2019九年级历史二模试卷(含答案)和参考作文“关于青春的议论文：充满活力的岁月”两篇

2019 九年级历史二模试卷(含答案)和参考作文“关于青春的议论文：充满活力的岁月”两篇九年级教学情况调研测试 （有删改）历 史 试 题说明：1考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。2请将答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共 14 小题，每小题 1.5 分，共 21 分。2史载“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。往往自择将吏，以邀命于朝。天子顾力不能制，则忍耻含垢，因而抚之”这种局面出现于A牧野之战后 B淝水之战后 C安史之乱后 D靖康之变后41839 年，英国方面某些人公开发出战争叫嚣：“中国方面的无理举动，给了我们一个战争的机会”。他们所说的“无理举动”是指A南京条约 B虎门销烟 C九一八事变 D义和团运动5“学界通电北洋政府，谴责执政诸公，不顾民意，割让青岛；42 家行业联合在报纸上刊登不进日货等承诺；常州火车站举行不除国贼不通车罢工。”这段百年常州上的记述反映的历史事件是A公车上书 B辛亥革命 C五四运动 D国民革命运动6人民日报记录了中华人民共和国七十年的发展历程。下列文章不可能出现在 1979 年1 月 1 日人民日报上的是A告台湾同胞书 B把主要精力集中到生产建设上来 C热烈祝贺中美建交 D毛泽东主席会见尼克松总统71984 年联想、青岛电冰箱总厂、深圳万科等公司纷纷成立。财经作家吴晓波称这一年为“中国公司元年”。出现这一现象主要得益于A对资本主义工商业的社会主义改造 B城市经济体制改革的启动C家庭联产承包责任制的推广 D民族区域自治制度的实行8民主与法治建设是人类社会政治文明的主要组成部分。下列关于民主与法治建设发展历程表述正确的是A汉谟拉比法典反映了古代印度的悠久法制传统B査士丁尼法典是罗马法制建设的主要成果，颁布于罗马帝国时期C伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治发展达到顶峰D权利法案是资产阶级国家的第一部民法典9新航路的开辟给欧洲资产阶级带来了“新天地”。这主要是指新航路的开辟为欧洲资本主义的发展带来了A美洲和亚洲的资源以及非洲的人口 B东方领先世界的科技文化C以人为本的思想解放潮流 D民主共和的政治制度10“18 世纪末的法国大革命，从许多方面来看，都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙。”材料中法国要解决的不同于美国革命的“问题”主要是指A解决方式 B领导力量 C革命对象 D革命影响11某同学想写一篇题为“美国的崛起之路”的历史小论文，收集了如下部分史料，其中属于原始史料的是A美国简史 B爱迪生和他的留声机 C华盛顿传 D油画：林肯签署解放宣言14以下关于国际联盟和联合国的表述，正确的是A都是反法西斯战争的产物 B都由美国等国提议建立C都一直受英法美等大国操纵 D都一贯致力于维护世界和平二、非选择题（15 题 9 分，16 题 10 分，17 题 10 分）15阅读下列材料，回答问题：（9 分）材料一：武帝从董仲舒请，罢黜百家，只立五经博士，为博士设立弟子员。额定五十人，一岁辄课，能通一经以上，得补吏。高第可以为郎中。自此渐渐有文学入仕一正途，士人政府由此造成。 摘编自钱穆国史大纲材料二：富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。 宋真宗励学篇材料三：朱棣敕令纂修四书大全、五经大全，颁行天下，以此作为士子习业的经典著作。明统治者还在科举考试中发明了“八股”之法。