2019年六年级语文第一单元复习测试题.doc

2019年六年级语文第一单元复习测试题一、看拼音写词语。（5分）qn min mn yu zhu su jng zh hng ko（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给带点的字选择正确的读音，用“”表示。（3） 湿润（rn yn ） 弹(tn dn )奏 调 (dio tio )色 亲戚（q q ） 尽 (jn jn )管 转 (zhun zhun )身三、下列各组词语中，全对的在（ ）里打“”，错的在下面划横线并在括号里改正。（4分） A、耐人寻味 岁月悠悠 奇妙无比 不拘一格 （ ） B、庞然大物 四面八方 随心所浴 连绵不断 （ ） C、意味身长 返璞归真 望而生畏 行色匆匆 （ ） D、熙熙攘攘 年过花甲 德高忘重 左冲右撞 （ ）四、选择合适的词语填空。（4分） 1、它们的村子 在森林边缘的小丘上。（散步 散落） 2、我看得出草虫的 里哪里是街道，哪里是小巷，（部落 村落） 3、谁能说这不是天地给我的 （恩泽 恩惠） 4、风，也屏住了呼吸，山中的一切变得非常 （幽静 静谧）五、选择破择号与省略号的作用，将序号填在括号里。（4分） 省略后面的内容 声音断断续续 声音的延长 解释说明 1、先是听见它的声音，从很远的山林传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦 ( ) ( ) 2、丁冬丁冬 （ ） （ ）六、按要求写句子。（4分） 1、我敢保证，他将是今年学校运动会可能的冠军。 （修改病句） 2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （仿写句子） 七、判断下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“”。 （4分） 1、“别人能做的事，我也能做。”和“别人能做的事，我怎么就不能做？”意思不一样。 （ ） 2、山中访友一文中作者的朋友指的是自然界的朋友。（ ） 3、“草虫的村落”指的就是草虫居住的洞穴，也就是文中说的“街道”、“小巷”。( ) 4、山雨一文运用拟人的手法把雨景描绘成一场音乐会。 （ ）八、把下列诗句补充完整，并另写一句描写大自然的诗句。（4分） 1、落红不是无情物， 。 2、 ，每于寒尽觉春生。 3、此夜曲中闻折柳， 。 4、描写大自然的诗句是： 九、根据上下句填空。（4分） 1、课堂上，他是琴手，能拨动学生大脑里的每一根弦； 旅途中，他是导游， 交谈时，他是幽默的大师， 2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的； 夏天像 秋天像 十、口语交际。（4分） 下列说法最得体的一项是 ，理由是 A、 对残疾同学说：“你虽然是个残疾人，但这并不影响你努力成才。”B、 康复医院门厅张贴着一幅标语：“祝你早日康复”。C、 前面正在施工，禁止通行，违者后果自负。D、 对一位获奖的同学说：“你真行呀，没怎么复习就拿了个一等奖。”十一、阅读短文，完成练习。 清晨，我们结伴畅游了漓江。游艇以每小时10公里的速度从桂林出发缓缓前行，让我们饱餐秀色，畅览美景。前行不远，只见峭壁插江，像刀劈斧砍一般，雄伟壮观。小王指给我们看一条山间小道，它通往桃花吐艳、绿竹滴翠的桃花源村，却被悬岩绝壁截断了。人们走到那儿，就要乘渡船。一般渡船都是横江而渡的，那里的渡船却是在江的一边来回往返，所以叫“半江渡”。船过桃源，江弯水急，石多滩险。“广西下来滩复滩，三百六十长短弯”，可能包括这一险滩。谈笑之间，船过了扬堤飞瀑、鲤鱼滩、卓壁滩，出二郎峡，迎面而来便是画山。在江畔巨大的峭壁上，各种颜色的石纹纵横交错，构成一幅色彩丰富的图画。细看起来，仿佛是一群栩栩如生的骏马，有的昂首嘶鸣，有的扬蹄飞奔，有的低头吃草神态各异，妙趣横生。游艇小心翼翼地进入黄布滩，生怕划破著名的“黄布倒影”。滩底有一块米黄色的大石板，透过碧绿的江水往下看，好像一匹黄布。这里江面宽阔，水平如镜，七座青翠的山峰，亭亭玉立，神态飘逸，传说是七仙女下凡。正是“分明看见青山顶，船在青峰顶上行。”船行江上，水环峰转，景色变幻无穷。只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，若置身仙镜。船到古镜兴坪，镇上有一株千年古榕，遥望对岸的螺狮山。螺狮山后一高一矮的两座山峰。称“美女照镜”，我仔细观看那座高峰，有点像一位披着青发的少女，低峰似乎是一面镜子。下午三时，舟泊阳朔。碧莲峰玲珑俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然。碧莲峰和她的倒映相映成趣，争奇斗艳，真是“一座妙峰堪入画，居然两朵碧莲花”。当我们的游艇逆水而返时，游客赞美的语言像漓江的水一样流不尽，讲不完。大家的一致感受是：能创造出像桂林山水、漓江风光这样世界上独一无二的巨幅画卷的只有大自然！1、 给短文拟一个合适的题目，(2分)2、 写出下列词语的近义词。（3分）缓缓 （ ） 壮观 （ ） 赞赏 （ ）3、 从文中找出相应的成语写在括号里。（3分）（1）形容花将开而未开时的样子。 （ ）（2）形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。（ ）（3）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 （ ）4、写两个像“小心翼翼”样ABCC式的四字词语： 、 5、判断下列各句中引号的作用，把序号填在括号里。（3分） A、引用 B、突出强调 C、特定称谓 D、讽刺和否定 （1）“广西下来滩复滩，三百六十长短弯”，可能包括这一帯险滩。