2019年小学五年级语文学习水平单元评价.doc

2019年小学五年级语文学习水平单元评价一、听力考查，听老师读短文，完成填空。（8分） 父母用爱构筑了这样一个温暖又宽广的天空，无论何时都以他们的 和 默默地等待着我们的归来。有了爱的 ，我们不再害怕经历 ，有了爱的 ，我们不再缺少前行的 和 。在爱的天空下，我们 ，向着理想的彼岸坚定前进。二、基础知识。（24分）1、读拼音，写词语。（8分）w ju zo go fi x q t（ ） （ ） （ ） （ ）jng yng x r jn shn tng xi （ ） （ ） （ ） （ ）2、下面完全正确的一组词语是（ ）（填字母）。将错别字圈出来，依次在括号里改正。（4分）A、把握 提醒 警告 一如即往 （ ）B、出版 混乱 竖定 暴炸 （ ）C、绝望 极端 叹息 颤抖 （ ）D、源泉 瓦砾 自毫 破烂不甚 （ ）3、按要求写词语。（6分） （1）写近义词：疲惫（ ） 吃惊（ ） 瘦弱（ ） （2）写反义词：慈祥（ ） 赞赏（ ） 悲痛（ ）4、把划横线部分换成成语，填在括号里。（2分）（1）不过母亲还是完全跟过去一样地鼓励我。（ ）（2）我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的。（ ）5、按要求写句子。（4分）（1）来日方长，我又何必在意这病中的分分秒秒呢？。改成陈述句： （2）人们走开了。（添上描写人们神态的词语，把句子写具体） 三、阅读与积累。（35分）1、按要求补充或写出名言警句。（5分）（1）孝在于 ，不在于 。 （1分）（2）爱亲者， ，敬亲者， 。（1分）（3）非淡泊无以明志， 。 （1分）（4）请写出本单元你积累的一句关于“诚信”的名言警句。 。（2分）2、阅读下面片段，完成后面练习。（12分）在第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（ ）发生什么事，你（ ）会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。1、这一片段主要写了 （2分）。2、在文中的括号里填上恰当的关联词语。（2分）3、读句子，用一个词语概括“父亲”当时的心情。（4分）（1）父亲大声向四周呼救：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”（ ）（2）父亲颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” （ ）4、本段主要运用了 这一描写方法来刻画“儿子”这一人物形象。从划横线的话中我们可以看出儿子具有 的品格。（4分）5、阅读短文，回答后面的问题。（21分）母亲的目光做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲的目光里熟睡的吧？然而快乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。 “妈，怎么了？”我很纳闷。 “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说妈你老是这么看我干吗母亲仿佛犯了错似的一句话也没有说 以后，她再也这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光所包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，是一种深深的幸福。1、给第六自然段中的“”机上合适的标点符号。（3分）2、判断下面句子各用了哪些人物描写的方法。（3分）A、语言描写 B、外貌描写 C、动作描写 D、心理描写 E、神态描写（1）母亲仿佛犯了错似的，一句话也没说。（ ）（2）似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。（ ）（3）“妈，怎么了？”我很纳闷。（ ）3、品味地把自然段中画线的文字，回答问题。（8分）（1）这段文字把母亲比作 、 、 ，突出了母亲目光的 。（5分）（2）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分） 4、作者感慨：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，思考这句话的含义你有什么感悟？（6分） 四、口语交际与作文。（30分）爱，无处不在。只要你用心观察生活，你一定会感受到你时刻都沐浴在“爱”的阳光中。选取你生活中与父母相处得关于“爱”的点滴小事写下来。注意运用人物描写的方法把“爱”写具体，把爱传递给读者。附送：2019年小学五年级语文学科综合练习题一，看拼音，写词语。（10分）po xio hun chng yu xing chng qin yng bi（ ）（ ） （ ） （ ） m l ji ji pi qin b q b no（ ）（ ） （ ） （ ）二.用斜线划去错误的读音。（3分）解释（ji xi） 撒腿就跑（s s） 不屈不挠（no ro） 浑身解数（ji xi） 撒一路欢笑（s s） 富饶（no ro ）三.按要求写句子。（5分）1一群孩子从公园里挤了出来。改成比喻句： 2花儿都盛开了。改成拟人句： 3“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。改成带问号的句子，句子意思不变： 4、修改病句。（用修改符号在原句上改）（1） 我们从小就要培养远大的理想. （2）语文这门功课对我最感兴趣四、加标点符号。(5分)、中国儿童报 少年报 小主人报 等都是适合少年儿童阅读的报、你作业做的真棒同学们夸奖说其实也没什么只不过认真罢了五、课内阅读。（25分）1.南宋叶绍翁写的_和 写的宿新市徐公店都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“_ _， _ _ 。”已成为千古名句。“_2.走进玉澜堂的院落里，眼睛 ，那几棵大海棠树，开满了_的_的花，这繁花从_开到_，不留一点空隙，阳光下就像_ 3游园不值中的千古名句 ， 。请你再写一句课外积累的描写春天美景的诗 ， 。4.阿炳用这 的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 5在史记中写到：人总是要死的，_,_从古到今,这两种类型的人很多,属于前者的如：_、 等。6小院立刻飘满了她那_。君子不失色于人， 。 礼到人心暖， _。六、口语交际。(5分)同学们，请你说说在我们身边有哪些不良习惯对我们周围的环境造成了严重的污染，并对环保工作提出自己的建议！ 七、阅读感悟。（8分9分） （一）母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。1、联系上下文，理解词语。(2分)（1）高深莫测：（2）幽默风趣：2、片段中省略号省去的内容可能是（ ）(1分)3、用“”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把（ ）比作 （ ）从中我们可以感受到母亲（ ）。(3分) 4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。（2分）_（二）长在心里的双手有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。”小男孩露出了灿烂的笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？”这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！” 是的 我的脚都会做 比伙伴们的手做得还要好呢 小男孩自豪地说 “那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（ ）你愿意，它（ ）能帮助你战胜一切困难和不幸。”1 在文中的“ 内填上合适的标点。（2分）2 在文中的括号内填上合适的关联词语。(1分)3 联系上下文，解释下列词语。(2分)憧憬 ： 时光飞逝 ： 4 将“妈妈说的话还会骗自己吗？”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。（1分） 5 用“ ”画出揭示文章中心的一句话。（1分）6 在你平时读过的其他文章中，一定还有一些和文中的小男孩一样勇敢战胜困难的人。请从中选择一位，用两三句话对他作一简要介绍。（2分） 八、习作。（30分） 以“我有一个小小的心愿”为题，写一篇作文。突出重点，表达自己的真情实感。要求450字以上。