2019年小升初评价试题两套.doc

2019年小升初评价试题两套姓名 一、 识字：读拼音写词语。Png zhng ning ji zhn yng fng yn chan zui tu ti ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi ji kng ki fn ln z xn ku w kng ka w r( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 朗读：给词语中带点的字选择正确音节，用横线画出来。广厦（xi sh） 苍劲（jn jng） 挑剔（tio tio） 兴奋（xng xng）当月（dng dng） 处理（ch ch） 剥皮（bo b） 角色（jio ju）着陆（zhu zho）歼灭（qin jin）分外（fn fn） 一叶扁舟（pin bin）三、 辨析、给形近字组词。檐（ ）瑕（ ）藉（ ）慨（ ）谋（ ）瞻（ ）暇（ ）籍（ ）概（ ）媒（ ）四、 口语交际：1、演讲：宽容（信任、诚实）是一种美德。 2、你最喜欢的一种报纸或杂志是什么，用一两句话写出喜欢的原因。 五、按要求写词语。（12分） 1、很多成语来源于生动的故事。请你写出5个这样的成语：、 、。 2、写出形容处境危险或情况紧急的词语3个：、。 3、写出带“龙”字的成语4个：、六、按要求写句子：1、珍惜时间的名言： 2、读书的名言警句： 3、描写春、夏、秋、冬的诗句各一句 4、“神州五号” “神州六号”进入太空并顺利返回，全国人民心情十分愉快。你想到的词语有：（3个以上） 5、春回大地，到处充满生机。你想到的描写春天的词语有：（四个以上） 七下列词语至少用上6个，写一段话，表达一个完整的意思。 虚度 一寸光阴一寸金 勤奋 美好 热爱 礼物 日历 后悔 科学知识 生命 受益匪浅 困难 启发 八、背诵部分1、两个人一同跟弈秋学下棋，表现却不同：其一人 ， 。 一人 ， 。2、梅，自古以来就倍受人们的称赞，古人用诗句“ 来赞美梅独自傲立于风雪中的顽强精神；伟大领袖毛泽东在咏梅中也赞颂了梅花的品格： 3、 “ ”这是唐代诗人刘禹锡的赞美洞庭湖的一首诗，你一定读过不少类似写景的诗。请你任意写一首这样的诗： 4、老师常常用长歌行中的“ ”诗句告诫我们，要趁着年少，好好学习，不要到老一事无成，只留下悲伤。5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 中的诗句 。6、默写陆游的诗示儿： 7、七步诗中。最能表达曹植思想感情的一句诗是： 九、阅读题九十九分的苦恼 我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引发、引起、发生)一场暴风骤雨的可能。 每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。 夹在两种目光中的我只好装傻。 孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。 原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。 皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走、冲、迈）进门来了：“爸爸！”我知道这肯定是好消息了。 果然带回来一个99分。 我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。 我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分!我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。 我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。” 妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了T我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。” 妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。” “这不可能。” “那就是第二种可能：我笨。” “我看这样说，还比较恰当。” “但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，栋得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。” 女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。1文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出 。2结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）(1)于是就有(引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。(2)老远就喊着（走冲迈）进门来了。3面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。 孩子苦恼的是： 她妈妈苦恼的是： “我”苦恼的是：4.下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（ ）A矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。B矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。C语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。D言尽而意未尽，留有让人思考的余地。5.本文的主要内容是什么？作者写这篇文章有其深刻的用意，谈谈你对作者写作意图的体会？答：十、习作我多想 在学习或生活中，你一定有许多愿望或想法，先把题目补充完整，然后完成习作。六年级语文毕业试卷一、看拼音写词语：d j z no b jng mi l pi hui（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） w r min l gng y din zhu xn m( ）（ ） （ ） （ ） ( )二、成语荟萃。1. 观察下面的成语，照样子再写出三个成语。 取长补短_ 三言两语_2. 看一看例题中的两个成语，注意带点的字与字母有什么关系，你能照样子再写三个成语吗？ 例：H：画蛇添足狐假虎威 W：_ _ Y：_ _3.请写三个包含“山”成语。 、 、 、 4.把下列成语补充完整，并按要求归类。盛气（ ）人 各（ ）已见 （ ）里如一 守（ ）待兔狐（ ）虎威 （ ）膝谈心 同心（ ）力 汗流（ ）背垂头（ ）气 刻（ ）求剑描写人物神态：_描写人物动作：_说明道理：_三、课文掌握及灵活运用1、在中国文学上，有四大名著，它们是红楼梦、 、 、 。、人们常用、的诗句来描述朋友间的深情厚谊。、小明是个聪明的孩子，遇到问题总爱刨根问底，请用一句恰当的歇后语来描述他：。、“时间就像海绵里的水。”这句名言告诉我们。、宁信度， 。6、请写出一幅你最喜欢的对联： ， 。7、 写出七步诗中抒发曹植内心悲愤的诗句。 _8、写出为人民服务一课中引用中国古代文学家司马迁的语句。 _9、写出毛泽东在卜算子咏梅中赞颂梅花品格的一个句子。 _10、写出陆游在示儿中嘱咐儿子的话。_11、围绕下面的内容，从你积累的古诗中写出诗句 描写春天的：_描写花的： _描写思乡的：_带有数字的：_ 描写战争方面的：_三、语言实践（8分）在公共场所， 时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？当我看见有人 时，会这样劝阻： 四、阅读：我记得，那是个霪雨霏霏的日子窗外，已接连下了几天的雨，似乎仍未尽兴，还在一个劲儿地猛下，这里简直成了水乡泽国。久雨生烦，我可不管它对庄稼有多少好处，心里只念着它破坏了我的兴致，所以对它讨厌得很。这个鬼天气！怎么下个没完？亏得那戴眼镜的老师还有那么大的雅兴，讲得很有滋味。我可对不起了，想找点事做，可惜那本七侠五义忘在家里了，要不，这时正好派上用场。“吱呀”一声响，一股冷气扑面而来，我不禁打了个寒噤。心想，又是风把门吹开了，讨厌！“哄”教室里突然像开了闸的洪水，发出一阵大笑。我连忙抬起头，不解地朝周围看了看。顺着同学们指指点点的方向，我朝门口一瞧，脸“忽”地像着了火。妈妈？来的竟是妈妈！只见她的花白头发已完全淋湿了，雨水还在顺着发丝往下淌，滑过那苍白的两颊，滴落在胸前衣襟上。她那短细的双腿微微有点发抖，裤筒卷起老高，但下半截还是湿透了，且溅满了泥浆。一对鞋子完全被淤泥糊住，那破处正在往外“嘟嘟”地冒水。她用左臂搂着家中唯一的一把伞，右臂紧紧挨着身子，似乎在努力地夹住什么东西。她一见里面都在笑，显得很尴尬，可那双眼睛却已开始四下张望。我连忙低下头。“你找谁呀？”老师发话了。“我找我找我们家的建国子呗。”妈妈毕竟没见过世面，说话粗声粗气的。她刚说罢，又引起一阵哄笑。我把头埋得更低了。“他的大名叫什么？”老师有点不耐烦了。“他叫他叫叫周”可怜妈妈没念过书，在家喊我小名喊惯了，一下子哪能想起什么大名？“下课再找吧。”门被老师关上了。本来，我一眼就认出了那熟悉的面容，可面对妈妈的狼狈相和同学们无情的哄笑声，我就犹豫了。尽管我那时只有11岁。我之所以当时把头埋得很深，心里还回旋着一个念头：到底出了什么事，妈妈竟冒这么大的雨从五六里外的家里赶到这儿？我不敢扭头看外边，但我感到，妈妈那单薄的身影正在窗外晃动，那探寻的目光刺得我心里一阵阵酸痛。下课铃一响，我不顾一切地冲出了教室。妈妈一瞅见我，马上奔过来，伸手把胳膊底下夹着的东西递给我：“国儿，这是不是你掉的书？”七侠五义，原来是它！我的心一颤，脸热了起来。“耽误了你念书吧？”妈妈一见我神色不对，连忙解释：“我是今儿早给你收拾衣裳时才看见的，怕你着急，赶着给你送来。河里涨水，路不好走”妈妈还在说，可我已听不清了，眼泪直在眼眶中打转打那以后，我再也没有看过武侠小说之类的书，为了妈妈，更为了自己。几年了，每逢下雨天，我就会抑制不住自己的情感想起那一幕，想起雨中的妈妈。 1、从下面的三个词语中选出一对近义词：尽兴兴致雅兴（ ）（ ） 2、把文中画“ ”的句子，换成相应的成语写在下面。 _ 3、读短文，想想作者见到妈妈后情感的变化，完成填空。 惊讶（ ）矛盾（ ） 4、用两三句话概括短文的主要内容。_ 5、当“妈妈还在说，可我已听不清了，眼泪直在眼眶中打转”时，作者心里会想些什么，请写在下面。_ 6、读了短文，你会想起你的父母，此时你最想对他们说些什么？写出一段话。（字数在100字左右）_7、为短文加一个合适的题目: 五、习作题目：假如时间可以倒流附送：小升初语文 一、看拼音写字，组成词语。 sh sh y ln y cu（ ）时 ( )好 须( ) 波 ( ) ( ) 扬顿( ) ho y ch lu c fng( )尽 ( )寒 抽 ( ) 竹 ( ) ( )不及( )二、按要求填空。 