )始终完好无损。1、这篇文章告诉我们 _ 。(3分)2、用划出带点字的正确读音。(1分) 3、从这段话中找出两组意思相反的词,并写下来(2分)。( )( ) ( )( )4、在括号里填上适当的关联词。(2分)5、你想夸夸雪松吗?试试看。(2分)_ (四)阅读天游峰的扫路人第八、十二自然段,完成下列练习。1. 用“”给加点的多音字选择正确读音。 瘦削(xue xiao) 削苹果(xue xiao )2. 写出下列词的近义词。 打量( ) 慈善( )3. 阅读文章不仅要读懂文字表面的意思,还要读透文字背后的意思。你觉得“30年后我照样请你喝茶!”这一句话文字背后的意思是什么?_ 4、你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人?你是从哪些地方看出来的?_ _ 5、 读了段文字,你最想对天游峰的扫路人说什么?请把你想说的话写下来 ,不少于三句。_ _ _(五)天游峰的扫路人片段借着淡淡的星光,我仔细打量了他:瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神。“您老有60岁了吧?” 老人摇摇头,伸出了七个指头,然后悠然的说:“按说,我早该退休了。可我实在离不开这里:喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?”我紧紧抓住他的双手说:“30年后,我再来看你!”“30年后,我照样请您喝茶!”说罢,老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟,它们扑棱棱地飞了起来,又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地。 1 结合语境解释“炯炯有神”并造句。 解释: 造句: 2 用“”画出描写老人外貌的句子,用“”画出描写老人语言的句子。 3 说说天游峰的扫路人是怎样一个人? (六)阅读天游峰的扫路人第二、七自然段,完成下列练习。1. 文中“得意”的意思是: 你觉得“我”得意是原因是 2.“天游峰武夷山第一险峰。”这句话的破折号表示( )3.用“”标出文中的比喻句,读一读,你从中感觉了什么,把你感觉到的写下来。_4.最后说“我不禁倒抽了一口气”,“我”为什么要倒抽一口气?_ 5.文中的四字成语,再任选一个造句。 (七)天游峰的扫路人片段下了山,已是傍晚时分。我游兴未尽,便踏着暮色,沿着小溪散步。在一片静寂中,我隐约听见“哗哗”声音,颇有节奏的从山岭下的竹丛中传来。这声音由远而近,一声比一声分明。我循声迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人,每天负责打扫着登天游峰的石阶。1、 从短文中找出下列词语的近义词。时候( ) 幽静( ) 清晰( ) 消瘦( ) 褪色( )2、 选择加点字的正确读音打“”。游兴(xn xn) 未尽(jn jn) 循(xn xn)声 精瘦(shu su) 褪色(s shi) 扫帚(zhou zou) 暮(m m)色 棕(zhng zng)色3、用“”画出描写老人外貌的句子,并说说从中体会到了什么? 4、作者没有写“我”在下山途中见到一位扫路人,而是未见 ,先闻 ,而后循声找人,以 引出扫路的老人。这种写法很值得我们借鉴。附送:2019年苏教版六年级语文下册第五单元练习卷一、读拼音,正确书写。(词1分,句子2分,一段话3分)1、看拼音写词语。 w y shn hu xin wi y y wi pn d p yu ji zu ( ) ( ) ( ) ( )tu si so zhou q ch q chun x x d hn ln l ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn r qu b shu xu jin jin yu shn hu d ki ln ( )( )( )( )b n pn dn pio pio yu yu yu xin cn cn di di ( )( )( )( ) ( )Yu hi p ln ln mi su x l chn din din bo mn( )( )( )( )( )( )r mn ch xn mi ln ln dun cu sh lin j sn sh( )( ) ( )( )( )b sh sh j cu hu du ku ku shu ku w jin zhn ( )( )( )( ) ( ) ( )zhn zhn zhn pn tn b wn ho w sn q f zh y( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )n j t ln fi y su s sh un rn rn bi j u x( ) ( ) ( ) ( )m zhn y sh jin wn zh li m t zh fn hun r sh( ) ( ) ( ) ( )2、给加点的字选择正确的读音,画上“”。嘲笑(co cho) 垄断(lng lng) 沉甸甸(din din) 侍奉(s sh) 即使(j j) 似乎(s sh) 扫帚(so so) 黝黑(yu yu) 游兴(xng xng) 褪色(s shi) 瘦削(xu xio) 豁达(hu hu) 尽(jn jn)管 脑(lo no)袋 醒(xn xng)悟 3、结合词语,正确填写同音字。