2019秋鄂教版品生二上第一单元《生日的祝福》word单元教案2.doc

2019秋鄂教版品生二上第一单元生日的祝福word单元教案2教学目标：情感、态度、价值观目标：明白自己是集体的一员，感受到班级的温暖，喜爱自己的班级，产生小主人翁意识，有集体荣誉感。行为与习惯目标：乐意为班级做好事，关心和维护班级荣誉。知识与技能目标：初步知道集体的含义，认识自己的班级，了解与班级有关的事情。过程与方法目标：通过参与活动，形成班级观念，领悟集体荣誉感。教学重点 ：感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。教学难点：激发学生的内心感受，产生小主人翁意识，领悟集体荣誉感。教学准备教师准备：展示板、制作一棵祝福树，蜡烛学生准备：寻找自己成长过程中回忆相关生活场景，搜集整理反映自己成长进步的资料及自制一个吉祥袋等。课时安排 ：1课时教学过程活动一 用眼去观察1师：新的学期开始了，你发现我们的周围有哪些变化？2四人小组交流：我讲我周围的变化.教师巡视,相机参与,指导各小组学生的发言。3班级交流:各小组推荐一名学生。4师：同学们,听了这些同学讲的这些变化,再回首自己一年的学习生活,此时你有什么要说的吗?5学生交流，教师相机点评、提炼，让学生感受自己各方面的进步。6小结：是啊，那时的你们既天真又幼稚，还有点任性。但在老师和同学的帮助下，你们渐渐长大了，懂事了，逐渐养成了许多良好的学习、生活习惯。你们学会了学习、学会了生活、还结交了很多好朋友。活动二 用心去感受1师：升入二年级了，我们真开心，过去的一年，我们在各方面都有一些进步，班级在过去的一年中也取得了不少成绩，你知道自己和班级的进步与成绩有哪些？2师生共同回顾，交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。3师生一起将带来展示的奖状，物品等布置成一个“班级荣誉展示板”。4欣赏展板，思考：一年来我们班集体取得了这么多的成果，这是谁的功劳呢？5学生讨论，教师引导。6师：奖状是我们班集体成长的见证，集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的努力才能推动集体的进步。我和班级在一同成长。7游戏活动祝福班级生日：我们班一岁了（出示生日蜡烛、祝福树、吉祥袋等，点亮生日蜡烛，营造出过生日的氛围。）8每个学生写上一句祝福班级的话语放进吉祥袋中，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在“祝福树”上。9请几个学生上来打开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福语。10全体师生齐唱生日歌，吹灭蜡烛。11小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来都离不开每个同学的努力。活动三 用行动去实现1师：在新的一年里，你打算为班级做些什么呢？(同桌交流想法)2同桌互说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。3全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。板书设计我们班一岁了用眼去观察用心去感受用行动去实现2.我的生日教学目标情感、态度、价值观目标：从自己生日感念父母的养育之情，从集体生日体会同学友谊之情。学会用恰当的方式表达对他们的爱，在“生日聚会”中，展现集体生行为与习惯目标：能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。知识与技能目标：通过调查、讨论等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。过程与方法目标: 引导学生学会关爱自己的父母，关心周围的同伴。