20XX村官工作总结汇编

20XX村官工作总结篇一：20XX 年乡镇村官个人工作总结20XX 年乡镇村官个人工作总结本月还是一如既往的忙碌，可喜的是又有五名新的大学生村官加入我们，莘县大学生村官的队伍愈加的壮大起来。现如今古云镇共有大学生村官 8 名，是 24 个村官个人工作总结乡镇中拥有村官最多的乡镇，这也充分说明了古云镇党委政府对我们大学生村官的关心和重用。的确，这一年来在古云镇党委政府的指导和带领下，我们这一批大学生村官充分得到了锻炼，无论是在思想上还是在工作上都有了很大的进步，也取得了一定的成绩。新村官的到来又给古云镇注入了新的血液和年轻的活力。先就姜这一个月的工作梳理如下：一、全力开展人口普查工作今年是全国第六次人口普查工作之年，截止日期是 20XX 年 1 村官双周工作总结范文 1 月 1 日。全县 24 个乡镇都在忙于这项工作，我们村官也在各自村里与村两委干部挨家挨户的询问普查。人口普查涉及人口短表、长表等相关表格，表格内容相当复杂。镇里专门召开会议对各村会计进行培训，由农经站全体人员协助村会计尽快熟悉普查流程。我村成立了以村支书徐运利同志为首的四个普查小组，每组 2 人，小组分头行动，以此来提高效率。我村共有人口 1313 人，每天村官双周个人工作总结我和包村会计陈福柱同志一起下村，他负责询问，我负责填表。这是一项持续时间较长的任务，每天都重复同样的事情，难免会感到乏味无聊，可是工作就是这样，贵在坚持。也从这件事中充分体会到了基层的难、烦、累。我们村在经过了一周的坚持和努力下，终于完成了所有表格的填写，并由我把表格上交给镇人口普查负责人王宗超主任。grgzzj/二、九九老人节慰问我村 70 岁以上老人本月 10 月 16 日是重阳节，又称九九“老人节” 。每年的老人节，我们村都会给 70 岁以上老人发送慰问品，以表村干部对群众的关心，今年也不例外。在这个特殊的日子里，我与村两委干部昨天去买了慰问品。今年发放的东西是每人一件小棉袄。我村 70 岁以上老人共有 78 人，男性为 31 人，女性为 47 人。每年的老人节都会发放实用性的东西给老人，今年也不例外。上午十点，我与村主任徐明军、村会计徐东先以及老村长徐先军骑着三轮电动车，载着慰问品，一家一户的发放。村主任与村会计负责发放，我负责登记，每到一户，都能感受到老人的感激之情，当李大爷领到小棉袄时，激动地握着我的双手说“还是感谢共产党啊，政策太好了，每年都给我们送东西，太感谢了！”就这么简短的几句话，听的我心里暖暖的，在如今这个物欲横流的社会中，像这么纯朴憨实的人还有几个啊！到中午十二点半，所有的棉袄发放完毕。通过今天这么一件小事，知道了自己肩上的责任，群众简短的一句肯定的话比什么都好。今天天气很冷，但在回来的路上心里却一直暖暖的，因为今天做了一件非常有意义的事！三、召开大学生村官“双述双评”会议为了积极完成县委组织部制定的首批村官年度考核工作，我“村官”工作总结社区党支部副书记镇召开了大学生村官“双述双评”会议，10 月 20 号下午，我联系村两委干部在村委会办公室，首先召开了徐庄村党支部半年讲评会议，村支书徐运村官个人工作总结范文利首先向村两委干部进行了半年个人述职，紧接着我向各位代表了述职了我一年来的思想和工作情况。21 日上午我们三个在镇里进行述职，然后由科级干部给我们打分，评出等级来，最终纳入年度考核之中。推荐与 20XX 年乡镇村官个人工作总结关联的文章：语文教学质量分析总结范文大三学年个人总结机电专业大学生社会实习总结现代化学校工作个人总结教师工作个人总结信贷员工作个人总结教育实习生个人总结 20XX 年信息技术教学个人总结【返回个人工作总结栏目列表】篇二：20XX 年村官个人工作总结汇报20XX 年村官个人工作总结汇报过去的两个月对我来说是非常不平常的两个月，那是我走出学校，踏入社会的开始。