2019春冀教版品生二下《四季变化多》word教学设计.doc

2019春冀教版品生二下四季变化多word教学设计蓝山县 xx年 上期 二年级 主备人执教人课时2总课时29、30执教时间集体备课成员教材简析本课活动主要通过采用比较的方法，让学生对四个季节有一个更全面的认识，同时通过让学生自己搜集料、整理，分组讨论，教师引导的形式，再辅以视频、图片等素材资料，进行学习。最终让同学们认识四季变化，以及季节变化对人们生活和大自然的影响；学习用比较的方法进行简单的探究活动。预设目标（一）知识目标知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。（二）能力目标1学习用比较的方法进行简单的探究活动。2认识四季的变化，学会及时调整自己的生活，适应季节的变化。（三）情感、态度与价值观目标培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。教学重点难点教学重点：让学生知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。教学难点：让学生学会及时调整自己的生活，适应季节的变化；学会用比较的方法进行简单的探究活动。知识链接教法学法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、比较。教学过程【课前准备】1让同学们提前搜集、整理春、夏、秋、冬四季的知识资料。2让学生通过网络、图书馆等多种渠道搜集四季里对人们生活有利和不利的资料。第一课时【导入新课】（让同学们欣赏视频“戏雪”。）老师：同学们，大家说视频中展示的是哪个季节的活动呢？老师：大家说得很好，是冬季的活动项目，那大家是否还知道春、夏、秋三个季节里都有哪些活动呢？老师：美丽的春天同学们可以去踏青，愉快地夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飘飘的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每个季节有每个季节的特色，下面我们就来比较一下这四个季节。（过渡）【讲授新课】一、四季自然的变化（板书）老师：同学们，大家打开课本第六十四页，我们看书中所展示的四幅图片，大家说一说它们各是哪个季节的景色？老师：如果我们用颜色来形容这四个季节，各是什么颜色呢？老师：我们可以用青、绿、金黄、白四种颜色来形容，大家说呢？老师：大自然一年四季都是美丽的，谁能举例说说呢？（让同学们欣赏视频“春景”、“夏日的大自然”、“秋景（一）”、“秋景（二）”、“冬天”；也可欣赏图片“含苞欲放”、“刘树发芽”、“夏”、“秋”、“秋色”、“冬季活动”、“四季”。）老师：季节在变化，人们的生活和劳动随着季节也在变化。（过渡）二、四季人们生活和劳动的变化（板书）老师：我们打开课本第六十五页，认真看一看图中展示了人们哪些方面的变化呢？然后说一说。老师：图中主要展示的是农民们在四个季节的田间劳作情景：春暖花开，天气变暖，农民开始播种；夏季是最热的季节，也是植物生长最茂盛的季节，农民顶着烈日除草；秋天庄稼成熟了，农民又开始收获了；冬天天气冷了，下雪了，气候不适宜植物生长了，农民便搭起暖棚，种植反季蔬菜，一年四季农民都在忙着。我们是不是应该节约粮食，珍惜农民伯伯们的劳动成果呢？老师：下面大家讨论一下，然后说一说，人和大自然还有哪些变化呢？老师：季节在变，万物也在随着它的变化而变，只要我们善于观察，就会有所发现。在不同的季节，有不同的美景和对我们生活有利的事情，但同时也有很多不利于人们生活的方面，下节课我们学习不同季节对人民生活的利弊。（过渡）第二课时一、导入上节课我们学习了四季自然的变化和四季人们生活和劳动的变化。这节课我们学习不同季节对人民生活的利弊。三、不同季节对人民生活的利弊（板书）老师：同学们打开课本第六十七页，大家说一说，图中展示的是什么？老师：图中各展示了一幅春季和夏季对人们生活的有利方面和不利方面，大家再看第六十八页图中，展示的是什么？老师：这一页展示的秋冬两季对人生活影响有利和不利的方面。下面大家分成小组，依次讨论一下春、夏、秋、冬四季对人们生活的有利和不利方面。（可让同学们欣赏视频“春季预防”；也可给同学讲补充一下文本资源中“苦夏午睡促健康”、“大雨小雨对生活的影响”等知识。）【课堂小结】通过这节课的学习，同学们认识了四季变化；知道了季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响；懂得了随着季节的变化，应及时调整自己的生活，适应季节的变化；大家还学习了用比较进行简单探究的科学方法。