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递亲情，友情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。教学重点 充分让学生体验亲情,感悟母爱，培养学生爱的品质，学会感恩。教学难点 激发学生情感升华，以充满爱的心态去对待身边的人和事，过一个有意义的生日。教学准备教师准备：1制作课件。 2磁带生日快乐、小乌鸦爱妈妈、我的好妈妈、感恩的心。 3空白展板一个。学生准备：1向父母询问自己的成长故事。课时安排 2课时。教学过程 第一课时活动一 听歌曲，导入课题 1播放音乐：生日快乐师：同学们你们听到了什么？这首歌是什么时候唱的呢？ 2小结：那今天就来谈谈我的生日。（板书课题） 活动二 话生日，创设情境 1师：小朋友，你的生日是怎么过的呢？最难忘的是哪一次呢？ 2小结：小朋友，在同学们过生日的时候，父母长辈总少不了给你一些祝福，在这些祝福中其实包含的是他们对你的关心和疼爱。正因为有了这些爱，大家才能健康快乐的一步一步地成长。活动三 激情感，学会感恩1师：你们有谁知道生日是什么日子吗？2倾听一位妈妈给女儿的信。（播放录音：选自一位妈妈的博客）3体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么或做些什么吗？ 4让我们来听听小乌鸦是怎么做的歌曲小乌鸦爱妈妈讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？学生自由交流。5小结：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实我们的成长也和小乌鸦一样，离不开妈妈的关怀和帮助。6齐唱歌曲我的好妈妈。活动四 悟亲情，拓展升华1说说关心和帮助过你的人，讲讲你的成长故事。2小结：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮助。在生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？3拓展（任选一项）做一做：为爸爸妈妈或爷爷奶奶、外公外婆做一件事。说一说：对帮助过你的人说一句感谢的话。板书设计我的生日快乐感恩第二课时 过有意义的生日活动一 齐动脑，过个有意义的生日1歌曲导入感恩的心师：通过上节课的学习讨论，同学们知道了自己的成长离不开周围人的关爱，并尝试用适当的方式表达自己对他们的感激。从今以后，我们要学会过有意义的生日。2出示课本图片，他们的生日有意义吗？你是怎么想的？师：我们也可以和他们一样，过一个不铺张、不浪费、不攀比，有意义的生日。3提问:今年的生日你想怎么过？4设计活动:请同学们根据自己的想法制作生日愿望牌。5展示：将学生制作的生日愿望卡在事先准备的空白展板上展示出来，并引导学生一起观看、评析各种生日愿望。活动二 共商讨，过个有意义的集体生日1师：老师发现好几个同学的生日都在九月份，我们一起给他们过一个有意义的集体生日好不好？2分组议一议，如何过一个有意义的集体生日。3比一比，看哪个小组的想法更有意义。（要求：每组请一位代表谈谈自己组的集体生日计划。大家一起评评计划是否积极、有创意并切实可行。也可互相提提建议，互相帮助补充完善集体生日计划。） 4小结：真好，课后大家就可以将这些想法付诸与行动。活动三 细分工 ，一起过个有意义的集体生日 1提名或选举产生筹备委员会。2明确分工： 环境布置组：负责“生日聚会”教室的环境。 程序设计组：负责设计集体生日会的程序。 录音准备组：准备录音磁带，并负责现场的播放。3各小组商讨具体安排，并完成计划书。4各小组将各自的计划书放到投影仪上展示，边展示，边进行评价。5小结：同学们的计划真好！建议大家回去后，还可以和爸爸妈妈商量商量，使计划更科学、合理，并得以落实。活动拓展 根据活动计划帮助落实集体生日会。板书设计过个有意义的生日不铺张不浪费不攀比爱的心态3共和国的生日 教学目标情感、态度、价值观目标：学生能有感情地讲述革命先烈和人民英雄的故事，并被英雄故事所打动而心生赞慕之情，从而也知道珍惜和感恩现在的生活。