部编九年级历史下册第4课日本明治维新(31PPT)课件ppt

第4课日本明治维新 内忧 外患 西方列强入侵 幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展 根本原因 社会矛盾 幕府统治危机 民族矛盾 明治维新的原因 激化 导致 导致 加剧 大权旁落 掌握实权 效忠将军 统治基础 统治阶级 被统治阶级 日本幕藩体制下封建等级示意图 天皇 将军 大名 武士 倒幕运动 时间 1868年主力 中下级武士方式 武力 代表了新兴资产阶级改革力量 明治天皇睦仁 1852 1912 明治天皇名睦仁 1867年继承皇位 1868年改年号为明治元年 在位时期实行一系列资产阶级性质的改革 日本完成了从封建社会向资本主义社会的过渡 1 背景 内忧外患 明治维新 2 前提条件 中下级武士倒幕运动成功 1 幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展 根本原因 2 面临沦为西方国家殖民地的危机 4 目的 富国强兵 3 时间 1868年 5 主要人物 明治天皇 明治维新 东京 京都 大阪 三府七十二县 政治 废藩置县 实现中央集权 6 内容 加强国家统一 早在1867年 刚刚走上资本主义道路的日本 就以武力强迫朝鲜签订 江华条约 1894年 日本挑起甲午中日战争 加紧控制朝鲜 1910年正式吞并朝鲜 日本海军舰队 军事 实行征兵制 建立新式军队 对外侵略扩张 大凡国之富强系于人民之贫富 而人民之贫富系于物产之多寡 物产之多寡 虽依赖于人民致力于工业与否 但寻其根源 又无不依赖政府官员诱导奖励之力 1874年大久保利通 关于殖产兴业建议书 经济 推行地税改革 在 殖产兴业 的口号下 发展近代经济 促进资本主义发展 明治时期的日本课堂情景 国家富强之途 第一开发国民多数之智德良能 使进入文明开化之域 伊藤博文 明治维新时期的教育普及率 社会生活 提倡 文明开化 即向西方学习 大力发展教育 提高国民素质 1877年日本东京大学 日本国立大学 成立安田讲堂东京大学重要的学术象征 明治维新的封建残余的表现 1 天皇仍然保持神一样的地位 2 武士道精神盛行 7 评价 性质 明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革 作用 明治维新成为日本历史上的重大转折点 通过明治维新 日本迅速走上资本主义道路 实现了 富国强兵 开始跻身于资本主义强国之列 局限 但是改革保留了旧制度残余 军国主义色彩浓厚 很快走上了对外侵略扩张的道路 讨论 1 改革是社会发展的动力 我们要积极支持并投身到改革中 2 要顺应历史进步的潮流 与时俱进 3 在向外国学习时 要从国情出发 不能照搬 要取其精华 去其糟粕 4 应重视教育 培养人才 5 走和平崛起的道路 勇于担当大国责任 2018包头中考题 材料一19世纪上半期 随着轮船 火车等交通工具的发明 世界各地区之间的联系更加密切 一些区域性大国崛起为全球性大国 由于科技革命和工业革命都发生在欧洲 欧洲国家的生产力率先突飞猛进 因此最初的全球性大国全部来自欧洲 这种强势一直持续到20世纪上半期 1 根据材料一并结合所学知识 分析欧洲区域性大国崛起为全球性大国的历史条件 6分 资本主义制度在欧洲各国确立和发展 欧洲殖民者通过殖民扩张 扩大海外市场 加强资本原始积累 英国率先进行工业革命在欧洲扩展 极大提高了社会生产力水平 牛顿建立完整的力学体系 对近代自然科学发展的影响很大 找找看 俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点 原因性质 方式 作用 局限性 资本主义发展受到阻碍资产阶级性质的改革自上而下有利于本国资本主义经济的发展保留了大量的封建残余 在19世纪末中国面临严重民族危机的情况下 出现了资产阶级领导的什么改革 结果如何 说明了什么 戊戌变法失败了说明资产阶级改良道路在中国是行不通的 改错 美国南北战争期间 林肯政府通过颁布 宅地法 宣布废除叛乱各州的奴隶制 这场战争是美国历史上第一次资产阶级革命 促进了美国资本主义的发展 从1861年开始 日本进行明治维新 政治上 废藩置县 经济上 禁止土地买卖 引进西方技术 社会生活上 提倡 文明开化 即向中国学习 努力发展教育 使日本逐步转变为一个封建国家 解放黑人奴隶宣言 二 1868 西方 资本主义 允许 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全