湘美版美术鉴赏1.2图象与眼睛课件(共19张PPT)

欣赏下面三幅以 春 为题材的作品 你作何感想 1 2 3 图像与眼睛 提问 面对安格尔的作品 你的印象是什么 请同学们思考并发言 贵妇人像 油画布面19世纪 法国 安格尔 作品欣赏 具象美术及其表现手法 刘胡兰就义 油画布面1957 现代 冯发杞 如同电影般 再现刘胡兰被害时的一幕 画中的人物 事件 内心活动表达都是那样的贴切 这样的真实来自于画家的创作构思 它并非就是照相机一般机械而简单的复制客观物象 具象美术作品 它所表现的形象来自于现实世界 观众在观看的时候可以很清楚地了解艺术家要表现的内容 甚至那些没有经过欣赏训练的观众也可以看得懂 在这里艺术家追求的就是 真实 但它不等同于照相机拍摄的照片而是艺术家根据绘画的主题加以创作的 具像美术作品特点 是不是每一位画家都愿意将他们的作品与直白的方式告诉我们呢 让我们轻易的走进他们的艺术世界里呢 荷石水禽图 中国写意画 清 朱耷 水鸭 白眼向人 的举动 让我们不禁与画家的心境联系在一起 画家的倔傲的性格表露无遗 作品欣赏 意象美术及其表现手法 作为绘画主体的水鸭有何特征 水鸭的精神状态如何 画家为何这般表现 有何用意 宋梁楷泼墨仙人图 独特的减笔画法 省略 夸张 变形的艺术手法勾勒出一位袒胸露怀 宽衣大肚 步履蹒跚 憨态可掬 超凡脱俗 放浪形骸的仙人形象 写意中国人物画 感悟作品南宋马远 寒江独钓图 作品带来怎样一种意境 能不能联想到一首诗中的意境描写 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 江雪 你觉得这些作品分别运用了哪些手法 并说出你的理由 意像美术作品 比拟 变形 想象 变形 留白比拟 夸张 变形 1 2 3 4 意象美术作品是艺术家主观化的 情感化的处理创造出的图像 它往往采用 夸张 变形 重组 或者突出结构特点 改变客观物象的比例等 共同特点是 虽然我们可以辨认出画面上的形象 但它们跟实际生活中的形象有一定距离 不太符合日常生活的逻辑 意像美术作品 戏剧的表现形式 具象与意象表现手法在其它艺术形式上的表现 美术作品可不可以不表现具体的形象 康定斯基认为每一种色彩都代表一种声响 各种色彩混合在一起也有声响 当这些色彩的混合或组合为和谐的时候就构成了 音乐 他把绘画与音乐的共性结合在了一起 但他同时认为形式本身也有自己的声响 各种形式和谐组合也构成了音乐 粉色的音调 康定斯基 作品欣赏 抽象美术及其表现手法 油画即兴之三瓦西里 康定斯基 俄国 抽象美术作品 迸发激情 不受外形约束 提问 对于这类美术作品 你的印象是什么 请同学们思考并发言 如果让你与下面三种音乐表现形式相联系你会怎样选择 摇滚歌曲2 轻柔曲调3 忧郁歌曲 光之间五五九号 红黄蓝 即兴之三 抽象美术指的是完全不可辨认的图像 这类艺术作品来源于艺术家的主观世界 脱离了客观形象的束缚 作品形式体现出画面的平衡 对比 旋律 节奏等因素 在这方面 有人认为抽象艺术与音乐有相通之处 要靠自己的感受才能领悟 抽象美术作品特点 美术作品中的图像与客观物象的关系 具象美术 意象美术 抽象美术 很像 选择 提炼 概括 加工 不是 很像 把握特征夸张 变形 重组 不能直接对应 强调其中的形式要素 美术家的思想感情 艺术主张 课堂小结 具象形象 意象形象 抽象形象 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14610 257 389 将下面的美术作品分为具象作品 意象作品和抽象作品三种类型 小结 这节课让我们了解了不同美术作品所采用的不同表现形式 或具象或意象或抽象它们以不同的表像形式带给我们不一样的审美感受 正如我们从诗歌 戏剧 音乐等姊妹艺术中所领悟到的一样 在以后学习我们还应综合各方面的素养达到审美素养的提高 学会从不同艺术表像形式上去理解它 而非只停留在自己个人欣赏习惯和个人审美趣味上去作 简单 的评价 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全