行为与习惯目标：多角度观察人们欢庆国庆节的方式，并且自己能通过适当的、有意义的方式祝福祖国的生日。知识与技能目标：认识建国日，了解祖国的发展变化。过程与方法目标：通过发现、讨论、回顾、观看录像、收集资料等方法进行研究探讨活动。教学重点：了解中中华人民共和国建立的来之不易，认识要珍惜现在的幸福生活。教学难点：了解国家的巨大发展变化，为祖国自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。教学准备教师准备：1建国的图片和关于国庆节的热闹场面的图片。2反映新中国各方面发展的图片、照片。学生准备：1收集革命英雄的故事和关于国庆节开展的各项活动的资料。2收集反映祖国风光、历史、成就的文字、图片等资料。课时安排：2课时教学过程 第一课时活动一 国庆来由1师：我们都知道自己的生日，我们的国家也有生日，你知道我们国家的生日是哪一天呢？2介绍共和国生日的来由。（ 1949年10月1日是我们共和国的建国日，也是共和国的生日，每年10月1日就被定为我国的国庆节。）活动二 庆祝开国1师：我们生日时有什么样的庆祝活动呢？2国家的生日我国是怎样庆祝的呢？师补充讲解：除了这些常规庆祝方式外，我们国家从1949年建国开始至1953年，每年都举行阅兵议式；1953年后，每间隔5年举行小型的庆祝活动，每间隔10年举行大型的庆祝活动。xx年国庆六十周年，我国就举行了大型的阅兵式，显示出了中国力量，增强国民信心，体现了民族凝聚力，发挥了国家的号召力；另外，党和国家领导人还同社会各界人士一起以“团拜会”的形式以示庆祝。3出示开国大典的图片和六十年大庆时的图片。师讲解：1949年10月1日，毛泽东主席在开安门城楼上宣布：中华人民共和国成立了。同时将这一天定为“中华人民共和国国庆日”。国庆纪念日是一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。1949年开国大典阅兵，受阅部队共1.64万人，他们就是打败日本鬼子和国民党反动派的原班人马啊！xx年国庆六十周年阅兵式是改革开放三十年来国防和军队建设的集中展示，是对中国武装力量建设发展的庄严检阅。胡锦涛主席乘坐检阅车，驶出天安门城楼，穿过金水桥，来到天安门广场；他检阅了14个徒步方队，30个装备方队。（图片与师的激情讲解，让学生群情激奋，自豪感油然而生。）4请学生交流看完图片的感想。5我们这样美好的新中国是怎样得来的呢？6小结：新中国的成立是令全国人民欢欣鼓舞的事情，然而在人们举国欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。活动三 缅怀先烈1老师给同学们讲革命英雄董存瑞、刘胡兰的故事。（通过故事引入，让学生产生对英雄们的崇敬之情。）2请学生上台讲自己课外收集的革命英雄故事。（看谁讲得最生动、感人）3学生说说这些故事最让自己感动的是什么？4听了这些故事，你明白了什么？5小结：新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们要好好珍惜。活动拓展1组织学生观看董存瑞炸碉堡影片；2建议有条件的学生，由家长带领参观“红安英雄纪念碑”。板书设计开国大典国庆来由庆祝开国缅怀先烈第二课时活动一 看一看，说一说1师：今天，我们来欣赏一组图片。出示反映新中国各方面发展的图片。山河。九寨沟风光、张家界、黄山奇景、玉龙雪山、云南丽江等。历史。举世闻名的长城、故宫、天坛、北京四合院等。建设成就。“神舟七号”上天、农业丰收、高速公路、动车组、立交桥等。（师边出示图片，边配以介绍说明，拓宽学生认知。）2引导学生交流：看了这些图片，你有什么感想？3师：请学生说说，除了老师刚才的展示，你对祖国妈妈还有哪些了解？祖国妈妈还有哪些让我们感到自豪的呢？4师：请学生将自己课外收集到的资料展示出来，当小解说员给同学们介绍介绍吧！（评选出优秀讲解员）5小结：祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史，还有辉煌的成就。