2019年(春)六年级美术下册 第6单元 告别母校 第16课《难忘师生情》教案 岭南版.doc

2019年(春)六年级美术下册 第6单元 告别母校 第16课难忘师生情教案 岭南版教学目标：1知识与技能：把握不同工具材料的特点，运用构图、线条、色彩等元素表现教师的外貌特征与性格。2. 过程与方法： （1）在观察中把握教师的外貌特征；（2）在欣赏中了解表现的技能技巧：（3）在创作中感受情感表达的愉悦。3. 情感、态度、价值观：引导学生学会表达情感，学会感谢恩师。教学要点：1. 教学重点： 如何运用不同工具材料表现教师的外貌特征与性格。2. 教学难点： 如何表现学生对教师的感情。3. 兴趣点：（1）欣赏同龄人的优秀作品；（2）用夸张的手法表达自己对教师的印象。4. 教学观察点：由教师的眼神、嘴巴、脸形、发型所体现的外貌特征。作业要求：1. 基本要求：用手绘图象的手法描绘一个自己喜爱的教师形象。2. 较高要求：能准确表现出人物的外貌特征，并画出衬托教师个性化及职业特征的背景。3. 个性探究：大胆地尝试运用不同的造型工具，画出我和老师的故事，表达出自己的情感。教学活动设计1、观察与发现。（1）说一说：留给你印象中最深的一位教师的形象特征及你和教师之间难忘、感人的故事。（2）想一想：你想怎样描绘你最敬爱的老师？2、欣赏与感受(画家作品)（1）感觉要素的描述：这幅画中的女教师五官有什么特征?她在干什么?（2）形式描述与分析：画面的主要色彩是什么?运用了什么色彩的对比？（3）美感与价值判断：你看了这幅画中的女教师后有什么感受？画中的女教师和现实中的女教师相比有什么不同？你觉得这幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？3、创作与评价。 （1）构思：你所画的教师是教什么的？他（她）的脸型、五官、性格是怎样的？ （2）构图：画面以头像画还是半身画为表现形式？主要人物与背景道具是怎样安排的？ （3）评价：自评或互评相结合，比一比谁画的教师形象外貌特征鲜明、画面构图生动、情感表达真切。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页