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用坐标表示平移【学习内容】 教材P75-76 7.2 平移【学习目标】1.掌握坐标变化与图形平移的关系，能利用点的平移规律将平面图形进行平移； 2.会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程3.发展学生的形象思维能力和数形结合的意识. 【学习重点】 掌握坐标变化与图形平移的关系【学习难点】 点的平移与图形变换【教法学法】 教法： 引导探究 归纳总结 学法： 组内合作 组间展示【学习准备】多媒体 课件【学习过程】2预习自测1.如图1所示,将点A向下平移4个单位长度后,将重合于图中的 ( ) A.点B B.点C C.点D D.点E2.如图1所示,将点A行向右平移3个单位长度,再向下平移5个单位长度,得到A,将点B先向下平移5个单位长度,再向右平移3个单位长度,得到B,则A与B相距( )A.4个单位长度 B.5个单位长度; C.6个单位长度 D.7个单位长度板书：点的平移规律1 情境引入（1）如图将点A（2，3）向右平移5个单位长度，得到点A1，在图上标出它的坐标，把点A向上平移4个单位长度呢？（2）把点A向左或向下平移4个单位长度，观察他们的变化，你能从中发现什么规律吗？（3）再找几个点，对他们进行平移，观察他们的坐标是否按你发现的规律规律：在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a，y）（或（ ， ）；将点（x，y）向上（或下）平移b个单位长度，可以得到对应点（x，y+b）（或（ ， ）探究二、 引导学生学习P76的探究，思考所提出的问题.如图 正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A(-2，4)，B(-2，3)，C(-1，3)，D(-1，4)，将正方形ABCD向下平移7个单位长度，再向右平移8个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点E ,F ,G ,H,它们的坐标分别是什么？如果直接平移正方形ABCD使点A移到点E，它和我们前面得到的正方形位置相同吗？教师说明：一般地，将一个图形依次沿着两个坐标轴方向平移所得到的图形，可以通过将原来的图形作一次平移得到.对一个图形进行平移，这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化；反过来，从图形上的点的坐标的某种变化，我们也可以看出对这个图形进行了怎样的平移2. 归纳小结三多元达标1.将点G(-2,-2)先向右平移6个单位长度,再向上平移5 个单位长度,得到G,则G的坐标为( ) A.(6,5) B.(4,5) C.(6,3) D.(4,3)2.已知点A、B的坐标分别为A（3,2），B（1,2），则点A向右平移_个单位长度可得到点B.3.已知ABC,A(-3,2),B(1,1),C(-1,-2),现将ABC平移,使点A到点(1,-2) 的位上,则点B,C的坐标分别为_，_.四、拓展练习1.在平面直角坐标系中，把点P（-1，-2）向上平移4个单位长度所得点的坐标是_。2.已知ABx轴，A点的坐标为（3，2），并且AB5，则B的坐标为_。3.（xx，山东省菏泽市）如图，A，B的坐标为（2，0），（0，1），若将线段AB平移至A1B1，求a+b的值。4.正方形的四个顶点中,A(-1,2), B(3,2),C(3,-2),则第四个顶点D 的坐标为_.5.三角形DEF是由三角形ABC平移得到的，点A（1，4）的对应点为D（1，1），则点B（1，1）的对应点E、点C（1，4）的对应点F的坐标分别为（ ）A（2,2），（3,4） B.（3,4），(1,7) C（2,2），（1,7） D.（3,4），（2,2）6.有相距5个单位的两点A(-3,a),B(b,4),AB/x轴，则a=_,b=_。
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