摘编自冯天瑜等中国文化史请回答： 上述材料都提到的“五经”是哪一学派的经典著作？材料一中董仲舒之所请，对于后世有何重大影响？（2 分） 据材料二结合所学，宋朝采取了哪些政策措施来引导“重视读书”的社会风气？（2 分） 材料三反映了明朝在科举考试方面采取的什么举措？如何评价这一举措的作用？（3 分） 从上述材料看，学习“五经”对于历代“士子”而言有何共同作用？古代统治者倡导学习“五经”的共同意图是什么？（2 分）16阅读下列材料，回答问题：（10 分）材料一：1938 年，毛泽东指出必须“普遍地深入地研究马克思列宁主义的理论”，同时必须“学习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给以批判的总结。”毛泽东强调，学习理论，一定要同中国革命具体实践相结合，“学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境”，“使马克思主义在中国具体化”。 摘自金冲及二十世纪中国史纲材料二：中国共产党人由一五期间“照搬照抄”苏联模式，到着手探索自己的道路；在探索自己道路时，原以为自己找到了正确道路，但实际上又不自觉地步上了苏联走过的工业化“大跃进”和“赶超战略”的老路；紧接着，满以为我们在吸取苏联教训，“反修防修”，最后不自觉地又步了苏联 30 年代大搞阶级斗争的老路。 摘自邓小平文选材料三：邓小平既是“中国之路”的继承者，又是再创新者，他不是否定毛泽东的正确创新，而是继承这一创新，他不是否定社会主义政治方向，而是坚持这一政治方向；他的执政目标是从毛泽东的防止资本主义复辟转向富民强国，他的方法论是从毛泽东的“大跃进论”转向“分步走论”。邓小平最伟大之处是其历史唯物论，尊重人民的创新，特别是农民的创新。胡鞍钢“中国之路”（1949-2009）请回答： 根据材料一，毛泽东在探索“使马克思主义在中国具体化”方面形成了哪些重要的成果？（2 分） 根据材料二并结合所学知识，概述中国共产党人在建国以来的社会主义革命和建设的过程中，走过了一条怎样的“学习探索走老路”的曲折道路？（4 分） 据材料三并结合所学，概述“邓小平既是中国之路的继承者，又是再创新者”的主要表现有哪些？（4 分）17阅读下列材料，回答问题：（10 分）材料一：拿破仑宣称他曾想“把欧洲的不同人民变为一个共同的人民”。他把整个欧洲大陆集合起来，置于他的统治之下，而由于它在各个民族当中所引起的抵抗情绪，这个欧洲是不牢固的。皮埃尔热尔贝欧洲统一的历史与现实材料二：1945 年之后，许多欧洲人把欧洲的局部或全部统一看作是恢复至少是部分恢复欧洲在两次世界冲突中失去的政治、经济和文化强势地位的手段。欧洲一分为两大对立的阵营使整个欧洲大陆共同朝着统一方向发展的可能化为泡影。振兴欧洲的目标只在经济领域得以实现，无论在成员国个体层面还是欧洲集体层面甚至都“超额”实现，虽然繁荣只集中体现在西欧一小部分选择走紧密联合之路的国家。法布里斯拉哈欧洲一体化史材料三：冷战的结束和苏联强权的消失彻底改变了时局，欧洲不再是冲突与对立之地，而且还得以把自己的命运掌握在自己手中。法布里斯拉哈欧洲一体化史请回答： 据材料一，为什么说拿破仑统治下的“这个欧洲是不牢固的”？（1 分） 据材料二，概括 1945 年以后欧洲走向一体化的原因。这一时期，欧洲一体化的主要不利因素是什么？（3 分） 据材料二并结合所学，简述 1945 年后西欧部分国家在经济领域走向联合的主要推进历程。（3 分） 据材料三，20 世纪 90 年代欧洲一体化迎来了什么有利条件？取得了什么新的发展？由此对世界格局有何影响？（3 分）九年级调研测试历史参考答案及评分标准 2019.5一、单项选择（每小题 1.5 分，共 21 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14A C B B C D B C A C B C D B二、非选择题（共 29 分）15（共 9 分） 儒家学派（1 分）从此，儒家学说被确立为历代王朝的正统思想，在思想文化领域长期居于主导地位。