2019秋鄂教版品生一上第四单元《银色的冬天》word导学案.doc

2019秋鄂教版品生一上第四单元银色的冬天word导学案课题 第12课 北风吹，冬天到 课型： 活动课 课时： 1 （具体课时任务： 了解冬天的特征 ）学习目标：1、 我能通过观察、感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美。2、 培养观察自然、探索自然的兴趣，培养对美的感受、表达能力。3、 我了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。重难点：1、 引导学生感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣。2、 了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结小朋友们，你们看，当最后一片秋叶落下来的时候，冬爷爷悄悄地向我们走来了。他是一位神奇的魔法师，他把魔棒指向哪儿，哪儿就会发生奇妙的变化，只有细心的小朋友才能发现啊!小朋友们，你们愿意当名小侦探，去找一找冬爷爷施展的小魔法吗?你们想去哪里寻找呢？ （指名说说自己的发现）学法指导：小侦探们，用上我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手和脚，一起来找一找冬爷爷的魔法吧！内容：4849页独学思考：1、(室内)相互看一看，你发现了冬爷爷带给我们的变化吗?（学生说说冬爷爷给自己带来的变化。） 2、看看周围，你又有什么发现?（学生说说冬爷爷给教室环境带来的变化。） 3、(指室外)：小侦探们，我们一起到外面去感受一下冬爷爷的魔法吧! (引导学生观察树木、草等，感受寒风、手冷、脚冻等。) 4、课前搜集全国各地的冬天美图，试着介绍一下。对学分享检测： 对子间交流互动群学1、孩子们回班，说说自己发现的冬天的特征和自己的感受，体验冬天的乐趣。可以通过发言、朗读、绘画、吟诵等多种形式表达对冬天的喜爱。 2、我是小导游，介绍全国各地不一样的冬天美景。 3、画一画、贴一贴，把自己看到的、感受到的、想象到的冬天用彩笔画出来，也可以用树叶、果实粘贴出来。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题：方案一： 小侦探们，你们有什么新发现吗? （学生说说冬爷爷给校园带来的变化）方案二：小导游展示大PK。方案三：作品展示等 品德与生活一年级上册第四单元导学案课题 第13课 冰雪世界乐趣多 课型： 活动课 课时： 2 （具体课时任务：第1课时 雪中游戏；第2课时 结冰啦 ）学习目标：1、我能在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。2、我学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。3、了解冰是怎么来的，又是怎样融化的。重难点：1、培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。2、让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要性。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结同学们，我们一起猜个谜语吧。听好了：白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，不知是谁送花来。这是什么花?内容：5053页独学思考： 1、读一读50页的儿歌。你见了这么美的雪景，心情怎么样呀?（学生说说看到雪景后的心情。）2、下雪时，你最喜欢玩的游戏是什么？是怎样玩的？应该怎样保护自己？3、 读一读53页的儿歌，观察图画，猜一猜：冬爷爷的水晶宫是怎样的？4、冬天还有哪些东西结冰？你知道冰是怎样形成的吗？又是怎样融化的？建议：问问爸爸妈妈或查找相关资料。 对学分享检测： 对子间交流互动群学1、说说自己记忆中的雪中游戏场景，或影视剧中的雪景。2、 小组讨论：外出游戏应注意些什么？冬天应该怎样保护自己。3、 师生来到操场，学生自由组合，开始游戏。(跳绳、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丢沙包等)。4、 回到室内，回味雪中游戏的快乐和有趣的事情。提醒：运动后觉得热时，有的同学会马上脱去外套，这样做对不对?5、结合搜集的说说冰的形成和融化。