赣南版2019-2020学年度四年级下学期语文期末调研测试卷C卷.doc

赣南版2019-2020学年度四年级下学期语文期末调研测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共3题；共22分)1. （4分）看拼音，写词语fi wgun jinpn fnsu xn su y_2. （4分）根据日积月累，把下面的句子补充完整。 （1）聪明在于学习，_。 （2）路人借问遥招手，_。 （3）为_而读书。 （4）_，只要肯登攀。 3. （14分）判断正误 （1）母爱浓浓伴我行采用的是“流水账”式的结构，抒发了内心对母亲的感激之情。 （2）事实证明，胆量的大小的确与胆囊的有无有关。 （3）雪花的基本形状是六角形，外形相似的两枚雪花就一定一模一样。 （4）最好的礼物中的“礼物”是人的器官。 （5）人生难忘第一次中“我”第一次受表扬是因为我的考试成绩优秀。 （6）感动一文写了3件事，分别是老牛为小牛付水喝，一对白发老人彼此搀扶互相照顾，父亲日复一日接我回家，三个故事的同一主题都是爱。 （7）意志是人在行动中自觉克服困难，以达到预定日的心理过程。 二、 阅读与感悟 (共3题；共33分)4. （15分）阅读下文，回答问题他要感谢那只手感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是您的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）第自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字） （2）在第自然段中的横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持。（3）从全文看，第自然段的记叙顺序是_；第自然段的作用是_（4）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。 （5）假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，你会画什么？为什么？ 5. （12分）课内阅读。 夏天里的成长（节选）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。_是苞蕾，_是鲜花，_就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。（1）选择恰当的词语填在选文横线上，并选出对此含义理解正确的一项（ ）。 （今天 明天 昨天）明确地指出了三天的时间范围。 概括地指出了三个时间段。（2）文段主要写了_，是通过_、竹子、石头上的_、_和_的生长来表现的。 （3）画横线的句子运用了_的修辞手法，形象地述说了棚架上的瓜藤在夏天_。 6. （6分）读下面一段话，回答问题今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上。长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛开，桃花、海棠花都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。蜂蝶成群飞舞，百灵鸟在欢乐地歌唱。当你来到这里，你会有何感想呢？（1）这段话中读轻音的字有：_（2）朗读这段话，应读出什么感情？三、 习作 (共1题；共5分)7. （5分）春天到了，让我们到大自然中走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。注意把我们在本单元学到的排比、比喻等修辞手法用上。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共3题；共22分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、二、 阅读与感悟 (共3题；共33分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、三、 习作 (共1题；共5分)7-1、