部编版二年级下册语文1《古诗二首》同步练习B卷.doc

部编版二年级下册语文1古诗二首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共4题；共51分)1. （6分）看拼音，写汉字。yo he xun w li qie_ _ _li zu do qio yu hi_ _ _2. （8分）找出下列词语中的错别字，并改正。连棉起伏_秀美典亚_柳丝轻佛_华灯到映_3. （5分）结合古诗内容，根据词意写词语在田里除草。_ 不懂。_把麻搓成线。_ 参加。_靠近。_4. （32分）按课文内容填空。（1）_、_的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江，如：“无边落木萧萧下，_。”“_，碧水东流至此回。”（2）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”是_，这句话出自他和他的学生的语录集_，告诉我们_。（3）古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，还要注意联系。李清照有一首如梦令，内容是这样的：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，_。” 知否，知否，_。还要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，_。”我不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，_。”（4）“大自然_！广袤的大地是她_，茂盛的森林是她_，温暖的太阳是她_，和煦的轻风是她_”写得真美！这里的“她”指是_，省略号表示_。请你再接着写一句：_。（5）“在_里，在_里，在_里，看不出有什么_的时候，也看不出有什么_的时候，无日_。”这句话写出了夹竹桃_的特点。作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃的_，还能_。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是_、是_、是_，真是浮想联翩、妙趣横生啊！（6）告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处的格言是：_。二、 阅读提高 (共1题；共9分)5. （9分）默写古诗，回答问题。村居（清）_，_。_，_。 （1）选一选。A前两句 B后两句_描写了春天的美丽景色。_描写了人物的活动。（2）诗中的_字把孩子们的兴致勃勃和跑着、跳着、呼喊着的样子表现了出来。（ ） A . “放”B . “忙”C . “散”（3）用自己的语言描绘这首诗中的景象。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础作业 (共4题；共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、二、 阅读提高 (共1题；共9分)5-1、5-2、5-3、