活动二 想一想，议一议1师：祖国妈妈这么了不起，她的生日大家还记得是哪一天吗？2出示国庆盛况的图片：国庆节这一天，全国各地的人们以丰富多彩的活动欢庆国庆节。（师讲解：处处张灯结彩，载歌载舞，一派庄重、热烈、祥和的景象。）3请学生说说国庆这天观察到周围人们是以怎样的方式庆祝国庆节的。4请学生用一句话来形容国庆节。5小结：国庆节到了，各地人们以各种方式庆祝国庆节，美丽的节日礼花和高兴的人们无不彰显着人们对祖国的祝福和新中国的热爱。活动三 说一说，做一做1在祖国妈妈生日即将到来时，你最想对祖国妈妈说什么祝福语呢？2讨论：你还想用什么方式庆祝祖国的生日？学生自由出谋划策。3小结：愿祖国妈妈生日快乐。活动拓展1办一期以“我心中的祖国”为主题的手抄报；2以班队会的形式开展“庆祝祖国妈妈的生日”的活动。板书设计美丽的山河为祖国妈妈自豪 悠久的历史辉煌的成就欢度国庆 祝福祖国 出谋划策庆祝生日4少先队的生日教学目标情感、态度、价值观目标：通过增进对少先队的了解，感受儿童团员和优秀少先队员的榜样力量，热爱少先队组织，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。行为与习惯目标：在活动中受到启发和鼓励，懂得少先队员的一些日常礼仪，做到心中有榜样，并以此激励自己，用优秀少先队员的要求规范自己的行为。知识与技能目标：了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗，知道一些优秀少先队员的故事，并以此激励自己。过程与方法目标：通过趣味知识竞赛、故事欣赏、情境表演、小组合作交流学习等方法，让学生明白建队日旨在树立优秀榜样，激励自己向他们学习。教学重点：知道中国少年先锋队的建队日是10月13日，了解少先队的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，从而激发学生的自豪感和荣誉感，从自身做起，成长为一名优秀的少先队员。教学难点：了解少先队的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，不断努力，用实际行动做一名优秀的少先队员。教学准备：教师准备：1故事录像，图片，歌曲磁带。2知识竞赛卡片、队旗等。3指导学生课前进行情境表演。学生准备：课前收集少先队知识和优秀少先队员的故事资料。课时安排一课时 完成教材P14-P16页内容，话题为“少先队的生日”。教学过程活动一 考一考少先队知识1教师戴红领巾走进教师。师：老师今天和平时有什么不同？（戴了红领巾）。对，老师也曾经是一名光荣的少先队员，今天，我们就来学习和少先队员有关的知识。2出示日历，师：你们知道十月份有什么节日吗？还有一个是我们少先队的生日，10月13日，距今为止，今年已经是少先队的第61个生日了。师：中国少年先锋队，简称少先队，是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。1）劳动童子团：1924-1927年，（贴标语，发传单）2）共产主义儿童团：1927-1937年，（站岗放哨送情报）3）儿童团：解放战争时期，（参加土地改革，支援前线）4）中国少年先锋队：（1949年10月13日建立）3师：作为一名光荣的少先队员，我们对中国少年先锋队了解多少，下面我想开展一次关于少先队的趣味知识竞赛，每个组派代表抢答，获胜组最后得到小红旗，比一比哪个组得到的红旗多。（教师讲比赛规则，分成四组，每组轮回派代表抢答）1）少先队的全称是（中国少年先锋队）2）少先队的建队日是（1949年10月13日）3）少先队的队礼是怎样的?（全体队员示范）代表什么含义?（人民利益高于一切）4)少先队的呼号是什么（时刻准备着）5)少先队的队歌是什么（中国少年先锋队队歌）录音播放6)少先队的旗帜是怎样的（五角星加火炬的红旗）7)少先队的标志是什么（红领巾）4 小结：奖励获胜小组，全班鼓掌。活动二 看一看少先队的历史1师：自古英雄出少年，在战争年代，中华民族涌现出了一大批少年英雄，也就是我们的儿童团员们，在民族危亡的时候，他们跟父辈兄长一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的斗争任务，他们用自己的鲜血，甚至宝贵的生活换来了革命的胜利。