资源描述
促进社会和谐【教学目标】1.引导学生确立追求社会和谐的价值取向，形成正确认识和对待社会矛盾的理性态度。2.帮助学生学习观察分析社会矛盾的一些基本方法，不断提高辨别是非的能力、观察问题分析问题的能力，提高社会认知能力和社会参与能力。3.认识社会和谐的要求和意义。4.理解存在社会矛盾的必然性以及正确认识和解决社会矛盾的重要性。5.学会理智地对待和解决社会矛盾。【教学重点】为什么要促进社会和谐？如何努力维护社会和谐？【教学难点】正确认识社会矛盾；如何努力维护社会和谐？【学情分析】由于初中生知识水平有限，理性思维尚在形成过程中，对和谐、矛盾等哲学概念比较陌生，理解起来比较困难，因此，在本节课的教学活动中，一定要注意化抽象为具体，避免理论化，通过积极创设情境，引导学生从生活中的身边事例感悟党和国家确保人民群众共享发展成果、努力维护社会和谐。【自主学习】1.为什么要促进社会和谐？ 2.社会矛盾有哪些特点？3.当前，我国社会的主要矛盾是什么？ 4.如何努力维护社会和谐？【教学方法】自主学习、合作学习、活动教学法【教学过程】教学过程二次备课第二课时 促进社会和谐【导入新课】播放歌曲和谐中国，请同学们思考：这首歌表达的主题是什么？（学生欣赏歌曲，自由发言。）教师导入:和谐是人们对美好事物的追求和向住,稳定有序的和谐社会一直是人类孜孜以求的理想。歌曲和谐中国表达了我国人民对建设和谐社会的向往和行动。影响社会和谐有多种因素,促进社会和谐需要多方努力。本课主要学习和探讨促进社会和谐的一个重要举措:正确认识和对待社会矛盾。(板书课题:促进社会和谐。并呈现学习目标。)【讲授新课】一、 认识社会和谐材料阅读：在中国思想史上，从孔子的“和为贵”、墨子的“兼相爱”，到孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,反映了中国先人对和谐社会的向往；东晋时期的陶渊明在桃花源记中描写了一个令人神往的世外桃源景象党的十八大报告中指出:“必须坚持促进社会和谐。和谐社会是中国特色社会主义的本质属性。”我们党把“和谐”确定为社会主义核心价值观的一个重要内容，我国社会主义现代化建设的一个重要目标。说一说:阅读这些材料有何感想？(学生思考、讨论,发言交流。)生活观察:播放动画片梦想正在实现,思考下列问题：（1）视频中他们的什么梦想正在实现？（2）说一说,怎样才是社会和谐？（3）为什么我们要积极促进社会和谐？ (学生可独立思考,可与同桌议一议,然后自由发表意见。)教师归纳:社会和谐,包括人与人之间团结友爱、以诚相待；个人与社会之间相互协调；人与自然之间和谐相处、协调发展；也包括国际关系的和谐，国与国之间平等开放、友好交往。和谐,是我国社会主义核心价值观的一个重要内容。社会和谐,才能使人民群众安居乐业、幸福安康,才能凝心聚力,团结奋斗,不断取得中国特色社会主义事业新胜利。二、感悟社会矛盾教师提示:社会和谐并不意味着没有矛盾、没有问题。任何社会都存在着矛盾,旧的矛盾解决了,又会产生新的矛盾,人类社会正是在不断解决矛盾的过程中进步发展的。社会矛盾是影响社会和谐的重要因素,维护社会稳定、促进社会和谐,必须正确认识、对待和化解矛盾。那么,什么是社会矛盾呢？我国现阶段存在哪些社会矛盾呢?向题探究：(PPT出示材料:什么是社会矛盾？)社会矛盾是经济社会发展过程中产生的矛盾，是人们在社会生活中因关系不协调、利益相冲突而形成的矛盾,是带有全局性的、具有社会影响的矛盾。因此，社会矛盾不同于个人之间、家庭之间、个人与单位之同的开盾。但社会由亿万个个人组成,有些个人矛盾是社会矛盾的反映,有些个人矛盾也会上升为社会矛盾。