语文版2019-2020学年上学期三年级综合素养阳光评价（I）卷.doc

语文版2019-2020学年上学期三年级综合素养阳光评价（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。 (共4题；共23分)1. （12分）把下列词语补充完整，并任选其中一个造句。 飞_走_ 千_万_ _大雨眉_眼_ 一_一_ 相_为_造句：_2. （3分）选词填空。持续 继续 陆续下课了，同学们_走出了教室。我军_奋斗了三天三夜，终于取得了胜利。他休息片刻，又_思考起来。3. （7分）补充词语，选择其中一个写一句话。 刚正不_ 视死如_ 精_报国斩钉截_ _存高远 英勇无_写话：_4. （1分）根据课文太阳是大家的填空。在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她这首诗运用了_的手法，把太阳当作孩子，小树和鲜花的朋友显得多么亲切呀！（ 比喻 拟人 夸张）二、 阅读与理解。 (共3题；共38分)5. （11分）课内阅读，完成练习。 他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。（1）你还能从文中找出几个表示动作的词语吗？ 搜索_ _ _ _（2）把下面的句子换一种说法。 汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。改：_被_浸透了，队员们仍然坚持战斗。（3）找出队员们进行救援工作的具体表现。 6. （13分）阅读下面的段落，完成后面的练习。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xio）；甚至篱笆外有人走，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。（1）这两个自然段的关系是（ ）A . 总分关系B . 分总关系C . 总分总的关系（2）给多音字注音。_看守门户音调（3）第二自然段写了鹅的叫声_和_的特点。（4）第二自然段用了_的方法突出鹅的叫声大的特点。A . 比喻B . 对比C . 排比（5）作者写鹅的叫声、步态和吃相，主要表现了鹅的什么特征？ 7. （14分）阅读理解(一)穷 人(节选)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）把画横线的句子换一种说法。（2）渔夫“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明_。从“总能熬过去”我体会到了_。（3）“桑娜一动不动”是因为_。连续两个“你怎么啦?”表达了渔夫_的心情。（4）想一想:当桑娜的丈夫看到帐子里的两个孩子时,他会说些什么?三、 生活与表达。 (共1题；共5分)8. （5分）让我们插上想象的翅膀，编一个有趣的童话故事吧！ （一）在火热的夏天里，同学们最喜欢吃什么呢？是不是冰淇淋？你瞧：巧克力做的冰激凌像一把伞，奶油冰淇淋上藏着草莓，还有香草味的，核桃味的.森林里的小动物们也想做一做冰淇淋，它们会用什么东西做呢？做成什么样子的呢？如果它们想把冰淇淋送给远方的朋友又会想出什么办法不使冰淇淋融化呢？冰淇淋会给它们带来怎样有趣的故事呢.（二）请你在下面的词语中任选三个，编一则小故事。小草 小珠 阳光 森林 月亮 小溪 要求：从上面两道题中任选一个内容，合理地展开想象；题目自拟；注意故事内容完整，语句通顺，书写工整，合理使用标点，不写错别字。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用。 (共4题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读与理解。 (共3题；共38分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 生活与表达。 (共1题；共5分)8-1、