2019春冀教版品社四下《爱护通信设施遵守通信规范》word教案.doc

2019春冀教版品社四下爱护通信设施，遵守通信规范word教案 （第一课时）教学设计 20中 郑伟教学目标：1、通过讨论和分析事例，能够说出打电话时应使用什么文明用语并学会使用。2、能够说出在公共场所打电话时应注意些什么。3、能够自觉爱护通信设施，自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。教学重点：能够明白打电话时应使用什么文明用语，知道在公共场所打电话时应注意些什么。教学难点：培养学生良好的社会公德意识和法律意识。教学用具：多媒体课件教学过程：一、回忆旧知 导入新课师提问：你最熟悉的通信设施有哪些？它们有什么作用？导入：通信设施关系到千家万户，如果破坏了这些设施，将会给国家建设和人民生活带来巨大的损失。今天，我们就一起来学习爱护通信设施 遵守通信规范。二、爱护通信设施人人有责1、看图片，讨论和分析事例，明辨是非。 （1）在邮筒里塞垃圾、放鞭炮。 （2）在公用电话亭上贴各种小广告。 （3）参加义务劳动，擦洗公用电话亭、电信邮箱。 （4）通信井盖被损害甚至被偷去当废品卖。 （5）汽车撞坏架设电话线的电线杆。 （6）清除电线杆上的小广告。 （7）偷偷切断支架上的电缆线。 （8）攀爬电缆支架。 （9）在公用电话亭打电话轻拿轻放，不摔话筒。展示这些遭到破坏的通信设施的照片和大家维护通信设施的照片，让学生讨论谁做的对，为什么？启发学生认识：我们应该怎样从身边小事做起，一起来爱护通信设施。正确使用，不破坏。2、有感情地朗诵小诗。师出示小诗：有人为它们穿上干净的衣裳，有人故意把它们的脸蛋弄脏，有人为了发泄心中的忧虑，不惜破坏了它们的胸膛。 通信设施是沟通你我的桥梁，怎能随意地弃置一旁，爱护通信设施吧，还她美丽的衣裳。三、打电话要讲礼仪1、真实打电话（发现学生打电话过程中存在的问题礼貌用语的使用，总结出打电话时要使用礼貌用语。） （1）师：“你会打电话吗？”想不想试一试？ 你想给谁打呢？跟他说些什么呢？想好后再举手。 (预设：1学生举手愿意试一试，教师请一位学生进行实际打电话。2.如果没有人举手，教师可进行引导: 我们现在在哪上课？上什么课？谁敢真实地打电话告诉自己的家人？) （2）要求：在同学打电话的过程中，请你们认真观察，他在打电话的过程中表现得好不好，为什么？ （3）说一说：在打电话时我们应该使用哪些礼貌用语？a.出示打电话常用“十字”礼貌用语：“您好” “请”“谢谢”“对不起”“再见” b. 对不起，打扰您啦！ 请您叫某某接电话）2、模拟打电话（指导接打电话过程中的礼貌用语的使用）过渡：（师拿着电话）还想打吗？老师的电话只有一个，怎么办？我们进行一次模拟打电话。 （1）课件出示活动要求：要求：2人一组，结合生活中曾经出现的打电话的情况和刚才提到的礼貌用语的使用，打电话的时间、地点、内容自己设定，在活动的过程中声音不要太大，尽量不影响其他组。（2）全班展示并评议a.第一组学生（检验礼貌用语使用情况）引导学生说一说：在打电话的过程中，打电话的同学是否注意了礼貌用语的使用？你觉得他做得好不好？总结：打电话时使用礼貌用语就是讲礼仪的表现，（板书：打电话讲礼仪）b.第二组学生（指导打错和接到错打的电话时的礼仪使用情况）过渡：在我们打电话时还会有哪些不同的情况出现？哪组同学有不同的展示？说说接到错打的电话我们怎么办？（教师与学生进行点评） c.第三组学生（指导代接电话的礼仪）过渡：我们生活中还出现这样的情况：自己打电话要找的人不在，需要别人转达事情，你希望帮你转达事情的人怎么做呢？ 代接电话时我们应该怎么做？(准确记录、及时转告)小结：在我们的生活中，无论是给长辈还是给同学、朋友打电话乃至是打错电话我们都应该注意文明礼貌用语的使用，这是打电话的基本的礼仪，是一个文明的公民应该做到的事情。3、观看打电话，加深记忆，交流观后感。过渡：在我们打电话的过程中还应该注意哪些礼仪呢？请用心观看小品，说说自己的感受。明确：在公共场所打电话要尽量做到长话短说，短话直说，为别人着想。4、直面生活中出现的不文明的打电话行为和现象。过渡：随着社会的发展，人们生活水平的提高，电话已经进入千家万户，成为我们生活中最重要的通讯工具。可是有些人却“不会”打电话。 （1）、阅读课本49页的几则例子。 a.爸爸因打牌谎称“加班”，不去参加儿子的家长会。骂儿子之后，把听筒仍在电话机上。 b.一位女士打错电话，一句道歉的话也没有，气得张爷爷一夜都没睡好。C.观看文艺演出，观众席上响起手机铃声，有人大声接打电话。讨论：正确的做法应该怎样做？ 5、总结打电话的礼仪。 （1）、打电话的礼仪 通话之初，要说明自己是谁，并向对方问好；终止通话预备放下话筒时，先说“再见”。通话时间尽量短，一般限定在三分钟之内。尽量避开在他人的休息时间和用餐时间打电话。若拨错了电话号码，一定要表示歉意。 （2）接电话的礼仪 电话铃响要立即停止自己所做之事，一般以铃响三次拿起话筒为最好时机。