2019春上海版科教品社二下《第二单元 献出我们的爱》word教案.doc

上传人:tia****nde 文档编号:5777284 上传时间:2020-02-08 格式:DOC 页数:14 大小:61.50KB
返回 下载 相关 举报
2019春上海版科教品社二下《第二单元 献出我们的爱》word教案.doc_第1页
第1页 / 共14页
2019春上海版科教品社二下《第二单元 献出我们的爱》word教案.doc_第2页
第2页 / 共14页
2019春上海版科教品社二下《第二单元 献出我们的爱》word教案.doc_第3页
第3页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述
2019春上海版科教品社二下第二单元 献出我们的爱word教案单元简介:本单元包含“我们手拉手”“爷爷奶奶,你们好”和“帮助残疾人”三个活动主题。是根据全日制义务教育品德与生活课程标准中“爱自己的家,能用自己的方式爱亲敬长,关心同伴”等内容的要求而设置的。旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度,学会关心、学会爱,学会负责任,养成良好的品德和行为习惯,为成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。活动主题一 我们手拉手教学目标:1通过活动,营造爱的氛围,让学生初步学会关爱、学会感激,体验付出的快乐;2能在生活中关心他人,帮助同学。教学重点:初步学会关爱、学会感激,体验付出的快乐;能在生活中关心他人,帮助同学。教学课时:二课时教学过程:第一课时(爱在我们身边)教学环节教师活动学生活动单元点题1板书“爱”,问:“爱”是什么?2小结:爱就是一句甜甜的话,一杯暖暖的茶,一次不经意的搀扶今天,我们就进入第二单元的学习(板书课题)学生根据自己对爱的理解说一说。爱在我们身边1看P17三幅图,说一说是谁传递了自己的爱。2你从哪里知道的?(引导读好对话)3讨论:像这样小的事也叫“爱”吗?4小结:课堂上,给你递来的一块橡皮;运动场上,为你一声喝彩;犯了错误时送你一句提醒,这些都是爱的表现。5交流:你得到过别人的帮助吗?当时的心情是怎样的?说一说是谁传递了自己的爱。反复读好对话。同桌讨论。“爱是细小的,是长久的,是相互的。”结合何小亚的感受,说说自己的经历。我的感受1看P18的故事。说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的?2情感活动:如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”,你会对谁说?为什么要谢谢他?说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的?学生倾诉自己的情感。总结1其实,爱就在我们的身边,离我们并不远。每个人都在被人关爱着,每个人也都在关爱着别人。只要人人都献出一点爱,世界就会越来越美好。2播放爱的奉献。第二课时(请让我来帮助你)教学环节教师活动学生活动引入课题我们的身边充满了爱,但爱是相互的,当你得到了别人的爱时,你是否会想到也要爱别人呢?爱就体现在对别人的帮助中,你是否愿意帮助别人呢?今天我们来学习“请让我来帮助你”。(板书)与教师互动。女孩的变化引导学生看P19图,体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气,帮助别人的过程。讨论:你有意像小女孩那样帮助别人吗?怎么做起呢?看图,知道故事的大概内容。体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气,帮助别人的过程。根据自己的实际情况,说说自己的想法。请让我来帮助你引导学生看P20图,学一学图中的人物是怎样帮助别人的。小结:是的,爱的方式是多种多样的,老师相信,我们的每一个孩子都是一个很有爱心的人。议一议:如果让你选择,你会帮助哪些人?怎样帮助他?当我们接受别人的关心时,我们会心存感激,当我们主动伸出帮助他人的双手时,心情会是怎样的呢?同桌交流一下自己的学习所得。学生相互议议。结合自己的生活经历,以及学习到的道理,说一说自己的想法。拓展升华1学习P21故事。2说说自己的感想。3小结爱的方式是多种多样的,只要你有心,哪怕是带给别人一缕阳光,一丝快乐,别人也会感到春风般有温暖。你有过这样温暖的感觉吗?你给别人送过温暖吗?自由学习。畅谈自己的感想。结合自己的实际感受说一说。主题活动二 爷爷奶奶,你们好教学目标:1在生活中学会尊重并帮助老人;2培养爱心、孝心,做文明有礼、乐于助人的好学生。教学重点:学会尊重并帮助老人;培养爱心、孝心,做文明有礼、乐于助人的好学生。教学课时:二课时教学过程:第一课时(我是爷爷的小拐杖)教学环节教师活动学生活动直接入题引导学生解题:为什么说我是爷爷的小拐杖?怎样做爷爷的小拐杖?学生带着问题读P22文字。说一说“我”是怎样做爷爷的小拐杖的。我的爷爷奶奶1看P23图,小伙伴们是怎样夸自己的爷爷奶奶的?2像大家介绍一下自己的爷爷奶奶。爷爷奶奶有那么多了不起的地方,值不值得我们去爱呢?看书中的小朋友是怎样爱自己的外婆的。把自己的爱说出来给爷爷奶奶、外公外婆听。