2019春上海版科教品社二下《第二单元 献出我们的爱》word教案.doc

2019春上海版科教品社二下第二单元 献出我们的爱word教案单元简介：本单元包含“我们手拉手”“爷爷奶奶，你们好”和“帮助残疾人”三个活动主题。是根据全日制义务教育品德与生活课程标准中“爱自己的家，能用自己的方式爱亲敬长，关心同伴”等内容的要求而设置的。旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。活动主题一 我们手拉手教学目标：1通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；2能在生活中关心他人，帮助同学。教学重点：初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。教学课时：二课时教学过程：第一课时（爱在我们身边）教学环节教师活动学生活动单元点题1板书“爱”，问：“爱”是什么？2小结：爱就是一句甜甜的话，一杯暖暖的茶，一次不经意的搀扶今天，我们就进入第二单元的学习（板书课题）学生根据自己对爱的理解说一说。爱在我们身边1看P17三幅图，说一说是谁传递了自己的爱。2你从哪里知道的？（引导读好对话）3讨论：像这样小的事也叫“爱”吗？4小结：课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你一声喝彩；犯了错误时送你一句提醒，这些都是爱的表现。5交流：你得到过别人的帮助吗？当时的心情是怎样的？说一说是谁传递了自己的爱。反复读好对话。同桌讨论。“爱是细小的，是长久的，是相互的。”结合何小亚的感受，说说自己的经历。我的感受1看P18的故事。说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？2情感活动：如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？学生倾诉自己的情感。总结1其实，爱就在我们的身边，离我们并不远。每个人都在被人关爱着，每个人也都在关爱着别人。只要人人都献出一点爱，世界就会越来越美好。2播放爱的奉献。第二课时（请让我来帮助你）教学环节教师活动学生活动引入课题我们的身边充满了爱，但爱是相互的，当你得到了别人的爱时，你是否会想到也要爱别人呢？爱就体现在对别人的帮助中，你是否愿意帮助别人呢？今天我们来学习“请让我来帮助你”。（板书）与教师互动。女孩的变化引导学生看P19图，体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气，帮助别人的过程。讨论：你有意像小女孩那样帮助别人吗？怎么做起呢？看图，知道故事的大概内容。体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气，帮助别人的过程。根据自己的实际情况，说说自己的想法。请让我来帮助你引导学生看P20图，学一学图中的人物是怎样帮助别人的。小结：是的，爱的方式是多种多样的，老师相信，我们的每一个孩子都是一个很有爱心的人。议一议：如果让你选择，你会帮助哪些人？怎样帮助他？当我们接受别人的关心时，我们会心存感激，当我们主动伸出帮助他人的双手时，心情会是怎样的呢？同桌交流一下自己的学习所得。学生相互议议。结合自己的生活经历，以及学习到的道理，说一说自己的想法。拓展升华1学习P21故事。2说说自己的感想。3小结爱的方式是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光，一丝快乐，别人也会感到春风般有温暖。你有过这样温暖的感觉吗？你给别人送过温暖吗？自由学习。畅谈自己的感想。结合自己的实际感受说一说。主题活动二 爷爷奶奶，你们好教学目标：1在生活中学会尊重并帮助老人；2培养爱心、孝心，做文明有礼、乐于助人的好学生。教学重点：学会尊重并帮助老人；培养爱心、孝心，做文明有礼、乐于助人的好学生。教学课时：二课时教学过程：第一课时（我是爷爷的小拐杖）教学环节教师活动学生活动直接入题引导学生解题：为什么说我是爷爷的小拐杖？怎样做爷爷的小拐杖？学生带着问题读P22文字。说一说“我”是怎样做爷爷的小拐杖的。我的爷爷奶奶1看P23图，小伙伴们是怎样夸自己的爷爷奶奶的？2像大家介绍一下自己的爷爷奶奶。爷爷奶奶有那么多了不起的地方，值不值得我们去爱呢？看书中的小朋友是怎样爱自己的外婆的。把自己的爱说出来给爷爷奶奶、外公外婆听。自由看书。学习介绍爷爷奶奶。学生相互介绍自己的爷爷奶奶。看书，学习表达的方法。表达自己的爱。我的行动引：我们不能光说，还得落到行动上。怎样用自己的行动来爱自己的长辈呢？看P24图文。说一说：自己的家里有老人吗？你为他们做了什么？学生自由读文。说说自己在家里的表现。