2019秋苏少版音乐五上第一单元《祝你快乐》word教案.doc

2019秋苏少版音乐五上第一单元祝你快乐word教案课题祝你快乐案序时间授课人王瑶教学目标1、通过欣赏祝你快乐感受乐曲营造的轻松、热情、明朗，洋溢着幸福的气氛。2、 了解铜管乐中各种乐器的音色，并能用自己的方式来模拟该乐器的演奏姿势。教学重难点感受乐曲，并了解铜管乐器组的各乐器的名称。教学过程一、导入 1、师：同学们，你们听到刚才那这首乐曲心情是怎样的？（轻松、愉快） 2、 （出示课题：认识铜管乐器和打击乐器。） 师：这首乐曲名字叫祝你快乐。它是由铜管乐器演奏的，铜管乐音响宏大，气势雄伟，在生活中常常用来渲染气氛。你能举个例子来说说吗？生：结婚时、开幕时、公司开业时等等。师：很好，今天我们将进一步认识、了解铜管乐器（出示课件：铜管四兄弟）。二、介绍铜管乐器1、小号，是高音铜管乐器，音色辉煌嘹亮，富有英雄气概。2、圆号又称法国号，属中音铜管乐器，管身弯曲成圆形。3、长号，是一种装有伸缩拉管的中音和低音乐器，长号的音色庄严有力，适宜表现深厚、雄浑的感情。4、大号，音色低沉浑厚，是最低音的铜管乐器，常用以造成宏大的气势。分别聆听小号、园号、长号、大号的演奏片断，学生模仿几种乐器的演奏姿势并用象声词模拟这些乐器的欣赏乐曲祝你快乐1.再次聆听乐曲。请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。当你听到音乐（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击；在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。4.跟音乐哼唱旋律5.深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。6.合着乐曲声，试跳设计的舞蹈动作7.完整地合着乐曲边跳边唱补 正附送：2019秋苏少版音乐五上第七单元学习歌word教案主备教师： 赵士胜 备课日期 教者： 课 题学习歌总第 课时教学目标1. 用饱满愉悦的声音演唱歌曲学习歌，表达积极乐观的态度。2.掌握好切分节奏。3.能学会引用学过的诗词加入到歌曲末尾的数板中。教学重点、难点重点：切分节奏的准确演唱。难点：切分节奏和对于诗歌数板中节奏的处理方法。教具准备电子琴、多媒体设备等预习导学背好三字经教 学 过 程教学具体内容教师、学生活动安排二次备课一、师生问好二、导入教师：同学们，今天我先给大家看一首诗静夜思，你们都学过的吧！那么说说你们背这首诗的时候的是用怎样的律动来背的呢？下面老师来找两个人来分别背给大家听一听。学生1：床前 明月光，疑是 地上霜。 举头 望明月，低头 思故乡。学生2：床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。教师：嗯，很好，同学们你们有没有发现他们两个人背的节奏有所不同呢？原来古诗可以用这么多节奏来背呢？那么下面这段“门前大桥下，游过一只鸭，快来快来数一数，二四六七八。”你们又会用怎样的节奏来读呢？学生：教师：嗯，又多出了很多新节奏来了，那么下面难度要加大了哦，更长的来了，不过老师把这个节奏都标出来了。（导入歌曲数板内容）老师先来读一遍，看看谁学得最快！嗯，很好，大家基本上都学会了，老师告诉你们，其实这就是我们今天所学歌曲的一部分内容，我们今天就来学习这首好听的学习歌吧！1.请学生用不同节奏来读诗静夜思，再来对“门前一只鸭”的节奏做更多的改变。尝试改变一下歌曲后面数板的节奏。2.同学说“妈妈说”部分，教师接后面部分，等到熟练后再相调一下。三、学习歌曲我们先来听一下这首好听的歌曲吧！教师播放歌曲。好了，你们可以试着用书上面的节奏按照刚才所用的方法读出来吗？试一下吧！学生根据歌曲节奏读歌词。同学们，不知道你们发现没有，这几句歌词有什么规律吗？老师告诉你们这种手法叫做同头换尾重复法，其实在下面的是不是也是这样的呢？同学们，今天我们要学习到一个非常重要的节奏，叫做切分节奏，知道怎么唱吗？我来示范一下吧！这个节奏在歌曲之中出现了多次，它们的强弱规律也改变了，变成了弱强弱。下面我们再来欣赏一下歌曲，注意切分音的感觉。好了，看来有很多同学都能跟着后面唱起来了。下面这样，我们来分组演唱，独唱部分由这边的一小组同学来演唱，每个小组都要来一次哦，看哪一个小组最棒！四、拓展同学们，你们能把所学过的诗词带入到歌曲后面的数板吗？比如课堂刚说的静夜思，或者三字经呢？或者其他七律诗？、分组演唱歌曲。合唱和独唱，同样先由老师示范独唱。然后请同学来演示。、为数板部分设计打击乐器。、将数板内容用古诗词替换。作业布置板书设计教学心得学习歌设计节奏：门前大桥下，游过一只鸭，快来快来数一数，二四六七八。切分节奏：