1)讲解儿童团员的“五不”：不给敌人带路，不告诉敌人藏粮食的地方，不给敌人送信，不吃敌人的糖，不念敌人的书。2)你们知道有哪些儿童团员的事迹？学生回答。3)播放录像：抗日小英雄的故事（小兵张嘎、王二小、雨来、潘冬子）师：你想对他们说什么？板书：儿童团员2师：到了当代，也涌现出了一大批优秀的少先队员，他们勤学好问，善于思考，乐于助人，为了国家、集体的利益奋不顾身。课前请同学们收集一些优秀少先队员的资料，（小组相互交流，全班指派代表交流。）教师出示资料图片，逐一介绍1)赖宁的故事（19741988）1988年3月13日，为了扑灭突发山火，保护电视地面卫星接收站的安全，他主动加入扑火队伍，在烈火中奋战四五个小时后遇难。2)张萌的故事：xx年3月7日中午，民和回族土族自治县川口小学六（四）班学生张萌，捡到120余万元的现金和银行卡时，拾金不昧还给失主。3)刘丹阳的故事：湖北省十佳少先队员，作为聋哑人，他乐观积极，热爱生活，努力好学，帮助他人，美术作品奔向光明获得了日本东京第52届全日本中小学才艺大赛旺文社社长奖。师：知道了这么多优秀少先队员的故事，你有什么想法？你最佩服谁？为什么？3小结：这些小英雄使我们学习的榜样。板书：优秀少先队员活动三 学一学少先队的精神1师：同学们，你们知道吗？在我们学校也有许多优秀少先队员，在建队日里，他们也接受了学校的表彰，（出示学校建队日表彰的图片）并简要介绍。2师：他们是怎样成为优秀少先队员的，（学生回答）想向他们学习吗？3情境表演（少先队员该怎么办）1）在公交车上见到有老人上来。2）借别人的书没按时归还。3）路上捡到钱。4）作业不会做5）同桌的笔不见了，不能写作业4小结：我们要成为一名优秀的少先队员，就要学习儿童团员及优秀少先队员的精神，从眼前的小事做起，努力学习，诚实好问，尊老爱幼，关心他人，这样我们才不愧为一名佩戴红领巾的好学生。板书：学习5活动拓展：你准备怎样成为优秀少先队员，写出你的计划。板书设计少先队的生日（十月十三日）儿童团员优秀少先队附送：鄂教版小学品德与社会三年级上册2019秋鄂教版品社三上大家一起玩word教学设计教材分析：游戏怎么玩是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第三单元第九课大家一起玩的第一个话题。教材共三个页面，依次呈现了三个内容：第50页两幅图展现了儿童游戏中的情景，提出了“他们的游戏为什么玩不下去了？”的问题，第51页两幅图表现了学生在玩耍时只有按规矩才能享受到游戏的乐趣，第52页尝试着让学生共同制定游戏规则。旨在使学生在问题探究、动手操作中感受到规则的重要，促使他们更好地去遵守规则。学情分析：从学生的社会环境看，规则与我们的生活息息相关，天天都要接触到。从孩子的心理特点和认知程度上分析，三年级的孩子，自律性比较差，不能够自觉地按要求去执行，也就是我们常说的生活中普遍存在的知行脱节的问题。如何解决这个问题，促使学生知与行相统一，提高德育的实效性，是教学的关键。教学目标：情感态度价值观目标：感受游戏中规则的作用，初步形成规则意识。游戏中能遵守规则，与伙伴快乐游戏。能力目标：尝试自己制定游戏规则，在实际操作中感受规则是快乐游戏的基础。知识目标：明白什么是规则，懂得规则在游戏中的重要性。教学重难点：明白什么是规则，感受规则的重要，能自觉遵守游戏规则。教学准备： 教师准备：1. CAI课件。2. 游戏道具：遮眼罩子四个，“鼻子”四个。学生准备：学生回顾自己喜欢的游戏，知道其规则。课时安排：两课时第一课时：游戏怎么玩？第二课时：规则在生活中我们来定班规教学过程：第一课时活动一：快乐游戏1.在不讲清规则的情况下玩“贴鼻子”游戏。师：同学们喜欢玩游戏吗？今天，我们来玩比赛“贴鼻子”的游戏，好吗？（1）各小组推选一名代表。（2）开始游戏：三个大脸谱，一个小脸谱，每个代表发一个“鼻子”，为代表戴上眼罩，一个代表不转圈，两个代表分别转一圈和两圈，站在小脸谱前的代表转三圈后，宣布比赛开始。