那是我从学生时代，进入职业生涯的里程碑。两个月来，看到了很多，做了很多，也同样学到了很多。现将我这两月来的工作总结汇报如下：二、积极主动、认真负责，为马田新农村建设添砖加瓦充分准备、主动争取，建成永兴第一所农家书屋农家书屋对于提高村民文化、科学知识，增强村民的个人素质、意识能力能起到非常大的作用，文化润物无声的力量是非常神奇的。到村任职后，一方面，积极的争取上级支持；另一方面，改善村内硬件条件，腾出空间。最终在永兴县文化局的支持，县图书馆的帮助，自身积极准备下，我村率先建成了永兴县的第一所农家书屋。农家书屋的建成，受到了村民的广泛欢迎。在县图书馆的协助下，我和四个有一定文化基础的村民一起，花费四天时间对所有图书进行了分类、编号、盖章、登记、造册。按照县图书馆的要求，图书管理比较复杂。如，每本图书要盖 3 个章、要制作借阅卡等。要细化分类。考虑我村实际情况：图书少，场地小，人力物力财力缺乏。与县图书馆协商后，我们对图书管理程序进行了简化，每本图书只在书的侧面盖一个章；使用借阅登记本，不制作借阅卡。图书分类上，只分少儿、政经、科学、文学四大类。大大的节约了人力物力。（二）强化认识、多方协调，完成了廉政文化建设相关工作。廉政文化进农村，是党和政府为了深入推进社会主义新农村建设、农村基层党风廉政建设、村级组织建设、夯实党在村的执政能力而提出来的新要求。而村务公开等廉政建设工作并不是所有的人都支持的。最终我们强化了认识，互相配合完成了廉政文件建设的相关工作。依据纪委要求，我村在村中心位置建成了“马田村廉政文化活动室” 。活动室内，摆放了纪委赠送的电视机、dvd 播放廉政宣传片。悬挂了村务公开栏，村干部廉政承诺牌等 4 块相关宣传栏。并对村里的财务、社会事务、党务、民政救助等予以公开。让广大的村民监督。在村前设置了廉政文化宣传栏。并在村里各个显眼处设了廉政宣传标语。组织村民观看廉政电影、组织党员学唱廉政歌曲。发放廉政教育宣传资料、请村里长者给村民讲刘姓历史名人的廉洁故事。由于我村的出色表现，马田村也被永兴县纪委选为“20XX 年永兴县专职村干部述廉试点工作试点村” 。一、走村入户、深入调研，加强了对马田村的认识刚来马田村的时候对于马田村的了解，只知道马田村交通、信息便利。只知道马田村有 19 个村民小组 996 户近 4000 口人。经过两个月的深入了解、调研，总结出马田村两个特点，第一、马田村是一个自然村同时又是一个行政村。全村百姓大部分百姓姓刘，且同宗同族，宗族观念、房界观念非常的强。是真正意义上的大村。93年与隔壁李姓井冈村的宗族械斗曾经震惊世界，民风彪悍这顶帽子一直是扣在马田村村民头上。第二、马田村地少人多，人均耕地不到亩。从事传统农业生产的村民不到 50%，大部分村民从事商贸、汽修、运输等行业。马田村内的农贸市场、人和市场非常繁荣。以前马田镇之所以叫马田圩，也正是因为这个两个市场。周边的乡镇、以及桂阳、耒阳都来这里赶集。不夸张的说，别的村的村民可能需要耕田种地才能勉强养家糊口，而马田村的村民只需拆块门板，在自家门前支个地摊就能养活家人，曾经马田村因此相对比较富裕。然而也是这种自古形成的各家各户，小打小闹成为了制约马田村长远发展的瓶颈。篇三：20XX 年村官年终工作总结20XX 年村官年终工作总结我叫 xxx，男，1986 年出生，毕业于河南大学，大学本科学历。20XX 年 12 月，被聘为工业园区七里河村大学生村官，担任七里河副支书职务。一年来我始终严格要求自己，努力完成好各项工作，切实为民办实事，办好事。用自己所学的知识，服务农民；用自己所学的技术，服务农业；用自己的青春才华，服务农村。积极努力争做一名合格而优秀的大学生村官。一、端正思想，尽快熟悉农村工作七里河村位于尉氏县二环路以南，属于县城近郊村。