2019年六年级生物下册 第三单元 第三章 第一节 水分进入植物体内的途径课后反思 鲁科版（五四制）.doc

2019年六年级生物下册 第三单元 第三章 第一节 水分进入植物体内的途径课后反思 鲁科版（五四制）本节课注重学生观察和思考能力的培养，针对学生和教材特点，充分发动学生利用身边的学习资源，以小组合作观察研究为主线，引导学生步步深入，从而得到问题的答案，在本节课的上课过程中，我始终注意重视培养学生的观察能力和语言表达能力，让学生利用身边的资源，通过自己的观察和思考，得到问题的答案。在实验的准备过程中，充分发挥了学生的自主性，在课前给学生说明准备的实验材料，材料的选择让学生利用身边的资源进行有目的的取舍，可以选择草本植物的，也可以选择木本植物的，可以选择带花的，也可以选择不带花的，因此在上课过程中，就有了多种实验材料，学生通过小组内不同成员之间不同材料的对比和分析，从而得住相同的结论，使最后的结论更有说服力，在上课过程中，比如，上课过程中，有的孩子带的是芹菜，有的是桃树枝条，通过二者之间的对比，再联系和回忆之前的木本植物茎的结构，让学生能够明确运输水分的结构的位置，更进一步认识到两种材料的区别。 教学中力求既注重基础知识的掌握和基本能力的培养，又注重学科思想与方法的教育，采用创设情境、倡导合作，重视过程的教学策略，体现学生的主体地位。通过学习，旨在学生能说明根毛吸水的意义和水分在植物体内的运输途径，解释生活生产中的现象，增强理论联系实际的能力，加强同学之间的合作、交流能力，增进同学友谊，形成热爱大自然的情感态度价值观。学生在本节课中，通过亲身观察和体验，掌握了相关的知识，达成了目标，通过对根毛的观察，学生能够说出大量的根毛对植物吸水具有重大的意义，通过对植物带叶枝条的观察，学生能熟练说明水分在植物体内的运输途径，即水分由根毛吸收后进入根内导管后，由下至上通过茎的导管运输到植物的其他器官，在学习过程中，学生的动手实验能力、观察能力及思维能力都得到了训练和提高，同时也体验了动手实验的乐趣，增强热爱大自然的情感态度价值观。附送：2019年六年级生物下册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环复习导学案 鲁科版五四制2019年六年级生物下册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环复习导学案 鲁科版五四制1说明绿色植物的生活需要水和无机盐；举例说出水对种植物分布的影响。2说明水在植物体内的运输途径，描述绿色植物叶片的基本结构，运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。3描述绿色植物的蒸腾作用；说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。4尝试解读数据的方法；收集或实测不同植物被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析。5认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。教学过程一、自主学习 基础知识提纲第三章绿色植物与生物圈中的水循环1植物的生活为什么需要水？ 水是植物体的 重要组成成分 水可以保持植物的形态：使植株 硬挺 ，保持 直立 的姿态；使叶片 舒展 ，有利于 光合作用 。 水是良好的溶剂：无机盐只有 溶于水 中，才能被植物体吸收，并 运输 到植物体各器官。（因此农业上要做到施肥和 相结合，有机物的运输也要 ）2. 根适于吸水的特点：根吸水的的部位主要是根尖的 ，成熟区生有大量 。3茎的结构： 树皮：外侧起保护作用；内侧为韧皮部，内有筛管,作用 向下运输有机物 形成层：由几层细胞构成，中央的一层细胞具有分裂能力，向外分裂产生新的韧木本植物茎 皮部，向内分裂产生新的木质部，所以茎能逐年加粗。子叶植物茎 木质部：内有导管，作用 向上运输水和无机盐 。 髓： 由薄壁细胞组成，作用：贮藏营养物质。(1) 说出各部分名称：（结合课本34页）1_ 2_ 3_4_（位于树皮的内侧） 5_(2) 木本植物茎能逐年加粗，是因为茎中具有_。(3) 导管：有许多长形、管状的细胞所组成，上下细胞间的_消失后所形成的中空管。4. 水分的运输途径：土壤中的水 根毛细胞 根内 导管 茎内 导管 植株各处。 无机盐的运输：无机盐溶解于 水 中，随水进入植物体的各个器官中。5据图回答：(1) 1是 ，位于 ， 2是 ，位于 ， 3是 ，231(2) 取一段带叶的茎插在稀释的红墨水中，在阳光下照射34小时，从茎横切面上，可以看到_被染红了，这说明水分在茎内的运输途径是 的 。6在橡胶树林里，工人们将树皮割破后，在树皮的伤口下挂一小桶，收集从树皮中流出来的乳白色液体，这些液体是 进行光合作用制造的 ，由 流出。7蒸腾作用使水分大量散失（1）叶片的结构：包括 表皮（包括上表皮和下表皮）、叶肉 和 叶脉 三部分组成。（2）看右图能说出16的名称。1_ 2_ 3_4_ 5_ 6_（3）气孔是植物 蒸腾失水 的门户，也是_ 的窗口。它是由一对半月形的_围成的空腔。因此气孔的开闭由_控制着。8蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水。二、练习题1关于叶的结构的叙述中，错误的一项是（ ）A叶片由表皮、叶脉和叶肉组成B叶肉的两种组织细胞中都含有叶绿体C组成叶的每个细胞中都含有叶绿体D保卫细胞中都含有叶绿体2将饱满的种子分成两组，在相同的适宜温度下播种，甲组种在贫瘠的土壤中，乙组种在肥沃的土壤中，两组的发芽状况是 A甲先发芽 B乙先发芽 C甲、乙同时发芽 D甲乙都不发芽3小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，是因为：A切断了导管，根缺少无机盐 B切断了导管，叶缺少水和无机盐C切断了筛管，根缺少有机物 D切断了筛管，叶缺少有机物 4浇花过勤，土壤中总是含有大量的水分，往往植物的根会腐烂；植物死亡原因是（ ）A土壤溶液浓度过高，根毛无法吸水 B水分过多，根无法呼吸C水分过多，使细菌大量繁殖 D根吸水过多，使根的细胞涨破5移栽幼苗时，为了提高存活率，应采取的措施是 在阴天或早晚栽 不要碰掉枝叶 剪去一部分枝叶 给植物覆盖遮阴 及时施用苗飞肥 让植物尽快光照，以制造营养 A B C D6右图是植物叶片横切面图，请据图回答问题： （1）叶片蒸腾作用所需要的水分是由 _运来的（2）xx年冬季气温偏高，被称为“暖冬”。造成全球变暖的主要气体是二氧化碳，它与植物体的生长有密切关系，是通过 _进入植物体的。清除全球变暖的方法除减少这种气体的排放量外，还可以用植树造林、增加植被的方法解决，其依据是_。（3）图中1与根尖细胞在结构上的相同点是都不含有_。（4）通过观察叶片结构图，分析得出：成熟叶片自然下落到地面时，一般会_面朝上。7如图为气孔结构图，请据图回答问题（1）图A表示气孔_，图B表示气孔_（2）图中1是_，呈_形3是_无色透明，_（填有或无）叶绿体。（3）气孔的张开和闭合主要由_调节的。