y 阿( ) 适( ) 迁( ) 怀( )( )失 化险为( ) 心旷神( ) ( )笑大方 ( )养天年lng 靠( ) ( )罩 ( )断 ku ( )梧 ( )花 众目( )( ) zhn 女( )树 绣花( )( )贵 ( )探png 帐( ) ( )胀 ( )松 ( )程万里y 枝( ) ( )片 ( )韵 ( )力 ( )雀无声二、看要求,斟词酌句。(词1分,句子2分,一段话3分)1、根据课文内容填空。( )的扫路人 ( )的天游峰 ( )的苏格拉底2、选词填空。不仅而且 虽然但是 因为所以 既然就 (1)、( )这位老人已有70岁了,( )他还在险峻的天游峰扫路。 (2)、在这里,他( )能呼吸清爽的空气,( )还有花鸟作伴。(3)、( )我顺着九百多级石梯上了顶峰,( )心里好不得意。 清静 寂静 沟通 畅通 跟随 伴随 (1)、在一片( )中,我隐约听“哗哗”的声音,颇有节奏地岭下的竹丛中传来。(2)、茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快把我们俩的心灵( )了。 (3)、这充满自信、豁达开朗的笑声,一直( )我等回到住地。3、选择正确答案的序号。 (1)、“那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意”这句话的意思( )A 作者登上天游峰不容易。 B 作者虽然登上了天游峰,心里很不高兴。C 作者通过努力登上了天游峰,心里感到自豪。 (2)、“这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地”这句话说( )A 笑的声音太大,特殊。 B 扫路人的热爱自然、献身事业的精神使作者倍受鼓舞。C 笑声给作者的印象太深刻了。5、 写出近义词、反义词。 (1)、写近义词。隐约( ) 悠然( ) 尽头( )判断( ) 如梦初醒( )满意( ) 景观( ) 适当( ) 摇晃( ) 慈善( )嘲笑( )准确( )如同()定夺( ) 打量( )即使( )劝阻()带领()瘦削( ) 伴随( ) 摇晃( ) 惋惜( ) 摧毁( ) 启示( ) 屈服( )(2)、写反义词。寂静( ) 黝黑( ) 清爽( ) 精瘦( ) 如梦初醒( ) 自信( ) 追求( ) 弯曲( ) 悠闲( ) 错失良机( )5、给一词多义选择正确的解释(填序号)。削:形容山很直立。 剃掉。 从已定的数目中减去。 消灭评定。 使力量变弱。 1 、几名队员离队走,这支球队实力有所削弱。( ) 2 、这位大将军削平了叛乱。( ) 3 、武夷山到处是悬崖削壁。( ) 4 、我们要削减不必要的开支。( )见识:A接触事物,扩大见闻。 B见闻,知识。 我们可以从影片中得到一点见识。 ( )我们去春游,到大自然中去见识各种事物。 ( )好看:A看着舒服,美观。 B 体面,脸上有光彩。 C使人难堪。公园里的花开得真好看。( ) 让我当众表演,这个是要我的好看吗? ( )沸腾:A液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。B比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。壶里的水沸腾起来,壶盖就动了。 ( ) 下课铃响了,操场上沸腾起来。( )张: A.分开,放开B铺排,陈设C看,望D量词张弓射箭() 东张西望() 张灯结彩() 一张桌子()饱:A.满足了食量B饱满C足足地,充分D满足一饱眼福() 饱经风霜() 吃饱肚子() 谷粒很饱()顾:(1)看(2)注意,照管(3)拜访(4)商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的(5)姓顾名思义( ) 三顾茅庐( ) 顾客盈门( ) 奋不顾身( ) 顾影自怜( ) 顾此失彼( )6、先找出错别字画上横线,再订正。 再接再励( ) 谈笑风声( ) 滴水石川( ) 扉夷所思( ) 白拘过隙( ) 签往知来( ) 莫忠一是( ) 谜途知返( ) 晃如隔世( ) 深思熟虚( )7、填写关联词。 (1)弟子们去摘麦穗时( )甩了这穗,( )扔了那穗。(2)、( )碰到了最大的麦穗,学生们( )未必能作出正确的判断。(3)、( )弟子们随手扔掉摘到的麦穗,()他们认为机会还很多,8、天游峰的扫路人一文通过人物的 、 、 、 的描写和多角度展现天游峰的 和 的特点,反衬出扫路老人 、 的人生态度。课文从 面描写这些特点的句子有: 等,从 面烘托的成语有:(游客吃力的) 、 (游客害怕的)、 、 等。解释破折号的作用,“天游峰武夷山第一险峰”, ;“哗哗” 。第7节的省略号的作用是 ,“我不禁倒抽了一口气”的原因是 。 注音:扫帚( )瘦削( )沏茶( )写山峰的成语4个: 。 天游峰在我国 省。9、最大的麦穗是一篇 的散文,课文的主人公是 (国家)的学者 。课文揭示的的哲理(或告诉我们的道理、启发)是: ,这句话的意思是: 。“看看”“用心的挑挑拣拣”说明 ,“埋头”“低着头”说明 ,“摇了摇头”“又摇了摇头”“试着摘随手扔掉”说明 。“麦穗”指的是 ,“最大的最求” 指的是 ,“眼前的一穗” 指的是 。写说明“机遇”的成语2个: 、 积累“机遇”名言2条: ; 。苏格拉底临终前留下的一句名言是:“ ”。苏格拉底 地对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”第一个“最大的”指 。第二个“最大的”指的是 。“你们已经到头了”应读出 的语气。10、山谷中的谜底,注音:女贞( ) 帐篷( ) 柘( ) 课文留给我们的启示是
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