目前有耕地 xx亩，人均年收入 4000 元左右，全村 380 户，1600 多口人，村党支部现有党员 33 人。上任以后，与村民亲切交流，介绍自己，并就农村有关工作，认真听取村民的宝贵意见，了解村情、民意以及农业种植情况。让自己时刻保持到一线工作当中去，与村民打成一片。感受着村民们朴实无华的民意和村民的真情流露。这样的日子让我的思想有了改变，在村两委以及园区政府的大力支持下，不断学习农村工作方式和方法、以及党在农村中的各项政策。认识到了农村工作的复杂性，需要一切从实际出发，一切从人民群众的利益出发。多角度，多思维，多方式去解决工作中出现的问题。二、首先要做好自己本职工作1、20XX 年，对于初到村里面的我来说，是一次巨大的考验。整个冬天从入冬以来都没有下过雪，严重威胁到小麦的产量。在农村粮食是牵扯到农民心头的大问题。看到这种情况村委会的各位干部急在心里，幸运的是国家这两年加大农村基础建设投入大力为农民办好事、办实事，拨出专项资金用于抗旱。村两委借助帮扶农村打井的政策多次前往水利部门以及园区进行协调，在水利部门以及园区领导的支持下最终争取到了 7 眼 50cm 机井的名额。在此期间我协助村支书、以及各个其他村干部一边联系凿井队伍、一边继续督促群众利用原有水井浇灌麦田积极应对旱情。最终不负重托圆满完成抗旱任务。2、做好村内基础建设工作 20XX 年 4 月份村内变压器拆迁以及线路改造工作和 10 月份村北临在政府的支持下修建一条长公里 15 米宽两侧 10 米的南三环福聚大道，期间我与村为成员在清障过程中多次对群众做工作搞协调，深深的感受到了农村工作中的一些困难，要有耐心和继续坚持的热情态度和更好的工作方法。由于我们的努力现在村内的线路以及宽敞的南三环大道都已经完工。3、后来赶上手足口病以及 h1n1 甲型流感疫情传播期间河南作为全国范围内手足口病防治的重点地区，更不敢掉以轻心，我们通过积极查询手足口病的发病症状以及防范措施，在村子里面以及七里河村范围内的鑫泰源纺织厂，宏泰水泥公司等企业散发关于这方面的资料，宣传各种多发病菌的地方进行消毒处理。并且做到早观察，早发现，早上报。期间仅仅有一次，当时我正在村卫生所的时候知道县第三人民医院打来电话说村中有一个手足口疑似病例，于是我和一组的那个组长急忙跑去了解情况，回村之后重点对于那户村民附近进行消毒，所幸仅是疑似，需惊一场，在此期间整个七里河村没有发现一例手足口感染者，没有一起因为 h1n1 甲型流感所引起的严重事件。这是令我感到万分欣慰的事情！4、其他工作（1）前期恶劣天气影响引起玉米倒伏现象，七里河倒伏面积达到500 亩，针对这一情况积极做好受灾群众的玉米面积的统计，争取使群众损失最小化。（2）做好小麦，玉米种植面积的补贴工作；以及 09 年沼气建设宣传，发放 10 年沼气补贴款和 09 年沼具。（3）做好村内 60 岁以上老人的统计工作；正常离任退休老支书名单；关注孤寡老人生活。（3）做好信访稳定工作， 9 月份积极排查了解村内所存在的纠纷问题，发现之后及时进行调解。 “明德小学”占地农作物补偿问题；二组、三组耕地调整的问题预防；五组尉蔡路拓宽占用农田补偿问题。（4）做好分包企业凯源新能源的协调工作，搞好企业于村、园区之间的关系，争取互利共赢。（5）做好年底公路养护，新农村建设的检查，在统计办公室做好有关市领导对产业集聚区年底考核的材料。（6）积极学习提升自己的自身素养，建立科学发展观，征订党报、党刊。通过这一年的工作我始终坚信到基层去就是到实践中去，到实践中去不是简单的吃苦，而是积累经验、增长才干、磨练意志的过程。农村中很多时候做的都是一些琐碎的事情，但是“农村工作无小事”很多时候作为村子里面的干部，一言一行都会被群众看在眼里，有些时候不注意的一些小事可能就会造成自己当时想象不到的影响！所以一定要多观察、多积累、只有在实践中锻炼、发展才能成为真正的人才，实现人生价值。