自由看书。学习介绍爷爷奶奶。学生相互介绍自己的爷爷奶奶。看书,学习表达的方法。表达自己的爱。我的行动引:我们不能光说,还得落到行动上。怎样用自己的行动来爱自己的长辈呢?看P24图文。说一说:自己的家里有老人吗?你为他们做了什么?学生自由读文。说说自己在家里的表现。总结只要我们从小事着手,从身边着手,就能给老人带来无穷的快乐。第二课时(为老奶奶打伞)教学环节教师活动学生活动引入你们知道老人有什么特点?在众多的人群中,你是怎么认出他们来的?回忆老人的举动,了解老人的特点。学一学1读P25主题文送伞2引导学生看P25下面的三图中,想一想谁对老人好?他们是怎样做的?学生齐读。看P25下面的三图中,说一说谁对老人好。他们是怎样做的。我们这样做1悉心地去爱身边的老人,你做到了吗?2回忆一下自己为老人做过的事情。3师小结:(针对孩子们的说话作相应的评价)说说自己身边有什么样的老人,自己是怎样爱他们的。把经过和感想说给大家听。议一议我们来讨论一下,对于需要帮助的老人,他们需要得到哪些方面的帮助呢?社会应该为他们做些什么呢?学生为“帮助老人”出金点子。如“老人商店”“老人医院”等。活动主题三 帮帮残疾人教学目标:1认识并体会残疾人生活的艰辛;2培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。教学重点:培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。教学课时:二课时教学过程:第一课时(他们不容易)教学环节教师活动学生活动试试看你认为做什么事最难做,为什么?假如你现在少了一只手,你就连平时觉得最简单的事都做不好?你信吗?学生说出自己认为难做的事,并讲出理由。试试用一只手穿衣服。看看是一个什么样的感觉。进入课题读P26主题文:这些人是干什么的,他们怎么用手指看书?用脚趾写字呢?看图想一想:残疾人会遇到什么样的困难?我们应该怎样帮助他们呢?你认识为样方便吗?说说自己的理由。了解残疾人生活的艰辛。结合自己看到的,具体地说一说。活动与自己的伙伴一起试试像残疾人一样走路、像聋哑人一样交流说说自己的感受。做一做鼓励学生思考:我们怎样帮助残疾人?说出自己的思考,与同学交流一下。第二课时(我能为你做什么)教学环节教师活动学生活动解题“你”指的是谁?那残疾的人到底需要我们为他们做什么呢?理解课题。学一学1引导学生读P29伟伟妈妈的信,2小朋友们是怎样帮助伟伟的呢?看P2829页图。3说说小朋友们把什么给了伟伟?让妈妈如此高兴。4小结:很多时候,帮助残疾人的最好方法是把他们当朋友。想一想:伟伟的妈妈为什么要感谢这四个孩子,用笔画出答案。看图。小朋友们把“爱”给了伟伟。做一做1看P30图,看看孩子们是怎样帮助残疾人的?2读P30主题文:“”。认真观察图片。说说自己以后会怎么做。活动设计自己的“爱心存单”想一想自己要帮助谁,怎样设计自己的存单。附送:2019春上海版科教品社二下第五单元 愉快的收获word教案单元主题: 愉快的收获单元内容:l 我在长大l 努力才会有收获l 丰收会(一)我在长大活动目标:1、使孩子明白自己长高了、长大了。2、教育孩子明白长大了,应该懂事了。3、引导孩子发现她的学习进步了。增强孩子的自信心,使他保持良好心态面向未来。活动准备:测量自己的身高体重、收集自己成长的照片、学习记录等。活动过程:活动(一)我长大了1、 观察:观察自己的鞋子、脚、衣物、变化。2、 看一看,说一说看看自己成长的照片,说说自己成长的经历。3、 在生日那天,记下自己的身高、体重,画下自己的脚印,看看自己一年中有什么变化、长大了多少。4、 设计一本成长相册,记下难忘的经历。活动(二)我懂事了1、 写一写写写自己懂事了的表现。2、 说一说说说自己哪些方面懂事了。活动(三)我的学习进步了1、 展览会:把自己写过的字、画过的画展览出来。2、发现自己的进步,累积经验。(二)努力才会有收获活动目标:1、明白要努力才会有收获。2、知道怎样做才可以让自己收获更多、进步更大。活动过程:一、故事导入讲讲小白兔和小灰兔的故事。二、明白:一份耕耘一分收获。没有春天的播种,哪有秋天的收获。三、活动1、想一想、说一说回想一下你有过的成绩,哪怕是一点点地进步。说说你是怎样成功的。2、 各抒己见议一议怎样才能让进步更大一些、收获更多一些。3、 谈一谈谈谈自己的希望和打算,据自己的情况和小组的同学交流一下。四、小结、作业谈谈这节课你的收获。作业:收集一个学期或一年以后你哪些方面做到了,哪些方面还没有做到。记住要继续努力!(三)丰收会活动目标:1、享受丰收的快乐。2、培养自己的动手能力。活动准备:办一期黑板报、出一期手抄报、收集自己的成果。活动开始:一、群策群力要开“丰收会”了,大家共同商量商量,分小组完成。1、布置教室。2、出一期“丰收乐”的黑板报。3、 “成长记录袋”展出。4、办“优秀作品展”。5、做一棵“丰收树”,把自己的收获做成卡片写在果子上,然后挂到树上。二、“大家都来露一手”主题班会1、班会筹划不论哪一方面有进步都可来露一手,跳个舞、唱支歌、背首诗、画幅画2、设计请帖,宴请家长、老师。3、用自己喜欢的方式,把丰收会上的精彩瞬间留下来,让他成为美好的回忆。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!