2019春鲁人版道德与法治一下第三单元第2课《做事不拖拉》word教案.doc

2019春鲁人版道德与法治一下第三单元第2课做事不拖拉word教案活动目标：1.通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2.通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时就要认认真真地学习，玩耍时就要痛痛快快地玩耍，初步养成抓紧时间学习、做事不拖拉的好习惯。3.帮助学生建立时间的人概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧与策略。4.通过续编故事、观察辨析、诵读古诗等活动，使学生了解做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐，学会珍惜时间。活动重点：感悟做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐。活动难点：引导学生学会做事又快又好的技巧与策略。第一课时活动准备：1.准备梦游拖拉国光盘课件和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。2.通过新闻媒体搜集有关抗灾救危，处置紧急事件的事例。活动过程：一、续编故事，感知拖拉 1.播放课件梦游拖拉国。2.组织讨论，展开了想象，续编故事。（1）欢欢在长跑比赛开始后，看到后面的运动员有的还在脱衣服，有的还在系鞋带接下来，他会怎么做？（指名接力回答） （2）同学们注意到了吗？欢欢是在早上快到7点的时候，还在美美的梦乡里，梦到了参加拖拉国的长跑比赛的。那么，你们觉得欢欢是一个怎样的小朋友，他在接下来的比赛中会怎样表现呢？（3）如果你们去参加拖拉国的长跑比赛，你们会怎么做？3.小结：拖拉国的运动员，由于平时养成了做什么事都拖拖拉拉的坏习惯，所以在比赛中也很拖拉，说明拖拉出不了成绩，办不成事情。看了做事拖拉的危害真不小，我们可不能成为拖拉国的成员。二、七嘴八舌，认识拖拉1.播放学生在家庭中做事拖拉的视频，提问：从这些同学的行为中有没有看到你的影子？2.在你的学习和生活中，有过做事拖拉的经历么？结果怎样？3.父母在你做事拖拉时提出批评，当时你是怎么认为的，现在你又有什么新的想法？小结：我们不能把做事拖拖拉拉认为是一种小事。如果经常做事拖拉，变成了一种坏习惯，就会影响你的健康成长，影响你今后的学习、工作和生活，甚至让你追悔莫及。4.让我们继续看课件：假如做事拖拉 （1）当发生火警时，假如消防员出警拖拉 （2）当抢救病人时，假如医生救治拖拉（3）当庄稼成熟时，假如农民收割拖拉（4）同学们从新闻媒体中都看到过许多惊心动魄的场景，如当洪灾发生时，当发生重大交通事故时下面就请同学们根据课前从新闻媒体上获得的信息，说说如果做事拖拉会造成什么样的严重后果。（随机出示：时间就是生命、丰收、产品、胜利等）三、活动总结 通过今天的活动，我们了解了做事拖拉的危害，发现并反思了自己身上存在的做事拖拉的现象。小朋友们要从小养成做事不拖拉的好习惯，这样才能有益于自己的成长，有益于自己的一生。第二课时活动准备：1.准备古诗明日歌和寒号鸟的光盘课件2.制作“家长眼中的我”学生做事拖拉情况调查表，发放给家长填写。3.指导学生总结自己抓紧时间，做事不拖拉的好方法。活动过程：一、猜谜导入1出示谜面：一匹马儿四条腿，日夜奔跑不喊累。嘀嗒嘀嗒提醒你，时间一定要珍惜。（小闹钟）2.听一听钟表的嘀嗒声，看一看钟面不停转动的指针，你想到了什么？（揭题：做事不拖拉）二、听一听家长眼中的“我”1.我们做事是不是拖拉呢？课前老师制作了“家长眼中的我” 学生做事拖拉情况调查表，发放给家长填写。我们来看一看家长们是怎么填写的。2.随机采访学生：家长的话说得对吗？你有什么不同的想法？如果你存在做事拖拉的现象，你准备怎么改正？3.在这件事情上，家长表扬和肯定了你，能珍惜时间，不拖拖拉拉。请把你为什么要这样做的想法和大家分享一下。三、做一做争当时间小管家1.同学们，你们放学后要做哪些事情呀？2.从同学们的回答来看，放学后要做的事情确实也不少，怎样安排更合理、更紧凑呢？3.“体验馆”中有一张安排表，大家来给自己放学后要做的事情排排队，学习管理自己的时间。4.小组讨论交流：谁的安排比较合理，谁的安排还需要再进行调整？5.小组推荐代表交流，说话这样安排的好处。小结：小朋友们真能干！每个人的情况不同，我们要学会分清主次，合理安排，专心做事，这样就能把放学后的时间有效利用起来，休息好，学习好，活动好，做时间的小主人。四、读一读明日歌里明道理1.播放课件，诵读明日歌。2.理解这首古诗的大意，了解“蹉跎”的意思是光阴白白地过去。3.课件播放寒号鸟。4.读了古诗明日歌，又听了寒号鸟的故事，你明白了什么道理？小结：同学们，古人说，“一寸光阴一寸金”，“今日事，今日毕”。珍惜时间，是我们中华民族的传统。作为祖国的小花朵，我们要弘扬这种传统美德。五、与拖拉说拜拜1.组织“与拖拉说拜拜”主题活动。2.小组讨论，确定展示形式，推选代表进行展示，介绍“珍惜时间，告别拖拉”的收获。3.根据自己的收获和体会，学习同学介绍的做法和经验，进行梳理归纳，每个学生整理出“我的收获”。六、活动总结1.时间是公平的，每个人的一天都是24小时，我们要充分利用时间，合理安排时间，勇于和时间赛跑。同学们，让我们从小养成珍惜时间，做事不拖拉的好习惯吧。2.我们一起唱时间像小马车，让我们乘着时间的小马车共同走入美好、快乐的每一天，让我们一起来体验做事不拖拉的快乐吧！附送：2019春鲁人版道德与法治一下第二单元第1课燕归报春来word教案科目 道德与法治 第 四 周 课 题燕归报春来备课人陈同山教学目标亲近自然，爱护公共环境卫生，了解春天的天气，进行简单的探究活动。教学重难点感受春天，爱护环境的过程。教学准备春天的短片教学流程 1导入：看短片，寻找春天。2 讨论：春天在哪儿？描述春天的特色。3 活动：走进春天，留下春天活动的过程。4交流要点： 组织学生讨论春游中应注意的问题。不乱扔垃圾，注意安全，不掉队，注意观察。 5.指导学生：做好春游的准备，并让学生发现问题，解决问题。春游中，随时评价学生是否按所说的要求去做，保证春游安全、愉快。 6.观赏大自然，欣赏春天美。带领学生走向大自然。 7. 在春游中，组织学生开展有意义的活动，充分发挥学生的主动性，引导学生自我管理，自我教育，树立公德意识，加强团结合作。8. 春游活动中，教师要随时评价学生是否按所说的要求去做，保证春游安全、愉快，指导学生在春游中自由选择喜爱的游戏，丰富春游内容。9. 活动总结。把自己的图片展示，活动心得向大家说一说。板书设计 燕归春天来 我找到了春天 走进春天 把美丽的春天留下授课教师签名：