三、积极谋求发展道路，投身到社会主义新农村建设中去到农村工作后，每当处理一件事情后，总是认真总结得与失，自己从中学到了什么，在处理事情当中，有那些地方不尽合理，不够切合农村现状，以此来提高自己对农村工作的认识，完善自己在农村处事中的工作方法和方式。在自己的工作岗位上兢兢业业。 “回顾过去，展望未来。20XX 年要做的就是继续在园区政府和上级有关部门的指示下，大力实施招商引资工作，增强服务意识，拓宽服务领域，强化服务措施，加大服务力度；只有经济上去了，我们村的农业生产力和养殖技术才能够得到进一步提高；经济上去了，我们精神文明建设和农村教育文化事业才能得到进一步保障；经济上去了，我村公共事业和基层民主才能够得到稳步发展。生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村建设要求，才能够得到稳步前进，达到新农村建设的总体目标。发展是第一要务，经济必为首。然而，一切任重道远” 。虽然想法不一定得到落实，不一定完全符合实际。但有这样的发展眼光，有这样的发展意思，是难能可贵的。只要在以后的工作中认真学习，努力工作，积累经验，相信一定能在农村干出一番事业来。四、展望未来，无私奉献终不后悔下一步，全力打造一个环境幽雅、民风淳朴的新农村。按照中央提出的建设生态小康新村， “生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求建设社会主义新农村，为构建农村和谐社会和新农村建设做出贡献。作为一名大学生，作为村委会最高学历的工作人员，担负着村民的信任和期冀。大学生是新农村建设的生力军，广大农村需要人才，农民需要知识，农业需要技术。扎根基层，无私奉献社会主义新农村建设，农村需要发展，农村需要关注，农村需要人才。到农村中去开创一分事业，到农村中去发挥才智，为农村的发展和谐社会的构建，贡献出自己的力量。doc/170ccb180129bd64783e0912a216147916117ec9.html教师大学培训学习心得 4篇（篇 1）*年 11 月 59 日，我有幸参加中山市三角镇中小学教师赴浙江大学“核心素养与教学改革”研修班。几天来，我们饱尝著名学者专家所给予的精神大餐，享受大学教授的思想盛宴，经历着一场教学改革的头脑风暴。一、关注学生的生命成长“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你。才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”全国知名家庭青春健康专家周仁娣老师为我们动情地唱起这首歌长大后我就成了你，她为我们讲课的主题是关注学生的生命成长，拉开了我们这次学习培训的序幕。周老师告诉我们要树立“健康第一”的指导思想，阐明开展青春健康教育的重要意义。她还从专家的角度谈了我国青春期性健康教育的大致情况：据保守统计，我国每年人工流产 1300 万例以上，60%的青少年接受婚前性行为，22.4%曾有性行为，有性行为女孩中 21.3%怀过孕。我国艾滋病患者人数每年在上升，形势严峻。这些数据触目惊心，这些教育刻不容缓。周老师指导我们教师开展青春期教育的具体内容及可行性操作做法，让我们可以根据不同年龄段学生身心变化的实际，确定实施青春期教育的具体措施。让我们教师对于性教育不再有口难开。二、 我们的专业与我们的发展张寿松教授从三轮备课、阅读建构两个方面阐述了教师专业成长的方法，而这正是我们一线教师的短板，张教授的讲座为我们指明了方向。张教授讲座有三个地方给我印象深刻：第一，我很认同他的“闭关修炼”说，的确，像“命制试题”“写教研论文”“备课写教案”等，不都是需要我们静下心来，远离喧嚣和嘈杂，关键在于我们要善于反思与总结，加强“闭关修炼”的精神，不断反思，改进行为。