接电话时，应自报家门，并向对方问好。通话时，要聚精会神，通话终止要向对方说“再见”。接电话时不与其他人交谈、看电视、听广播、吃东西等。 代接、代转电话时，注意以礼相待，记忆准确，传达及时。 （3）在公共场所打电话要做到：、通话使用文明语言。 、放低声音，不影响他人。、做到长话短说，短话直说。 6、拓展延伸，多媒体课件补充出示“你知道吗？” a、在需要安静的公共场所我们应该把手机关机或者调成振动，有重要事情要接打电话应该走出去。如:严肃的会场。b、有些公共场所为了大家的安全是绝对不能使用电话的，比如：加油站、飞机上。 c、110、119、120、122这样的紧急救助电话是给急需帮助的人提供应急服务的，如果恶意拨打电话报警会影响正常接警,导致更严重的后果出现.所以急救电话不能随意打，这不仅是礼仪的问题，而且是违规违法的事情。四、布置作业 宣布下课我们这一节课就要和同学们说再见了，希望同学们能够学以致用。1、节假日，和同学一起参加一次维护通信设施的义务劳动。（如：擦洗邮箱，擦洗电话亭，清除电线杆上的小广告。）2、在日常的打电话中，学习使用文明用语。3、把自己本节课学习到的打电话礼仪宣传给身边的人，让大家携手共创和谐美好新生活。希望同学们个个成为有爱心、讲文明的人！爱护通信设施 遵守通信规范。板书设计： 爱护通信设施 遵守通信规范 正确使用 不破坏 打电话讲礼仪 附送：2019春冀教版品社四下革命精神照后人word教学设计教学目标1、了解家乡的革命历史，直到新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。2、培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力，获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。3、通过本主题的学习，使学生知道新中国来之不易，特别是在中国共产党领导下，中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。教学重点使学生了解家乡的革命历史，知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。教学难点收集、整理家乡革命历史的资料，从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。课时安排 2课时。教学过程第一课时一、课前准备1、收集发生在家乡的战争资料，围绕主题内容准备相关文字、图片、音响材料等。2、做好参观等活动计划安排，亲手制作一朵小白花。3、拜访军烈属。板书：毛泽东的故事（一）导入新课通过上节课的学习，我们知道了在战争年代，还有许多让我们敬佩的革命先辈。今天我们继续接着学习第2课。（二）、学习新课1、指导学生阅读毛泽东的故事师：同学们还知道毛爷爷的有关事件？学生自由回答2、学生自由讨论说说一说自己认识的其他伟人的名字。3、在湖南，留下了许多革命先辈战斗的足迹，下面同学我们一起去认识一下。毛泽东同志故居、罗荣桓元帅故居、刘少奇故居怀化芷江中国人民抗战胜利受降纪念馆秋收起义文家市会师纪念馆老师讲讲他们的故事，学生交流讨论，并及时把自己的收获记下来第二课时一、导入新课提问同学们，你们知道我们的国歌是哪首歌曲吗？学生回答略。教师对了，是义勇军进行曲。下面我们来欣赏一下。二、讲授新课展示歌曲义勇军进行曲。讲述这首铿锵有力、催人奋进的歌曲，诞生于战火纷飞的抗日战争时期，唱出了当时中国人民为争取民族自由解放的坚强意志和必胜信念，还有许多为了拯救祖国、牺牲于抗日前线的革命烈士。板书五、瞻仰烈士陵园提问同学们，你们去过烈士陵园吗？你知道烈士陵园是什么地方吗？学生回答略。讲述烈士陵园是为纪念在战争中牺牲的革命先烈而修建的。我们即将组织一次去华北烈士陵园扫墓活动。下面我先介绍一下华北烈士陵园的情况。华北烈士陵园位于石家庄市中山路，陵园内庄严肃穆、松柏常青，有伟大国际主义战士白求恩的陵墓和为中国人民抗日战争献身的国际友人柯棣华的陵墓和塑像以及墓地里安息着229名团级以上军队干部和战斗英雄以及500多名烈士。活动一课后组织去华北烈士陵园扫墓，之前每个同学制作一些白花。活动前要了解和收集一些革命先烈的英雄事迹，活动后每人写一篇感想。活动二学生分小组进行帮助军烈属活动，要关心和爱护军烈属，可以与住家附近的军烈属建立友好家庭，或者建立帮助军烈属小分队，利用假期或者课余时间帮助他们，为他们做些力所能及的事情。活动三请一些老革命到学校讲讲革命战争年代的故事，讲讲战斗英雄的故事，之后每个同学写一篇关于某故事的感想。三、课堂小结通过本主题的学习，使学生对家乡有了一个更深的了解，对家乡的革命历史有了总体上的认识，对现在的幸福生活有所感悟，深刻认识到：新中国是无数革命烈士用生命和鲜血换来的，培养了爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。