总结只要我们从小事着手，从身边着手，就能给老人带来无穷的快乐。第二课时（为老奶奶打伞）教学环节教师活动学生活动引入你们知道老人有什么特点？在众多的人群中，你是怎么认出他们来的？回忆老人的举动，了解老人的特点。学一学1读P25主题文送伞2引导学生看P25下面的三图中，想一想谁对老人好？他们是怎样做的？学生齐读。看P25下面的三图中，说一说谁对老人好。他们是怎样做的。我们这样做1悉心地去爱身边的老人，你做到了吗？2回忆一下自己为老人做过的事情。3师小结：（针对孩子们的说话作相应的评价）说说自己身边有什么样的老人，自己是怎样爱他们的。把经过和感想说给大家听。议一议我们来讨论一下，对于需要帮助的老人，他们需要得到哪些方面的帮助呢？社会应该为他们做些什么呢？学生为“帮助老人”出金点子。如“老人商店”“老人医院”等。活动主题三 帮帮残疾人教学目标：1认识并体会残疾人生活的艰辛；2培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。教学重点：培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。教学课时：二课时教学过程：第一课时（他们不容易）教学环节教师活动学生活动试试看你认为做什么事最难做，为什么？假如你现在少了一只手，你就连平时觉得最简单的事都做不好？你信吗？学生说出自己认为难做的事，并讲出理由。试试用一只手穿衣服。看看是一个什么样的感觉。进入课题读P26主题文：这些人是干什么的，他们怎么用手指看书？用脚趾写字呢？看图想一想：残疾人会遇到什么样的困难？我们应该怎样帮助他们呢？你认识为样方便吗？说说自己的理由。了解残疾人生活的艰辛。结合自己看到的，具体地说一说。活动与自己的伙伴一起试试像残疾人一样走路、像聋哑人一样交流说说自己的感受。做一做鼓励学生思考：我们怎样帮助残疾人？说出自己的思考，与同学交流一下。第二课时（我能为你做什么）教学环节教师活动学生活动解题“你”指的是谁？那残疾的人到底需要我们为他们做什么呢？理解课题。学一学1引导学生读P29伟伟妈妈的信，2小朋友们是怎样帮助伟伟的呢？看P2829页图。3说说小朋友们把什么给了伟伟？让妈妈如此高兴。4小结：很多时候，帮助残疾人的最好方法是把他们当朋友。想一想：伟伟的妈妈为什么要感谢这四个孩子，用笔画出答案。看图。小朋友们把“爱”给了伟伟。做一做1看P30图，看看孩子们是怎样帮助残疾人的？2读P30主题文：“”。认真观察图片。说说自己以后会怎么做。活动设计自己的“爱心存单”想一想自己要帮助谁，怎样设计自己的存单。附送：2019春上海版科教品社二下第五单元 愉快的收获word教案单元主题： 愉快的收获单元内容：l 我在长大l 努力才会有收获l 丰收会（一）我在长大活动目标：1、使孩子明白自己长高了、长大了。2、教育孩子明白长大了，应该懂事了。3、引导孩子发现她的学习进步了。增强孩子的自信心，使他保持良好心态面向未来。活动准备：测量自己的身高体重、收集自己成长的照片、学习记录等。活动过程：活动（一）我长大了1、 观察：观察自己的鞋子、脚、衣物、变化。2、 看一看，说一说看看自己成长的照片，说说自己成长的经历。3、 在生日那天，记下自己的身高、体重，画下自己的脚印，看看自己一年中有什么变化、长大了多少。4、 设计一本成长相册，记下难忘的经历。活动（二）我懂事了1、 写一写写写自己懂事了的表现。2、 说一说说说自己哪些方面懂事了。活动（三）我的学习进步了1、 展览会：把自己写过的字、画过的画展览出来。2、发现自己的进步，累积经验。（二）努力才会有收获活动目标：1、明白要努力才会有收获。2、知道怎样做才可以让自己收获更多、进步更大。活动过程：一、故事导入讲讲小白兔和小灰兔的故事。二、明白：一份耕耘一分收获。没有春天的播种，哪有秋天的收获。三、活动1、想一想、说一说回想一下你有过的成绩，哪怕是一点点地进步。说说你是怎样成功的。2、 各抒己见议一议怎样才能让进步更大一些、收获更多一些。3、 谈一谈谈谈自己的希望和打算，据自己的情况和小组的同学交流一下。四、小结、作业谈谈这节课你的收获。作业：收集一个学期或一年以后你哪些方面做到了，哪些方面还没有做到。记住要继续努力！（三）丰收会活动目标：1、享受丰收的快乐。2、培养自己的动手能力。活动准备：办一期黑板报、出一期手抄报、收集自己的成果。活动开始：一、群策群力要开“丰收会”了，大家共同商量商量，分小组完成。1、布置教室。2、出一期“丰收乐”的黑板报。3、 “成长记录袋”展出。4、办“优秀作品展”。5、做一棵“丰收树”，把自己的收获做成卡片写在果子上，然后挂到树上。二、“大家都来露一手”主题班会1、班会筹划不论哪一方面有进步都可来露一手，跳个舞、唱支歌、背首诗、画幅画2、设计请帖，宴请家长、老师。3、用自己喜欢的方式，把丰收会上的精彩瞬间留下来，让他成为美好的回忆。