预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题：方案一： 师生来到操场，学生自由组合，开始游戏。(跳绳、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丢沙包等)。方案二：展示雪中游戏的快乐和有趣的事情。方案三：说说冰的形成和融化。等 品德与生活一年级上册第四单元导学案课题 第14课 庆元旦，迎春节 课型： 活动课 课时： 2 （具体课时任务：第1课时 庆元旦；第2课时 迎春节 ）学习目标：1、我学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。2、培养尊重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。重难点：1、通过交流亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。2、从春节团圆中体验亲情的温馨、团聚的可贵，感受人们对幸福生活的热烈向往。3、培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结1、同学们，再过不久就是元旦，也就是说新年快到了，你们知道是哪一天吗？快在日历上找一找吧！（生观察日历） 2.查查日历，看看今年的春节是几月几日？今年的元旦离春节相差多少天呢?内容：5559页独学思考： 1、世界各地的人们是怎样迎接新年的呢？你周围的人是怎样庆祝元旦的？ 2、元旦快到了，我们准备怎样迎接新年呢？3、为自己的家人或老师做一份新年礼物，写一句新年祝福语。4、春节有哪些风俗？对学分享检测： 对子间交流互动群学1、庆元旦汇演：大家小组内准备一下，可以一个人表演，可以两个人表演，也可以几个人一起表演。 (各小组积极准备。) 2、新的一年来到了，大家拜年哕！见到爷爷奶奶你准备说些什么呢?如果遇到了叔叔阿姨呢?见到了小伙伴又该说什么呢?我们来演一演!3、交流你知道的或搜集到的春节的习俗，说说你们家过节有哪些活动，你最喜欢的活动是什么？预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题：方案一： 庆元旦汇演方案二：展示自己制作的新年礼物或祝福语。方案三：展示我家的春节或我知道的春节习俗。等 附送：二年级上册品德与生活第十二课2019秋鄂教版品生二上亲密的朋友word简案柴湖镇小学 杨品教学目标：1.走近动植物，了解动植物，关心动植物。2.了解动植物对人类的帮助，培养对动植物的热爱之情。3.树立动植物是人类好朋友的观念，愿意自觉保护动植物。课前准备：1、课前让学生自己了解一些动植物。2、课件。活动过程：一、歌曲导入， 激趣入题歌曲找朋友1、同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听。2、你的朋友是谁？他为什么是你的朋友？3、（小结）：是啊，我们每个人身边都有一些这样的朋友，他们天天和我们在一起，给我们带来了快乐，帮助我们一起成长。这就是我们的朋友。二、认识动物朋友。1、不过，老师可给大家带来了一群特殊的朋友，想认识它们吗？（ 播放课件）学生观看。2、你们认识了哪些动物朋友？它们为我们做了些什么？（小结）是啊，在我们的世界里，还有那么多的动物也在帮助我们，（在你们的周围你们还知道哪些动物朋友？）3、谁是你的动物朋友，你能讲一讲你和动物之间的小故事吗？4、（小结）看来这些小动物已经成了我们形影不离的朋友，5、老师知道一个真实的小狗救人的故事（课件播放故事，学生交流）6、小结：是啊，多么感人，我们人与动物之间的感情是如此的深厚。动物是人类的朋友，动物离不开人类，同样我们人类也离不开动物。三、我们的植物朋友。1、同学们，在自然界中除了有动物朋友，还有什么也是人类的朋友？学生自由发挥，扩展思维，最后引向植物2、你见过哪些植物？它们对人类有哪些帮助呢？ 3、老师也给大家介绍一下植物的作用。（播放课件）4、是啊，这些鲜花，碧草，绿树都是我们身边的朋友，我们生活在同一片蓝天下，他们也是我们亲密的朋友。四、保护我们的朋友。1、这些可爱的动物、美丽的植物，和人类一样都是地球妈妈的孩子，是人类亲密的朋友。2、辨一辨：他们这样对待我们的朋友对吗？（播放课件）3、大家说说，我们应该怎样对待我们的朋友？（引出保护）五、回顾全课，激励升华。教师小结:所有的动物和植物和我们人类一样,都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物,美丽的植物与人类亲密的生活在一起,是我们的好朋友!只有我们和谐共处，才能共建一个美丽的大家园。