第二，张教授给我们播放一个动画游戏fish is fish（鱼就是鱼）,我很荣幸被选中去用我自己的武汉家乡话为大家解说台词。很有趣，也给人很多启发。故事是这样的：有一条鱼，它很想了解陆地上发生的事，却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成青蛙之后，便跳到陆地上。几周后青蛙回到池塘，向鱼描述了它在陆地上的所见所闻。鱼根据青蛙说的，展开了丰富的想像，但都带有鱼的形状，只是根据青蛙的描述作了适当的调整人被想像为用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，奶牛是长着乳房的鱼 多么简单的故事，多么朴素的道理。这就需要教师很好地研究自己的教育对象学生。正如人是如何学习的一书中指出：教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真对所学科目的影响。教师还需要依据这些概念来帮助每个学生达到更成熟的理解。第三，张教授最后教我们玩的记忆游戏也令人难忘，感触颇深。通过游戏，大家明白：理解记忆、联想记忆比机械记忆好，学生的学习能力有差异，记忆存在近因、首因效应；接近生活的学习活动肯定好过远离生活的活动。三、 成全每一位孩子的个性化成长杭州市育才外国语学校张军林校长为我们作了成全每一位孩子的个性化成长的主题讲座。育才学校最核心的是办学理念：为每一位孩子的幸福人生奠基。以“培养会生活、会学习、会创造的永远的中国人和可爱的世界人”为办学宗旨。着力打造了优质服务兴校、艺术教育强校、英语口语亮校、校本课程立校四大教育品牌。育才学校按照“挖井理论”挖出的第一口井优质服务，即优质服务兴校：做教育就是做服务，做服务就是做细节。育才挖的第二口井 校本课程。继续深挖井：个性化教育实践，包括校本社团、特长培养、校园吉尼斯、群星荟萃、自主购书。育才的孩子都特别的自信，特别的阳光。这也是育才希望的，就是让孩子六年以后非常自信地走向中学，走向社会。相信一个可以保持极高兴趣的，又能够非常自信展示自我的孩子，将来走上社会后一定会成为一个有用之才。张校长的讲座非常生动，在座的老师们无不为为育才学校先进的教育理念和超前的教育实践打动和折服。四、数字媒体技术及其最新发展浙江大学外国语学院石其乐教授为我们带来了题为数字媒体技术及其最新发展的精彩授课。石教授以数字媒体技术为主题，分别从其技术简介、数字多媒体的编辑及制作、数字媒体的演示工具、iPad 在课堂上的应用以及数字媒体技术新发展等五个方面诠释了数字媒体技术的数字化、集成化和交互性等特点，以站在高科技的高度俯瞰教育教学中新技术的应用，令学员耳目一新。石教授首先从翻转课堂的发端说起，融教学微视频的产生、发展、现状、展望和录屏软件、绘画软件等教育技术的示范讲解于一体，辅之以鲜活的案例观摩。大家专心致志、目不转睛，学习的热情在如梦如幻般的展示中一次次被点燃。接着，石教授使出“看家本领”，在边教边学中让学员们领略了 Powerpoint*版在动画效果、灯片切换、背景去除、图像处理、图片替换、影片剪辑等多方面的强大功能。这既是为我们制作效果更好的微视频提供技术支撑，也是为“翻转课堂”的研究与实践提供教学资源保障。石教授的两句话让我印象深刻：第一句是“多媒体技术永远是为教师的教学服务的而不能超越于教学之上”。第二句话也就是“乔布斯之问”：为什么在教育领域信息技术的投入很大，却没有产生像在生产和流通领域那样的效果呢？所以这两句话值得我不断揣摩和思考。五、 教师的教学智慧浙江省教研室方张松主任，立足有效教育和教学，通过丰富的案例，与我们分享了他对教学多年的观察、分析和思考，如何打造理想课堂、如何实现有厚度的课堂，课堂教学的规则、打造会提问的课堂等，形象生动、睿智幽默，在点拨教师教学智慧的同时，也引发教师的自我反思。