部编版二年级下学期语文期末模拟试卷（四）D卷.doc

部编版二年级下学期语文期末模拟试卷（四）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共10题；共57分)1. （4分）形近字组词。扮_ 财_纷_ 材_2. （8分）看拼音，写词语pi shji yunjin kngqin dng_xun zgo shnghu fjun kun_3. （4分）给汉字加上合适的偏旁组成新字，再组词。占_ 专_ 才_ 执_4. （4分）看拼音写词语。n mnchun shuhi nchung zo_5. （2分）把下列词语补充完整。昂首_ 喜气_6. （5分）连一连，成词语。7. （4分）照样子，写句子，并加上标点。例：人和动物是朋友。_是_。例：梧桐树叶像手掌。_像_。8. （10分）积累。（填空题）（1）人们常用“_，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：_，泰山移；_，其利断金。（2）学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有_的鸟儿，有_的胡萝卜先生，还有_的红头蟋蟀。（3）_，理不辩不明；有理走遍天下，_。（4）停车坐爱枫林晚，_。（5）_，最是橙黄橘绿时。9. （3分）通过试验，人们从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。雷达与蝙蝠有哪些联系呢？请填表。雷达的构造相当于蝙蝠的构造雷达的天线蝙蝠的嘴和耳朵雷达发出的无线电波_雷达的荧光屏_雷达的工作原理_10. （13分）照样子，写一写。荡来荡去 _来_去 _来_去安安静静（AABB式） _、_很小很小（ABAB式） _、_小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。小公鸡_跟在小鸭子后面。树很孤单，喜鹊也很孤单。_喜欢_ ， _也喜欢_。二、 阅读理解 (共1题；共11分)11. （11分）阅读下文，回答问题。“六一”到了，上帝接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎么？难道你们的星期天是黑色的？”“嗯。每个星期天都要补课，作业特多！”第三个孩子不表态，好半天好半天才苦歪歪地说了一句：“我想我想当爷爷！”上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，爷爷从来都不做那么多的作业！”上帝明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子并不快乐（1）这三个孩子有没有共同的心愿？如果有，这个共同的心愿是什么？_。（2）第二个孩子的心愿是：“我想过一个绿色的星期天！”这里“绿色”的含义是什么？为什么说“星期天是黑色的？（3）这篇文章运用的主要表现手法是_描写，文中“上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门儿”一句运用的手法有_，作用是_。（4）文中点明主旨的句子是_。（5）试用简洁的语言写出这篇童话的寓意。_。三、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分）读了这篇课文，小姑娘的形象在你的脑海中留下了很深刻的印象吧，那么就请你来描绘一下小姑娘的形象吧。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共10题；共57分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、二、 阅读理解 (共1题；共11分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)12-1、