2019年小学六年级第一学期语文试题.doc

2019年小学六年级第一学期语文试题（2）西江月夜行黄沙道中作者是 ，表现诗人为农家丰收而喜悦的诗句是“ ， 。”（3）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 ，霎时洒满了银光。（选自月光曲）9、雨是在不同的季节中扮演着不同的角色的，当然，带给人的感觉也是不同的。请你写一写描写雨的古诗(词)句。（此题为加分题， 每句加1分，最多加5分。） 三、阅读理解（一）(7分)周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒（ ）常常劝我多休息，不叫（ ）我干重活儿。题 号一二三四五六七卷 面总 分得 分得 分评卷人得 分评卷人（2）西江月夜行黄沙道中作者是 ，表现诗人为农家丰收而喜悦的诗句是“ ， 。”（3）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 ，霎时洒满了银光。（选自月光曲）9、雨是在不同的季节中扮演着不同的角色的，当然，带给人的感觉也是不同的。请你写一写描写雨的古诗(词)句。（此题为加分题， 每句加1分，最多加5分。） 得 分评卷人三、阅读理解（一）(7分)周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒（ ）常常劝我多休息，不叫（ ）我干重活儿。10、在括号内将加点的字换用成另外一个。（1分）11、加“ ”句子描写的情形可用成语（ ）来形容。（1分）A舍身忘我 B夜以继日C废寝忘食 D鞠躬尽瘁 12、文中“周先生”指的是 ,他三更半夜还地写文章，他的作品有： 等 。（3分）13、这段文字用了 的写法，突出表现了人物 的品质。（2分）得 分评卷人四、阅读理解（二）（8分）鸵 鸟鸵鸟主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。14、读第2自然段，举例说明（序号）用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑。（3分）方法一： ，例句：_ ；方法二： ，例句：_ ；方法三： ，例句：_。15、请你用上适当的说明方法尝试说明“鸵鸟是现代鸟类中体形最大的鸟。” （2分） 鸵鸟是现代鸟类中体形最大的鸟。 16、鸵鸟把头贴近地面是为了什么？（3分） 得 分评卷人五、阅读理解（三）（15分） 老师的腰围在一所小学听一堂数学课，内容是有关测量的。孩子们的桌子上摆放着长长短短的尺子。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。两分钟之后,班上像炸开了锅,一只只胳膊（ ）高举着，被点名的同学报出答案后都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些没被点到名字的学生着急了，有的站起来，有的跺着脚，有的甚至爬到凳子上，高举着手：“老师，快叫我快叫我。”看着孩子们（ ）的猴急样，我坐在边上（ ）。我能理解孩子们的心情：谁不想在老师和同学面前表现一番呢，何况还有我这个外人在场。桌子的长度报过了，铅笔的长度报过了，书本和手臂的长度也报过了，老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“蹭”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”班上一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，尔后又把目光对着老师。A老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着学生笑，B边笑边朝那个男孩说着：“好啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，可能是男孩的手拙，也可能是尺子太短了，跟头翻了好几趟，他才说出了一个答案：“87厘米。” “不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问：“其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”小女孩已开始往黑板前跑了。其他学生的目光都在追逐女孩的身影。老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”C老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”笑容在老师的脸上绽放，班级的气氛更活跃了。“有没有更好的办法？”老师问。教室里静悄悄的。孩子们或侧着头或趴在桌子上（ ）。片刻之后，前排的一个小孩站起来，“老师，你把裤带解下来，我们一量就知道了。”我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，D我看到她在大笑，真正地（ ）。笑声仿佛长着腿，在教室里飞舞。她一边笑，一边真的解下了裤带子。小同学显然已从老师的笑声感受到了赞许，他握着尺子朝黑板前面走的时候，脸上的笑容仿佛要淌下来。小同学量的是90厘米，这当然是最准确的答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。17、根据短文内容判断下列词语填入文中括号内的次序为（ ）。