部编版2019-2020学年三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习B卷.doc

部编版2019-2020学年三年级上册语文第二单元第5课铺满金色巴掌的水泥道同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共69分)1. （7分）根据课文铺满金色巴掌的水泥道内容填空。（1）一夜秋风，_。 （2）水泥道像铺上了一块_。这是一块印着_、_地毯，从脚下一直铺到_的地方，一直到_ 2. （9分）词语搭配美丽的_A.风 愉快地_D.飘荡鲜艳的_B.白塔 轻轻地_E.欢乐凉爽的_C.红领巾 尽情地_F.歌唱3. （20分）照样子写词语。亮晶晶 _、_、_、_、_、_、_、_金黄金黄 _、_、_、_、_、_闪闪发光 _、_、_、_、_、_4. （12分）形近字组词。铺_ 泥_ 院_ 列_ 则_ 排_葡_ 尼_ 完_ 例_ 测_ 非_5. （3分）按原文铺满金色巴掌的水泥道填空。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片_的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便_地粘在_的水泥道上了。6. （5分）加上合适的标点。我一步一步小心地走着_一片一片仔细地数着_我穿着一双棕红色的小雨靴_你瞧_这多像两只棕红色的小鸟_在秋天金黄的叶丛间_愉快地蹦跳着_歌唱着_ 7. （5分）仿写句子。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着8. （5分）连线。u z_ 凌乱xu zi_ 规则zng ji_ 增加lng lun_ 水洼shu w_ 靴子9. （3分）照样子写词语。（湿漉漉）的水泥道_的水洼 _的麦苗 _的树叶二、 阅读理解 (共1题；共8分)10. （8分）认真阅读下文，回答问题。墙壁“冒汗”今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了（1）从文中找出与下面词语意思相近的词。刺眼_ 好奇_ 突然_（2）从文中找出与下面意思相反的词。干燥_ 凉爽_（3）文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是_，我还能写出两个这种形式的词语：_、_。 （4）墙壁“冒汗”是指_，看到墙壁“冒汗”就知道_，我家的墙壁成了_。 （5）在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“_”画出来。 三、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分）连词成句。走起路来 的 小鸭子 胖胖的 摇摇晃晃是 鸡 把 的 整个 米粒 吞下去小鸭子 向 嘎嘎地 伙伴们 叫着 跑去第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共69分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解 (共1题；共8分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)11-1、