“合格的教师教知识、优秀的教师教方法、智慧的教师教思想。”“德育工作本身最好的效果就是无痕，学生的思想工作从来都不是做通的，是想办法让他自己想通。”讲座中方老师抛出了一个个发人深省的教育教学理念。在众多观点中，对于教师的教育智慧的阐述，引起了广大教师的思考和共鸣。他提出，教师的教育智慧大致可以分为：语言智慧、角色智慧，对象智慧、教材智慧、正和智慧和问题与反思智慧。并旁征博引，分别从各个方面提出了许多鲜活而又真实的案例，让老师们惊讶地发现，原来自己身边常见的问题，竟都可以用智慧的方式得到更好的处理。我认识到要从提升自我多方素质入手，做有智慧的教师，争造智慧型课堂。六、课堂观察 走向专业听评课课堂观察与诊断是非常重要的教育教学研究方法，它在课堂研究、教师的专业发展以及教育决策与评价中有着重要的作用。浙江外国语学院教师培训学院张孔义教授为我们作课堂观察走向专业听评课的专题讲座。张孔义教授首先对听课的两种方法随感式听课和量表式听课进行比较，接着把我们从随感式听评课引导走向科学地观察课堂教学，对“观察什么”、“怎么观察”及怎么分析说明观察结果都进行了阐述。张教授用生动诙谐的语言，深入浅出、通俗易懂。让我们明白科学的课堂观察和随感式听评课的差别，如何科学地观察课堂，用多种切入点对教师的教和学生的学进行听评课观察研究，要求教师科学处理数据，用数据说话，并得出科学诊断，从而用来总结和指导教师改进自己的教学。听评课作为教师日常工作的一部分，并未能为教师的专业发展提供有力的支撑，究其原因在于随感式听评课活动很少能为教师专业发展提供支持元素，而张教授所讲的课堂教学观察与诊断为我指明了方向，只有学以致用，让自己的听评课走向专业化，从而提高自己的教育教学水平。“淡妆浓抹总相宜”，浙江大学的培训虽然结束，但是西子湖畔的湖光山色总让我记忆犹新。“他山之石可攻玉”，专家教授们精彩纷呈的讲座，也必然会对我的教育教学有所触动，有所改变。（篇 2）*年 5 月 7 日至 11 日，我有幸来到风景如画的杭州，参加了在浙江大学举办的为期一周的*年潍坊市农村义务教育中青年教师业务培训班。一周的学习，让我得以近距离感受百年浙大厚重文化，同时又能够与各位同行交流工作经验和方法，收获颇丰，受益匪浅。一、浙大印象离开学校 10 多年的我，对校园总有种莫名的渴望，现在能够在浙江大学重温食堂、宿舍、教室三点一线的简单学校生活，还是让我兴奋了好一阵子。我们培训的地点在浙大城市学院，整个校园满目葱茏。每天沿着绿柳掩映的湖堤去上课，经过浓密树荫的层层过滤，阳光变得斑驳，变得温柔，变得亲和，浮躁的心变得宁静、简单且满是清凉。徜徉于有着百年历史的校园，常感叹“大不自多，海纳百川”、“昔言求是，实启尔求真”，或许也只有马一浮老先生抒写出的如此有胸怀和境界的校歌，才能衬得上浙大这百年老校。一周的时间很短，却让我真正领悟到了“大学之大在于大师之大，而非高楼之大”之真意。二、学习感悟收获一：丰富了知识，充实了自己。跨进浙大的校门，感受到浙大浓厚的文化氛围和学术氛围。名校大师们的言传身教，为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的充电。他们对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使我茅塞顿开，以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题也因此找到了答案。同时，我深深地感到自己的不足与肤浅，深刻体会到学习的重要性和紧迫性我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。收获二：开阔了眼界，更新了观念。