2019年度一年级第一学期期中测试题.doc

2019年度一年级第一学期期中测试题班级： 姓名： 等级： 一、填空1、排一排，填一填。（6分）9607453182（1）一共有（ ）张数字卡片。从左数第7张是（ ），从右数第7张是（ ）。（2）把上面这些数按从大到小的顺序排一排。 2、比一比（4分） 3、看一看，想一想，接着画。（6分）（1） （2） 4、看数补全图形：（6分）（1）10 （2）5 （3）7 5、填一填（5分）（1）10， ， ，7， ，5，4（2）2，4， ，8， 二、比一比。（在里填上、或）（20分）52 24 01 43 0936 505 324 539 4510 3428三、算一算（12分）10 + 0 = 4 0 = 4 + 1 = 6-6=3 + 5 = 6 2 = 3 1 = 0+8=9 4 = 8 + 1 = 5 + 2 = 8-4=四、做一做（16分）1、把每一行中不是同一类的圈出来。2、最长的画，最短的画。3、将最重的打，最轻的。4、在最高的下面画，最短的下面画。4、在最高的下面画 ，最矮的下面画五、看图列式（13分）1、 ？82、 = 3、10支？支 3支 = 4、 = = = =六：解决问题（12分）1、小红吃了2个，小明吃了3个，两个人一共吃了几个？ = 2、一共要写10个生字，我已经写了6个，还要写多少个？ = 3、树上结了许多桃子。小猴摘了2个，还剩5个，树上原来有多少个桃子？ = 附送：2019年度一年级第第二学期期中试卷分析见到了试卷，觉得试卷题型不难呀！根本没超出我们的计划外。我们一张张改后逐题检查，发现学生，出错并不多，整套试卷卷面都注意了整洁度，没有乱涂抹现象。拼音、课文及背诵部分都做的不错。 存在的问题： 原来错题出在写错别字与形近字、学生书写不规范。部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。学生基础知识掌握不好。个别孩子该认的字不会该会写的字没有记住。还有个别学生审题不清，严重粗心。理解力差，都是粗心加骄傲所至。 “教育家”说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”！但是，一母生九子，九子的长相、性格、高矮胖瘦都不会相同。更何况那么多学生，也会有差异的。我们对学生说：“对于这张试卷，见了你们，我们问心无愧，见”这次试卷很基础，不算难，考前在作业中出现都讲过，为什么还这样粗心？拿我的辛苦不顾呢？从卷面看，我年级学生真的太轻“敌”了，越简单的题越有错，看来我们要重新修改教法了，大面积掌握知识还不够，家长和领导重视的还是结果，应试教育不能忽视，我们要重新振作起来。加油！从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进：1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，使他们进一步树立起学习的信心，多与家长联系。从而促进全班教学质量的提高。