人教小学美术三上《第9课天然的纹理》PPT课件 (3)

千变外化的帽子 教学重点 从观察 触摸到动手表现 充分感受不同质地材料的肌理美 教学难点 用不同的方法表现不同的肌理美 创造出漂亮的肌理作品 千变外化的帽子 活动一 一起做游戏 盲人摸物游戏要求 A 触摸实物B 学生描述触摸的感觉 大自然中的每一种物体的表面都有美丽的肌理 而且每种肌理都是不一样的 简单的说它就是物体表面的肌肤 肌理又称质感由于物体的材料不同 表面的排列 组织 构造不同 因而产生粗糙感 光滑感 软硬感 肌理体现出一种材质美 什么叫肌理 讨论 走进奇妙的肌理世界 活动二 A 寻访之旅 大眼找肌理 工艺制品 陶瓷 石墙 古树 沙漠 水纹 雕塑 小狗 鱼 斑马 沙发 手镯 衣服 皮质包包等 纺织 B 说一说 你的寻访感受 活动三 有趣的肌理制作 一 实验演示 方法之一 拓印法 用颜料或油墨涂在凹凸不平的物体的表面上 在用纸将其拓印下来 构成肌理效果 方法之二 浸染法 在具有吸水性的纸张上 滴入液体颜料 颜料的自由渗化 可以产生斑渍状的肌理 或在水中滴入颜料 在用纸将色吸取上来 形成肌理 印拓 浸染 请同学们讨论肌理的形成除了这些 还有别的什么办法制作美丽的肌理作品呢 讨论 一 绘写 二 喷洒 三 拼贴 四 压印 五 抖落 吹 浸染 压印 看到了什么 拓印 用油墨或颜料刷在凹凸不平的物体表面 然后印在纸上 便会形成古朴的印拓肌理 活动四 挑战百分百 1 智慧百分百 抢答题 回答正确的加10分 错误扣10分 物体表面都有肌理 对还是错 肌理又称质感 是不是 请你说出至少三种肌理的制作方法 你手掌的掌纹是一种肌理吗 对 是 是 拓印 抖落 剪贴 绘画 考考你 玻璃的光滑 树皮的粗糙属于肌理吗 是 2 合作百分百 分组进行 具体由组长分工负责 每组设计并推荐1幅作品参加评比 比分分别是30 20 15 10分 4 请部分同学畅谈学习本课的感想 3 作品完成后 由各组派组长上台展示作业并讲解方法 并评选最佳创意奖和最佳表现奖 注意保持教室整洁卫生 美是到处都有的 对于我们的眼睛 不是缺少美 而是缺少发现 罗丹 谢谢