一周的学习，我们学到的与其说是丰富的知识，不如说是一些先进的理念或是思考问题的好方法。同时，学校安排参观了杭州安吉路实验学校和浙大校史馆、科技馆。安吉路实验学校黄雄校长做了二十二年的心路历程：校长管理的五条建议和五个着力报告，报告中，黄校长以自己二十二年校长的丰富经历，深入浅出的讲述了如何做一名优秀的校长，给人带来了惊喜和振奋；而安吉路实验学校浓郁的人文气息以及学生的综合素质能力更给人带来了极大震撼。浙大的科技馆和校史馆更是让人赞叹，校园微公交、世界上最轻的材料、高速电子提花机、浙大皮星一号等等新技术让人目不暇接。这成果的背后也有心酸，从浙大的成立到分校，再到合并，中间的曲折与艰辛，让我们体会到了浙大拥有今天这般辉煌的成就是多么不易！初入杭州，给我印象最深还是每个十字路口都设立有方便行人和骑车市民的遮阳棚，街头随时可以看到共享自行车，尽显人文关怀。机动车主动礼让过斑马线的行人、西湖免费开放等等，都让人感受到了杭州这个城市人文素养。走进浙大的校门，我又一次感受到学习带来的快乐，同时也感到些许遗憾。吾生也有涯，而知也无涯，学习的时间很有限，而当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广。因此，我会倍加珍惜这次学习机会，决心在今后的工作中更加勤奋学习、细心思考、扎实工作，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的，用不懈的努力来争取更大的进步。（篇 3）*年 11 月 18 日，在黄山市教育局的精心组织下，我们一行 50 人带着激动的心情奔赴美丽的浙大进行为期一个星期的学习，在这短短的几天，感受了名校的风范，聆听了各位专家的精彩讲座，参观了在改革中求发展的杭州师范大学附属中学东城中学，收获多多，收获之余更多的是感慨，可以说这将是一次终身难忘的培训，现将这次培训的心得总结如下：首先、培训整体课程安排科学合理，整个过程有条不紊。可以看出无论是市教育局还是浙江大学继续教育学院的领导做了大量的工作，付出了艰苦的努力。这次培训分别从“教师的魅力与竞争力”“名师的自我修炼”“学生心理危机干预”“考试评价与改革”等多个角度展开，深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，给我们很多遇到教育困境的老师提供了一个了解自身、完善自我的机会。另外浙大负责培训的人员工作非常认真细致，特别是结业时负责培训的老师播放了由他们制作的学员们一个星期学习生活的简短视频，这使我们每一个人都很感动，也感受到了浙大的工作作风。其次、参与培训的教师专业水准高。这些教师都是专业学术领域声名卓越的专家学者，且讲课风格各异，有风趣幽默的，有娓娓道来的，而其中印象最深刻的的方张松讲的考试评价改革与教学质量管理，他分别从“考试与命题改革”、“学考测验与作业设计”，“主观题编制与评分标准”，“综合素质评价与运用”四个方面讲述了如何建立科学的课程评价体系，他指出教育质量评价应该更多的关注学生的全面发展、关注学习过程的成本与路径、关注学生学习品质的发展、关注学生的成长环境，讲话中处处风趣幽默，夹带这学者的睿智。第三、认识到了差距、拓宽了视野。这次学习时间虽短，但带来的心理冲击还是很大的，培训之前，自己一直是闭门造车，不知道外面的教学理念这么先进，教学方法这么多元。在缪华良校长以核心素养为本 新时代学校课程改革的设计与实施讲座中，通过梧桐树小学的办学经验深刻阐述了课程因学生而生，课程因教师而长，教师因课程而智，学生因课程而慧的新型课程观；在伍小斌校长教育依时代而变，学校以课程而变的报告中，详细介绍了“四备三思”的备课模式，运用团队的力量提升教师的教学水平，很快取得了显著的成就，缓解了学校尴尬的地位；在程庭亮教授校园心理危机干预与沟通策略讲座中，分析了当前中学生群体中有心理不健康或者心理障碍的学生比例呈上升趋势，因此加强对中学生的心理问题干预是预防一些极端现象出现的重要途径。