板书设计15、四季变化多一、四季自然的变化二、四季人们生活和劳动的变化三、不同季节对人民生活的利弊作业教学反思附送：2019春冀教版品生二下多彩的校外活动word教案县 学校xx年 上期 二年级 主备人执教人课时2总课时1、2执教时间集体备课成员教材简析本活动主要通过故事“冬冬的星期天”，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参与校外活动的兴趣；“说一说”活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解；“了解校外活动场所”活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参加校外活动。最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。预设目标一、知识目标：知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。二、能力目标：了解当地一些校外活动场所。三、情感、态度与价值观目标：知道校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收获，激发学生参与校外活动的兴趣，使学生玩得高兴，学得快乐，开阔视野。教学重难点教学重点：知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。教学难点：激发学生参与校外活动的兴趣。知识链接校外活动的种类、方法、好处和安全。教法学法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学过程第一课时教学目标：了解冬冬的星期天是怎么过的，发现了什么，学到了什么。教学过程：一、导入新课（让大家欣赏视频“户外活动”。）老师：同学们，大家参加过这些活动吗？这些活动对我们有什么好处呢？老师：对，它可以使我们的身体强健，可这些我们在课堂上和书本中是学不到的。只有在一些校外活动中才能有所收获。老师：我们看一看冬冬的星期天是怎么过的？他都学到了什么？（过渡）二、讲授新课（一）、冬冬的星期天（板书）老师：同学们，打开课本第二页，我们看一看图中说了一个什么故事，冬冬的星期天是怎么过的？然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。学生讲冬冬星期天的生活。1、冬冬在这些活动中，增长了哪些知识呢？、车上的扶手有用，抓紧扶手才在紧急刹车时不摔跤。、在买票时要用到数学，算一下玩了多长时间也要用到数学，生活中很多地方都会用到数学。、用大棚种植，冬天也可以吃到夏天的蔬菜。2、大家有没有参加过冬冬这些活动呢？你们从中学到了哪些知识？学生讨论。老师：同学们讲的很好，可见知识不仅在课堂上能够学到，在生活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。（让大家欣赏视频“到超级市场去”、“超级市场学知识”。）三、小结：校外活动是丰富多彩的，它使我们充满欢乐，还学到了很多书本上没有的知识。第二课时教学目标：让学生明白校外活动有什么收获。教学过程： 一、导入：上节课我们了解了冬冬星期天的校外生活，知道了校外活动也能学到很多书本上没有的知识。我们都有哪些校外活动呢？下面我们大家就来说一说。（过渡）二、说一说（板书）1、指导看教材第四页：认真看一看图中的同学们都在说什么？2、让大家欣赏图片“参观农家仓库”、“参观热带植物”、“校外的公益活动”、“校外拉练活动”、“周末逛超市”。3、我们大家的校外活动都有哪些呢?我们在活动中都有哪些收获呢？4、下面大家可以自由结组，互相讨论一下，然后把自己的想法说一说。学生讨论。老师小结：大家说了很多，可见家庭、社会都是我们学习的大课堂，只要我们多观察，勤思考，就会有意外的收获。日常活动中我们能学到一些知识，而社会还给我们提供了许多学习和娱乐的场所，在那里我们可以学到更多的知识，下面我们就来了解一些校外的活动场所。（过渡）三、了解校外的活动场所（板书）指导学生看教材第五页：课本上画的这些场所大家都去过吗？大家去这些场所能学到些什么知识，有什么收获呢？学生讨论。（让同学们欣赏视频“游动物园”“科技馆”、“台湾原生稀有植物展览”和图片“河北省博物馆”、“军事博物馆”、“游泳池”、“中国古车博物馆”、“电影院”；还可以给同学们介绍一些活动场所如：“石家庄市青少年宫”、“河北省科技馆”、“石家庄市植物园”等。）大家还去过哪些地方，有什么收获呢？老师：可以看出，有的同学很少去一些校外的活动场所，有的同学虽然参加了一些校外的活动，但是没有及时整理自己活动后收获。我建议大家可以利用节假日和爸爸妈妈一起出去参加一些校外活动，到校外的活动场所去经历一下，然后把自己的感受记录在课本第六页的图中。【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了家庭、社会都是学习的大课堂，只有多参与一些校外活动，勤思考，有创意地生活，及时整理自己的收获，才能玩得高兴，学的快乐，开阔我们的眼界。板书设计第1课 多彩的校外活动（一）、冬冬的星期天（二）、说一说（三）、了解校外的活动场所作业利用节假日和爸爸妈妈一起出去参加一些校外活动，到校外的活动场所去经历一下，然后把自己的感受记录在课本第六页的图中。教学反思