学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是_老师，排在最后的是_老师，排在第五位的是_老师。在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_、_、_。在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_。三、选择题。（1）给加点字读音全对的一组后打。A屋脊（j） 宫阙（qu） 吮吸（yn） 鏖战（o 凌晨（ln） ( )B锃亮（zn） 眸子（m） 弹琴（tn）河畔（pn）瞭望（lio） ( )C吓煞（sh） 蜷曲（qun） 鸟瞰（kn） 音乐（yu）鸟喙（hu） ( )D惬意（qi） 衣冠（un）松散（sn） 炽热（zh）憧憬（chn） ( )（2）给没有错别字的一组句子后打。A海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ）B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ）C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ）D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ）四、把成语补充完整。司空见（ ） 前（ ）后（ ） （ ）思（ ）虑 （ ）（ ）不倦五彩（ ）（ ） （ ）不绝（ ） 惊心动（ ） 如（ ）似（ ）（ ）山（ ）岭 浮想（ ）（ ）x k b 1 .c o m五、按要求写成语。反映品质优秀的：_、_ ；形容人特别多的：_、_；形容风景优美的：_、_；表现深情厚谊的：_、_。六、根据课文内容填空。（3）_,_。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我们还读过一些写儿童生活的古诗，如 ，诗句是_。雨是古代诗人笔下常见的景物，如春潮带雨晚来急。请再写出两句含有雨的诗：_.七、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。八、阅读下列短文，按要求回答问题。2019-2020年小升初试卷-小学六年级苏教版上文是著名作家_在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把其中的一处抄写下来：_。上文是著名作家_在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把其中的一处抄写下来：_。读了这段话，我们能充分感受到作者 _的高尚品格。为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来_。（二）碧螺春随着几声（ ）的鸡叫，整个湖山醒来了。（ ）着晨雾，（ ）着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的（ ），（ ）的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空（ ）开万道金光，茶园也被（ ）上了一层金色。采茶姑娘个个（ ），他们用灵巧的双手（ ）地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着（ ）的身影，构成一幅美丽动人的图画。1、填写文中缺少的词语。2、整个湖山醒来了一句中的湖指的是_湖，“山”指的是湖边的_山和_山。3、文中形容茶树绿得浓的词语是_ ；与神采飞扬意思相近的词语有 _。4、用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。_ 。（三）假如给你三天光明我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。 我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（ ）瞎了的人（ ）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？思考：新 课 标 第一 网1、在括号时填上合适的关联词语。2、在文中找出下列各词的反义词。 光明-（ ） 热情-（ ） 喧闹-（ ）3、请把文中你最喜欢的那句话用“-”画出来，并说说你喜欢的原因。4、在短文的最后一自然节中选择一个问题来回答。（5分） 九、用规范的修改符号修改下面的一段话。红红做数学题，遇到一只拦路虎。他在三思索，就是不得其解。听了一席老师的话，他立刻茅塞顿开。十、写通知。5月28号下午两时整，五（3）班在教室召开告别不良行为主题中队会，要求各班派两名队员观摩。请你为大队部写一份通知。十一、作文：请在以下三个题目中，任意选择一个。文章字数在450字左右。1、 请你在下面的词语任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个道理。题目自拟，内容完整，中心突出。小草 沙粒 水珠 大象 阳光 森林 月亮 小溪2、 跨进中学大门，大家一定有许多话想对老师说，请以中学老师，我想对您说为题，写一篇文章，表达你的心声。3、 同学们，你们一定使用过一次性筷子吧！用过之后，你是怎么处理的？有没有想过要回收？一次性筷子是日本人发明的，却从来未在日本生产过，他们的一次性筷子都是从中国进口，并且回收用过的筷子用来造纸。 读了这则资料，你有什么感想？打算如何让更多的人宣传？请你写一篇文章，题目自拟。