2019年一年级音乐上册 小小的船教案 湘教版.doc

2019年一年级音乐上册 小小的船教案 湘教版 教 学 流 程 与 互 动老 师 活 动学 生 活 动1、2、 组织教学 1.课前师生问好！ 2.律动 3、 创设情境，激发兴趣1. 导入教学师：今天，老师请大家猜一个谜语，让我们比一比谁最聪明。谜面是：“有时挂在天间，有时跑到天边，有时像个圆盘，有时像只小船。”大家猜猜它是什么？ 师：那么，我想问一下同学们，你们平时看到的月亮是什么样子的呢？ （教师补充答案） 三、新歌学习 师：老师知道你们在一年级学过一首和月亮有关的非常好听的儿歌，名字叫小小的船能一起背诵吗。 师：这首儿歌呀，是叶圣陶爷爷专门给我们小朋友写的。在晴朗的夜晚，天空上星星们调皮地眨着眼睛，在星星的中间有一只弯弯的像小船一样的月亮，月亮上坐着一个美丽的小姑娘，就像坐在小摇篮里，真舒服呀，真快乐呀！这是一幅多美的画面啊！师：叶圣陶爷爷把这样的美景写成了诗，但人们感觉好像还是不能够表达它的美，于是作曲家们就谱上曲，写成了一首好听的歌曲。下面，我们就来听一听，好吗？ 1.聆听歌曲小小的船 师：我们用心体会歌曲的情绪。师同时出示歌曲小小的船的大歌篇（多媒体）。 2.复听歌曲小小的船录音机播放小小的船 师：在听的过程中让我们的身体跟着音乐动起来。模仿老师的动作，体会歌曲是几拍子的？引导学生跟着老师来做“拍手点手心点手心”）师：谁还能用身体的其他部分拍打出三拍子的节奏？试验一下。3聆听小小的船旋律。老师弹奏 师：我们看着图谱再来一次聆听这动人的旋律。 4复听小小的船旋律，教师范唱。 5学生轻声歌唱曲谱，体验真挚优美的音乐情感。 6 学唱歌词 a教师弹奏歌曲，让学生想象，开拓思维，用最真挚的情感朗读歌词。 b完整的唱歌词。 c从音量、情感表达、速度等方面进行分析，指导学生有感情的演唱歌曲。 4、 歌曲拓展 1.听赏歌曲小白船 师：这是一首朝鲜族童谣，请学生闭上眼睛，边听边想，看哪些小朋友想着好像飞上蓝天，坐在月亮上了。或用自己喜欢的方式边听歌曲边拍节奏。 5、 课堂总结 师：月亮太美了，太空太美妙了，现在神舟七号已经成功升天，英雄的宇航员还出舱行走，实现了中国人的飞天梦想。用不了多久，神八、神九、神十都将陆续发射。我们中国人可以很骄傲地在宇宙间探索大自然的奥秘。我们小朋友一定要好好学科学文化知识，老师希望宇航员能从我们同学里诞生 。（调动情绪、表现欲、创设愉快的音乐课堂氛围，使学生带着愉快的心情开始音乐课。） 生：月亮（用开放式的谈话激发学生的情感共鸣。） 生：有时是圆圆的，像圆盘；有时是弯弯的，像镰刀，像小船；有时还是椭圆的。生：（进一步激发了孩子们学唱的积极性）生：好生：美丽，欢快（歌唱教学中以听为“主”，重在让学生体验、感受音乐，从感性入手。） （让学生体会出是一强两弱，这是三拍子歌曲的节奏特点。强调和我们原来学的歌曲2/4拍的不同处，一强一弱）生：拍手拍肩拍腿（找几名学生上台唱，教师掌握学生学习的情况，引导学生正确地评价其他人的演唱 ，选择合适的打击乐器并设计演奏方式为歌曲伴奏；）小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页