2019一年级数学上册 第6单元《分类》（第2课时）教学建议 （新版）冀教版.doc

分类（第2课时）教学建议教学目标：1、经历按自己选定的标准对立体图形进行分类的过程。2、能自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并说明分类标准的理由。3、初步学习从不同角度观察和思考问题，感受分类与分类标准的关系。教学建议：分一分1、呈现教材插图或出示实物教具。让学生观察各种立体图形，了解它们的数量、颜色、大小等。2、提出兔博士的问题，先全班讨论一下，再鼓励学生自己确定分类标准。3、交流分类的结果。有条件的可用多媒体课件，边说边演示。4、观察分类的集合图，让学生了解同样一些物体，在不同的标准下，得到的分类结果是不同的。练一练第1题，先让学生了解图上都有什么。然后再自己确定标准分类。学生可能有不同分类方法。如，按形状分、按颜色分等。第2题，先让学生认识图中都有哪些小动物。再自己选定一个标准分类。如，按动物的腿数分，按会飞、不会飞分，按生活在地上和水里分等。第3题，先说一说可以按怎样的标准分类。如，按形状分，按大小分，按颜色分。然后再说有几种分法。第4题，先让学生观察情景图，感受物品乱放给人带来不好印象。再让学生说一说该怎样整理。只要能合理地解释自己的整理方法，教师就要给以肯定。最后，要求学生回家整理自己的卧室或帮家长整理自己的家。教师适时地进行爱劳动、爱家庭的教育。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页