（ ） （2）游艇小心翼翼地进入黄布滩，生怕划破著名的“黄布倒影”。（ ） （3）碧莲峰和她的倒影相映成趣，争奇夺艳，真是“一座妙峰堪入画，居然两朵碧莲花”。 （ ）6、作者按照 的顺序写了一路上看到的美丽风景，其中详细的描写了 、 、 、 等处景色。（1+2分）7、用“ ”画出文中表达了作者思想感情的句子。（2分）8、读了这篇课文，你对漓江有所了解吧，请根据文章内容，写一段导游词。（2分） 第三部分：习作（30分） 题目：我是 提示：假如自己是大自然中的一员，把你在大自然中的生活或变化，感受或感觉写下来。概括所写内容补充题目。附送：2019年六年级语文第一单元测试卷 (I)班级 姓名一、 读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。zhn rn nu dn yn mio k wi dun lin yu y ko yn zhun hu二、 补充词语。 （ ）门（ ）户 （ ）（ ）生机 柳（ ）花（ ） 不知所（ ） （ ）缘（ ）故 （ ）风（ ）雨 （ ）心（ ）魄 目不转（ ）三、 火眼金睛，辨字组词。8番（ ） 匆（ ） 锻（ ） 雅（ ） 蕃（ ） 勿（ ） 煅（ ） 稚（ ）四、 说说你对下列句子的理解。1. 为是其智弗若与？曰：非然也。 2. 孰为汝多知乎？ 3. 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 五、 照猫画虎，填词语。例：微笑对高兴正如流泪对悲伤。1、寒冷对冬天正如（ ）对夏天。2、勤劳对增产正如懒惰对（ ）。3、（ ）对坚强正如顺境对脆弱。4、白天对（ ）正如夜晚对静寂。六、 瘦身行动（缩句）。1. 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。 2. 除了这等享乐的风光事已外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。 七、 杂症门诊。6（1）造纸术是我国的四大发明。 （2）通过种树人的一番话，使我非常感动。 （3）因为种树人不再来了，所以桃花心木不会枯萎了。 八、 下列句子分别使用了什么修辞手法？（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 （ ）（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ （ ）九、 语言积累1、人非生而知之者， ？2、甜瓜苦蒂， 。3、种树者必培其根， 。4、 ，观千剑而后识器。十、 阅读并回答问题。无名花我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像在向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。1、用“ ”在上文中画出一个拟人句。22、从上文中找出一个比喻句，写在下面的横线上。2 3、写出第三、四自然段的意思。4第三自然段： 第四自然段： 4、文章的最后一个自然段在全文中起到了 作用。25、在文中找出能概括中心的一句话，写在横线上。2 十一、 写作。如果你是一个留心观察生活的孩子，你一定发现我们的周围有许多新鲜的事吧？请选择一件使你颇有感触的事写一写。要求：1. 语句流畅，字迹工整。2. 写清楚事物的特点和你从中获得的感悟。数学新视野从牧童成长为几何学家的斯太纳斯太纳是瑞士的大数学家，是世界数学史上具有传奇色彩的一个人物。1796年3月18日，他出生在瑞士北部伯尔尼州的一个小镇上，当时他家境十分贫寒。父亲是一个非常穷困的农民，一年到头辛辛苦苦所得仅能勉强维持一家生活，根本无钱供斯太纳上学读书。于是，他只好从小就做牧童，整日在山前湖边的草地上放牛放羊。斯太纳到了14岁还是个一字不识的文盲，但他不甘于这种状况。他是一个很有上进心的孩子，利用劳动之余向别人学习识字和简单的数学。由于他的悟性很好，不久便掌握了基础的数学知识。1814年，18岁的他背着父母，离开家到外地求学去了。在瑞士西部的伊韦尔东小城，斯太尔遇到了一位教育家裴斯塔洛奇。经裴斯塔洛奇同意，他留在裴斯塔洛奇创办的学校里读书。斯太尔非常珍惜这来之不易的学习机会，更加刻苦努力，学习成绩直线上升，研究数学也成了他的强烈爱好。他立志攀登数学的高峰。为了寻求更大的发展，他离开伊韦尔东，来到德国名城海德堡。1822年26岁的他考进了著名的柏林大学。在校期间，他把所有的时间都用在了研究数学问题上。两年后，即1824年，他毕业后来到一所技术学校担任教师，一面教学，一面集中精力研究几何学。经过长期的勤奋研究，他取得了一系列的重大成果。1832年1833年，他还出版了几何图形相互关系的系统发展和用直尺和一个固定圆完成的几何作图两本书。一系列的成就，使得斯太纳的名声越来越响。1834年他被评为柏林科学院院士；同年又被聘为柏林大学教授，直到他逝世。后人把他评为“自欧几里德以来最伟大的几何学家。” 小学生要记牢，安全事很重要，教室内不打闹，电线类你别靠，走廊里勿玩耍，不乱扔不乱吵，上下楼别拥挤，大让小要懂 礼，集合时莫拥挤，快静齐记心上，陌生人不要理，遇坏人报案去，有火灾119，有盗情110，安全歌人人记，都平安大家乐。 安全题1.如果你在学校里看见许多同学挤成一团你应该怎么做？1）赶紧挤进去看看出了什么事。2）招呼同学去看热闹。3）情况危险，立即报告老师。2.下课了下面的哪些游戏容易造成意外伤害？1）在操场上和同学一起跳绳，踢毽子。2）在校园攀爬树木比谁爬得高。3打扫卫生时，下面那些行为可能很危险？1）身子探出窗外擦玻璃。2）用抹布擦桌凳。4.遇到交通事故应该拨打的电话是