程庭亮教授教给了我们很多心理干预的技巧，可谓干获多多，这对我们日常工作特别是班主任工作的开展有很好的帮助。第四、加强学习，提升自我。通过这次培训，我深深感受到“学无止境”的内涵，也不得不承认自己知识储备的欠缺。虽然每位老师授课的主题都不一样，但他们都提到了一个共同的词，那就是学习。作为一名一线的政治教师，不仅要将课本上的知识点理解透彻，讲给学生听懂，更应该多途径多方面的加强学习，真正做到习主席所说的“学习应该是一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求”。学习不是一朝一夕，知识的积累，个人素质的提升也不是短时间内完成的，在今后的工作生活中，我将自觉地去学习，主动地去学习，不断更新，不断进取，储备知识，提升自我。一周的学习虽然已经结束，但我认为这不是学习的终点，而是新的起点。作为一名一线教师，在今后的日常工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好工作职责，秉承浙大“求是创新”精神的校训，将学习成果投入到今后的工作当中，教育无止境，且教且珍惜。（篇 4）“西湖美景使人痴，浙大学术惹人醉”，7 月 21 日，是我们斑小17 位教师跟一师系统所属学校的骨干教师在浙大培训的最后一天，大家战酷暑迎台风，激情高涨。培训课程全面系统地学习了小学教师采取行动研究法进行课题研究的具体方法和方案；从语文、数学、综合学科角度，把握核心素养，整合思维，引导学生深度学习。上午，为我们带来精彩讲课的是杭州教科所的金卫国所长，金老师通过对比课题研究中教师角色的时代变化：从原来的课题实施者转变为课题的设计者、实施者以及总结者，提出一线教师只有担当好这三个角色，才能成为一名真正的研究型教师。接着金老师从课题研究概述、文献检索方法、推进策略、格式规范四个方面详细讲述了教师该如何进行课题研究，从选题、设计到最后结题论文，金老师以其二十几年课题研究经历为例，为老师们的课题研究指明了方向，理清了思路。下午按学科分三个会场学习，分别是语文学科、数学学科与综合学科。汪燕宏老师细致解读了语文核心素养，并通过 PIRLS 阅读能力测试的真题，让我们直观感受到了国内外阅读能力培养的不同，建议一线语文教师要更加注重培养孩子们的四种阅读能力：提取信息能力、推论能力、整合信息能力以及评价能力。以提高孩子们的思维能力。浙江省杭州市滨江实验小学校长张翼文就点化思维，内化素养力争做一名行动研究智者为主题给数学老师们上了一节干货满满的课。张校长与老师们分享了自己的教师成长之路，并就如何成为一名研究型教师和处理好数学课的课堂设计进行了分享，带给了老师们深深的思考。吴筱泉老师从*年教育部印发的中小学综合实践活动课程指导纲要为切入点，为我们介绍了综合实践活动课程的重要地位。综合实践活动是从学生真实生活和发展需要出发，从生活情况中发现问题，转化为活动主题。综合实践活动课程以问题为中心，不同于学科课程以知识为中心，而且更加关注学生的素质发展。学生自主探究生活是综合实践活动课程的本质。吴老师还从多个案例剖析综合实践活动课程的课程目标。让学生在探究性学习中，学会赞美别人，并为别人着想。要让学生劳动，并培养他们的生存能力。学生要有提高，有改变，让学生学会生活，热爱生活。通过观摩名师课堂、聆听大师讲座如醍醐灌顶，让人受益颇丰、深受启发。虽然这次浙大学习结束了，但学习的内容仍记忆犹新。让我们明白了学无止境，教无止境的道理。我们将继续努力在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人水平。