（要求其他同学认真看，当好小评委）（3）教师宣布获胜小组。2.现场采访。（1）采访获胜小组组员：你们小组赢了，你开心吗？（2）采访失败小组组员：你们小组输了，你有什么想说的？3.制定游戏规则。（1）师：刚才有同学说游戏不公平，那你们觉得这个游戏怎么玩才公平、合理呢？（2）学生积极思考，认真交流。预设：脸谱大小要一样。大家站的距离要一样远。大家要转圈，就转一样的圈数。要规定时间，超出时间的就输了。4.按制定的游戏规则再玩一次“贴鼻子”游戏。（1）师：大家说得太好了！你们刚才所说的对每个参赛选手都很公平的要求，就是规则（板书：规则）。想不想按规则再玩一次比赛“贴鼻子”？（2）各小组再推选代表，按规则玩游戏，全体学生计时：五、四、三、二、一。（3）教师宣布获胜小组。5.学生交流玩游戏后的感受，明确玩游戏一定要有规则。（1）师问：能告诉我，这次玩游戏后的感受吗？（2）指名回答后，教师小结：通过两次比赛 “贴鼻子”游戏，我们知道了：玩游戏一定要有规则，没有规则，游戏无法进行。没有规则，我们就要想办法制定规则（板书：制定）。刚才，我们为比赛“贴鼻子”共同制定了规则，有了规则，大家都玩得很开心！是不是呀？ 【设计意图：通过无规则的游戏活动，让学生明确玩游戏一定要有规则，没有规则，游戏无法进行，使学生在真实的体验中感受到规则的重要性。】活动二：快乐探究过渡：同样是玩游戏，有的同学玩得很开心，有人却弄得不愉快。来，我们瞧瞧怎么回事！1.课件出示教科书第50页内容，学生讨论：他们的游戏为什么玩不下去了？（1）看完课件，学生先思考后同桌讨论。（2）指名汇报。（当学生提到耍赖、不遵守规则时，教师故意问：你愿意跟耍赖皮的人一起玩吗？你愿意和不守规矩的人一起玩吗？）2.指名当调解员劝劝玩游戏的小朋友，明确玩游戏一定要遵守规则。（1）师：是啊，不守规矩、耍赖皮的孩子不仅没有人喜欢，而且，被他们这一闹，再好玩的游戏也进行不下去了。谁愿意当小小调解员劝劝他们？（2）指几名学生当小小调解员。（3）师小结：几位小调解员都说得很有道理。同学们，有了规则不遵守，游戏同样进行不下去。所以，玩游戏时，我们一定要遵守规则（板书：遵守规则）。这样，才能快快乐乐地做游戏！（板书：快乐游戏）。3.师生齐唱第52页儿歌。（1）师：瞧，听了小调解员的劝告后，两个小朋友认识到自己的错误，他们按规矩来做游戏，和小伙伴们玩得可开心哪！他们还唱起了拍手歌呢！（课件出示拍手歌：守规则，真重要，没有规则乱糟糟。耍赖皮，坏规矩，没人和你在一起。定规则，守规矩，快快乐乐做游戏。）（2）学生欣赏拍手歌。（3）“你们想唱吗？”教师领唱。（4）学生起立，齐唱，还可以边跳边唱。【设计意图：通过对问题的探究，让学生明确，有了规则不遵守，游戏同样进行不下去，使学生在探究活动中提高对规则重要性的认识。】活动三：快乐动笔1（点击课件，出示学生做游戏图片）师：听，丁丁，丁丁，下课铃响了，同学们纷纷走出教室，来到了大操场上，在明媚的阳光下，他们三个一伙，五个一群，玩起了自己最喜欢的游戏呢！瞧，有的玩“钻山洞”，有的玩丢沙包，有的玩“老鹰捉小鸡”，有的玩拍画片，有的玩爬“天梯”，有的玩跳绳，绳子短了就一个一个地跳，绳子够长的就三五个一起跳，还有的玩“两人三足”呢！2.师问：你还知道哪些好玩的游戏？这么多游戏，你最喜欢的游戏是什么？你能给它制定几条规则吗？先和身边的同学交流交流！3.学生将书翻到52页，把自己喜欢的游戏的规则写在最下边的方框里。4.学生写好后，指名全班交流。5.学生谈学习收获，教师总结。【设计意图：通过自己制定规则，让学生在动手操作中进一步明确什么是规则，深刻感受到规则的重要，从而促使他们更好地去遵守规则。】活动拓展：1. 下课后，邀请好朋友一起按照定好的规则玩游戏。2. 休息日，在父母的陪伴下调查生活中的规则。【设计意图：设计第一个作业是为了达到知行统一的目的，使学生在实践中感受规则的重要，并能自觉遵守游戏规则。设计第二个作业是为了鼓励学生大胆地去发现生活中的规则，为下节课的学习做铺垫。】板书设计：制定规则游戏怎么玩？ 快乐游戏遵守规则