（1分）抓耳挠腮 争先恐后 开怀大笑 忍俊不禁 冥思苦想A、 B、 C、 D、18、“爬”用部首查字法应查部首 。在字典中的义项分别为：昆虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动；抓着东西往上去；攀登：由卧倒而坐起或站起(多指起床)。文中“小女孩的手在老师的腰上爬”的“爬”应选义项为（ ），这里指 用这个词语准确地写出了 。19、文中有多处写到老师笑了，读画曲线部分，联系上下文细细品味，并选择一处谈谈。（4分）。你选的是第（ ）处： 老师为什么笑？ 此时她可能会想什么？ 20、“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句 话中两个“漂亮”的意思有什么不同？表达了作者怎样的思想感情？（3分） 21、请你评析这节“最漂亮”的课，逐点写出你认为“漂亮”的理由，至少3点。（3分） 得 分评卷人六、表达交流（5分）最近我真是烦死了，我的身材矮小肥胖，他们就给我起了一个绰号“矮冬瓜”。运动会上，我报名参加了长跑，好几个同学都嘲讽我说：“就你这身材，还想参加长跑，去丢人现眼吗？”我恨死嘲笑我的这些人了，发誓一定和他们绝交。小兰22、同学们，你们觉得小兰会和他们绝交吗？换作是你，你会怎么做？ 得 分评卷人七、习 作(30分）（一）读完老师的腰围，是否引起你的回忆？是一节让你难忘的课，还是一位特别的老师？用你的笔写一写吧。要求通过人物的语言、动作、神态和心理活动等描写使你的习作生动具体。 （二） “汉语盘点XX”活动揭晓了，今年的国内“年度汉字”是“梦”。 “XX年，奥运梦、飞天梦、航母梦、诺贝尔奖梦都一一实现，融合国家与个人的中国之梦，成为了国人最关注的汉字。”每个人都要有梦想，因为梦想就是力量。请围绕“梦想”这一主题，写一篇演讲稿, 或者晒晒你的梦想，与大家分享。23、要求：以上两题选一个写，题目自拟；字数400以上，内容具体，感情真挚；注意格式和标点；文中不得出现真实的地名、校名、人名。 100 200 300 400 500 600700 800 900 附送：2019年小学六年级第二学期数学第一单元测试题姓名：（ ） 班别： 成绩：一、直接写得数（8分）1= = = 10=0.81.5= 21.93.6= = 175126=二、填空（28分）1、等底等高的圆柱和圆锥。圆锥体积是圆柱的（ ），圆柱体积是圆锥体积的（ ）。2、一个圆柱的底面半径是2分米，高是10分米，它的侧面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。3、一个圆柱的体积是60立方分米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方分米。4、把一张边长为9厘米的正方形白纸，围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（ ）平方厘米。5、一个圆柱和圆锥的体积与底面积分别相等，圆柱的高为3cm，则圆锥的高为（ ）cm。6、 8.6升=（ ）毫升 3200分米3=（ ）米34.5米2=（ ）分米2 5800厘米2=（ ）分米27、一个高是24厘米的圆锥形容器盛满水后，把水倒入和这个圆锥等底等高的圆柱形容器里，水面的高是（ ）厘米。8、把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去的体积是24立方分米。圆柱的体积是（ ）立方分米，圆锥的体积是（ ）立方分米。二、选择题（10分）1. 圆柱体的底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大（ ）。 A、3倍 B、9倍 C、6倍2. 把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是（ ）立方分米。A、50.24 B、100.48 C、643. 求长方体,正方体,圆柱体的体积共同的公式是（ ）。A、V= abh B、V= a3 C、V= Sh4. 把一个圆柱体的侧面展开得到一个边长4分米的正方形，这个圆柱体的体积是（ ）立方分米。A、16 B、50.24 C、100.485. 把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将 （ ）。A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、扩大6倍 D、缩小6倍三、判断：（10分）1. 圆柱体的体积与圆锥体的体积比是3 1。 （ ）2. 圆柱体的高扩大2倍，体积就扩大2倍。 （ ）3. 等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积比圆锥的体积大2倍。( )4. 圆柱体的侧面积等于底面积乘以高。 （ ）5. 圆柱体的底面直径是3厘米，高是9.42厘米，它的侧面展开后是一个正方形。 （ ）四、计算题：（12分） 191980%X30%X=200 XX=60五、求下面图形的体积。（10分）六、应用题（20分）1、圆锥形谷堆，底面直径是10米、高1.5米。每立方米谷重0.7吨，这堆谷有多少吨？2、这个体杯子能否装下2100毫升的牛奶？3、制作一个底面直径是30cm、长60cm的圆柱形通风管，至少要用多少平方厘米铁皮？4、一个圆柱形的饼盒，底面直径是6厘米，高是20厘米。做这个饼盒至少要多少硬纸？