想一想、说一说:我国现阶段存在哪些社会矛盾、不和谐的现象？教师归纳：关于社会矛盾,我们一是要认识到,存在牡会矛盾是必然的,不可避免的。我国现阶段存在的许多社会矛盾,是在改革和发展中产生的矛盾,也只有通过深化改革、持续发展来解块这些矛盾。二是要认识到，社会矛盾是影响社会和谐的重要因素,只有正确认识和对待各种社会矛盾,才能促进社会和谐,才能实现人民幸福安康。三、我国新时代的社会主要矛盾看书自学:任何事物在其发展过程中总是存在诸多矛盾,而在诸多矛盾中总有一个是处于支配地位的、对事物发展起决定作用的主要矛盾。我国现在的社会主要矛盾是什么呢？请同学们认真阅读教材第69页上的内容，思考下列问题:（1）中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾已经转化为怎样的矛盾？怎样理解这一主要矛盾？ （2）从这一主要矛盾可以得出什么结论？(学生看书自学、思考交流。)教师归纳:我国已进入中国特色社会主义新时代,社会主要矛盾已从原来的人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。一方面,人民群众对物质文化生活的需要已上升到对美好生活的日益广泛的需要,另一方面,我国经济社会的发展还不平衡、不充分,制约着人民日益增长的对美好生活的需要。四、理智地对待和解决社会矛盾问题探究:(PPT呈现材料)中国社会科学院发布的xx年社会蓝皮书指出,现阶段我国杜会处于矛盾多发时期,且社会矛盾多样而复杂。近几年来,每年因各种社会矛盾而发生的群体性事件多达数万起甚至十余万起。据全国总工会统计,xx年1-8月,全国共发生围绕工资纠纷的、规模在百人以上的集体停工事件达120多起,发生在19个省、规模在30人以上的达270多起。牡会蓝皮书指出,这几年我国发生的群体性事件以征地拆迁冲突、环境污染冲突和劳动争议为主,征地拆迁引发的群体性事件占一半左右,环境污染和劳动争议引发的群体性事件占30%左右,其他社会矛盾引发的群体性事件占20%左右。xx年11月党的十八大召开以来,以习近平为核心的党中央采取扎实措施,全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党,对化解社会矛盾、解决社会问题、促进社会和谐起了重要促进作用,群体性事件大幅下降。请思考：（1）上述材料主要说明了什么？（2）假如征地拆迁、环境污染和劳动争议等社会矛盾影响到你的合法利益时,你会怎么做？教师归纳:许多社会矛盾的激化,会损害社会稳定和发展大局,甚至影响人民群众生命财产的安全。因此,有关部门必须及时采取措施化解社会矛盾。许多社会矛盾和社会问题，不是个人能够解决的，也不是短期内能够解决的。因此，作为公民个人，面对复杂的社会现象和社会矛盾，面对改革发展中出现的困难和问题，必须弘扬理性精神，冷静思考，明辨是非，作出正确的判断和选择。当一些社会矛盾影响到自己的切身利益时，不能偏听偏信、意气用事，采取过激的行为。既要在遵守法律法规和道德规范的基础上，通过合法渠道、正当手段来表达自己的合理诉求，依法维护自己的合法权益，又要顾全大局，多一些理解和宽容。【教学小结】教师总结:本课我们主要学习探讨了促进社会和谐的一个重要方面一认识和化解社会矛盾,包括存在社会矛盾的必然性、现阶段我国社会的主要矛盾、理智地对待和解决社会矛盾等内容。我们青少年学生必须坚定社会主义理想信念,弘扬社会主义核心价值观,树立理性精神和法治意识,理智地认识和对待社会矛盾,为促进社会和谐作出自己的贡献。 板书设计：教学反思：
展开阅读全文