2019年苏教版小学数学一年级上册教学计划.doc

2019年苏教版小学数学一年级上册教学计划 拟 写 人：杜培菊一、指导思想： 在本学期教学中，我将在全面贯彻数学课程标准的前提下，根据教材的基本精神和编写意图，结合本地区、本班级的实际情况，解放思想，大胆创新，探索适合于新时期课程的教学方式、学习方式和评价方式，并用自己的教学实践检验教材的科学性和可行性，对教材建设作出贡献。二、学生情况分析一年级(1)班共有学生43人。虽然大部分入学前，没有接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。三、教材分析：本册教材包括以下内容：数一数，比一比，分一分，认位置，1以内的数的认识，认识图形，分与合，1120各数的认识， 20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。四、工作内容这一册教材包括下面一些内容：数一数、比一比 、分一分、认位置、认识10以内的数、认识图形（一）、 分与合、10以内的加法和减法、认识1120各数、20以内的进位加法、有趣的拼搭、丰收的果园 、总复习。五、工作目标（一）知识和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。3、 使学生初步认识=、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。渗透法制教学在准备课的学习中了解中华人民共和国国旗法从小养成热爱祖国的美好情怀在8和9的的认识学习中学习中华人民共和国环境保护法六、保障措施。 1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。 2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。 3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。 5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。 6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。 7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。 8、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。七、教学进度表周次 日期 教学内容 1 9.39.7 准备课 2 9.109.14 数一数、比一比、分一分3 9.179.21 认位置4 9.24 9.29 认识10以内的数5 10.110.5 国庆节 6 10.810.12 认识10以内的数7 10.1510.19 认识图形（一）8 10.2210.26 分与合9 10.2911.2 10以内的加减法10 11.511.9 10以内的加减法11 11.1211.16 10以内的加减法12 11.1911.23 期中复习13 11.2611.30 认识11-20各数14 12.312.7 认识11-20各数15 12.1012.14 20以内的进位加法16 12.1712.21 20以内的进位加法17 12.2412.28 20以内的进位加法18 12.311.4 20以内的进位加法19 1.71.11 期末复习 20 1.141.18 期末复习 附送：2019年苏教版小学数学一年级下册认识人民币检测试题班级 姓名 得分 一、在（ ）里填上合适的数。（16分）1. 一张1角可以换( )个5分。2. 1张50元可以换( )张20元和( )张10元； 1张50元可以换（ ）张20元和（ ）张10元。3. 一张100元可以换( )张50元，也可以换( )张10元，也可以换( )张20元。4. 1张10元可以换（ ）张5元，也可以换（ ）张1元，也可以换（ ）张2元。5. 1张20元可以换( )张10元,也可以换( )张5元。6. 人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。二、在里填上“”、“”。（6分）50元 50角 30角 3角1元 30角 8分 1角10分 10角 1元 5角三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里。)（15分）1. 2元纸币可以换（ ）张5角纸币。（1）2 （2）4 （3）10 （4）52. 50角和5元比，（ ）。（1）50角大 （2）5元大 （3）一样大3. 用10元钱买一顶7元4角的帽子，还剩（ ）。（1）1元6角 （2）2元6角 （3）6角 （4）3元6角4. 明明带5元钱去买学习用品，花了3元钱，可售货员没有找钱给他，这时为什么？（ ）（1）售货员少找2元钱 （2）明明只给了3元钱 (3)明明忘记向售货员要2元钱了5. 一个皮球5元7角，哪种付钱的方法最简便？（ ）（1）1元5张 5角1张 2角1张（2）2元2张 1元1张 5角1张 2角1张（3）5元1张 5角1张 1角2张 （4）5元1张 5角1张 2角1张四、看图填一填。（18分）1. （ ）元 13元20 元 2元50 元5 元50 元20 元2.( )元( )元( )角2 角5 角50 元5 角( )角( )分( )元( )角五、圈出左边价格相等的钱币。（5分）8角 2角 2角 5角 1元 5元 10元六、解决问题。（40分）1.=（ ）（1）买一个足球和一只小熊，一共要多少元？ =（ ）（2）红红付了10元买七巧板，应找回多少元？=（ ）（3）娃娃比足球贵多少元？（4）买一架飞机和一个娃娃，大约要带几十元？=（ ）=（ ）（5）小军买一只玩具猫，营业员找回3元，他付了多少元？（6）妈妈有70元钱，最多可以买哪几种玩具？在图中圈出来。（7）如果买一个娃娃，可以怎样付钱？至少写出2种不同的付钱方法。2.（1）小张买一副，正好付了4张不同的人民币，他付了（ ）元、（ ）元、（ ）元和( )元各一张（按从大到小的顺序填）。（2）和一共多少元？=（ ）（3）比便宜多少元？=（ ）（4）每样各买一件，付的都是10元，付了（ ）张给营业员。