2019年三年级英语上册Unit7it’sadog教案1湘少版 .doc

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2019年三年级英语上册Unit7itsadog教案1湘少版执教内容: Unit 7 Its a dog.说教材说教法说过程说过程本教材是湘少版小学英语三年级上册,本书旨在通过一些话题,让学生逐步学会听、说简单的英语,本课是第七单元,主要介绍了我们身边常见的小动物,课文设计了有趣好玩的学习场景来模仿各种动物,了解各种动物的特点,在开展这些活动的时候,运用所学到的表达方式,大胆地开口,勇敢地参与,积极地开动脑筋,感受学英语、使用英语的快乐。1 任务型教学 本课中我将让学生们模仿所学动物,通过声音和动作的模仿,让学生独自体验。2 情景教学法 设立一个去农场参观的情景,让学生通过动物的声音来猜测动物,增加神秘感,调动学习兴趣。 这个单元的教学内容是学习生活中常见的几种动物,以及用句型询问和回答。句型教学有whats it? Its a dog等等。这个单元教学内容确实有点多,于是我是这样设计的,由于是常见动物,在开始我用一首歌曲导入,让学生边听边唱创造快乐的氛围,之后问学生我们到了哪里?同时用P.P.T.打出农场照片,以带学生去农场玩的方式来导入整个课堂,并设立两个农场让男女学生PK积累农场动物,让学生们有兴趣进入接下来的课堂学习,而对于每个动物的学习,我先让他们听听动物的叫声,通过猜动物的方式来导入,学生们模仿,在模仿中趣味性的学习各种动物。学完六种动物之后,我会带学生整体复习几遍,并以PK的方式在激起学生斗志同时操练单词。充分操练之后,我会出示动物卡片,问学生“whats it?” 引导学生用句型“its a dog.”等等来一一回答,对于该句型的操练,我会以游戏的形式来激发学生的比赛斗志,比如quick-respond, I do you say 等等。(说明:quick-respond 是拿卡片快速闪过,让学生们抢答;I do you say 是老师模仿动物,让学生们用句型回答)。接下来学习“whats it?”我会先拿一张卡片遮住并问学生你们想知道吗?学生们都会想,此时引导学生用“whats it?”句型来回答,集体操练几遍后,让个别学生问,并悄悄告诉用句型问的学生,一方面调动了每位学生的学习积极性,一方面检查了学生的掌握情况。充分操练几轮之后,我会编一首歌曲来操练总结,比如“meow,meow,whats it? cat cat its a cat.”等,引导学生自己编歌和老师一起完成创作,培养学生的创新能力。之后进入到“yes, it is.”“no, it isnt.”句型的学习,该句型是本课的难点,我会以结合白板的特点,让学生猜动物,并亲自去触摸得出答案,猜对后操练“yes, it is.”猜错后操练“no, it isnt.”通过创造真实的情景让学生们在情景中理解句型的使用和意思。最后,进入到课文的学习,主要分为三大步“先听再读后模仿”。由于之前单词,句型的操练,学生对于教材已经不陌生,基本能认读,所以在本环节我花的时间要少一些,主要让学生自学,自我感悟,培养自学能力。最后,总结PK结果并唱歌走出农场形式结束本课。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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