（1 分） 实行重文轻武的国策；大力发展科举制度，增加录取名额；提升文官地位，文官构成国家官僚队伍的主干。（写出两点即可，2 分） 实行八股取士。（1 分）使科举制成为钳制人们思想的工具，脱离了社会发展大势，阻碍了向近代社会转型的进程。（2 分） 作用：能够入仕当官，参与国家政治。（1 分）意图：加强思想控制，巩固君主专制。（1 分）16（共 10 分） 成果：“农村包围城市，武装夺取政权”的正确革命道路；毛泽东思想。（2 分） 学习：实施一五计划，优先发展重工业；（1 分）探索：中共八大正确分析国内主要矛盾和主要任务；（1 分）走老路：1958 年出现了大跃进和人民公社化运动的错误；发动文化大革命。（2 分） 继承者：坚持党的领导和社会主义道路；坚持实事求是的思想路线；坚持把马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合。（两点即可，2 分）创新者：实行改革开放；提出经济发展三步走的战略部署；推进经济体制改革，确立社会主义市场经济体制；开辟中国特色社会主义道路。（两点即可，2 分）17（共 10 分） 拿破仑的征服战争，给欧洲各国带来了民族压迫，激起了欧洲各国人民的反抗。（1 分） 原因：经历了一战和二战，西欧各国原有的政治、经济优势地位削弱了，西欧各国试图通过联合自强以提高国际地位，在两极格局夹缝中求生存。（2 分）不利因素：美苏两极格局形成，欧洲分裂为两大对立的阵营。（1 分） 推进历程：20 世纪 50 年代，成立欧洲煤钢共同体；1958 年，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967 年，成立欧共体。（3 分） 有利条件：苏联解体，冷战结束，两极格局瓦解。（1 分）1993年，成立欧盟。（1 分）影响：推动世界朝着多极化方向发展。（1分）关于青春的议论文：充满活力的岁月关于青春的议论文：充满活力的岁月春风来了，消融了冰雪，吹绿了柳树，唤醒了我们的青春岁月。我们这一群懵懵懂懂的青春少年用我们的执著在蓝天下写下只有我们才能破译的青春密码，为这充满活力的岁月留下了精彩的回忆。青春，我们热情奔放。多彩的校园中，到处闪现着我们快乐的身影，无论比赛、游戏，我们都热情参与。在热闹的歌唱比赛中，无论男生、女生，一个个唱着自己喜爱的歌曲，学着自己的偶像，唱出自己的潜力；在激烈的赛场上，我们挥洒汗水争创一个又一个第一，赛出自己的实力；在有趣的书画比赛中，我们紧握着手中的笔，不甘示弱，展示我们的才华。我们总是充满活力与朝气，热情奔放地迎接着未来的每一天。青春，我们遐想万千。闲暇时，读着李白、杜甫的诗，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，如此经典的诗句，使人心中充满敬佩之情，遐想着自己有一天也能成为流芳百世的诗人；听着周杰伦的歌，羡慕他的音乐才华，遐想着自己也能有这样的天赋或潜力，在音乐界占有一席之地青春的我们拥有太多太多的梦，点点滴滴的遐想编织成一串串美丽的音符，伴随我们走过灿烂的花季，走过烂漫的雨季。青春的遐想，花开一年又一年。青春，我们充满希望。人生不如意事十常有八九。在这充满活力的岁月中，我们拥有美好、快乐的幸福时光，也少不了坎坷与挫折。面对初三的这一年，几多欢喜几多愁。一次次考试成绩的不理想，一道道难题不会解，我们也会失意也会伤心。但是失望过后，仍能灿烂地微笑。记得泰戈尔曾说：翅膀下挂着沉甸甸的金子是飞不高远的。面对坎坷同样如此，放下它，跨过它，你会发现生活仍然如此美好。青春，我们充满活力的岁月。在这段岁月中，我们学着成长，学着无奈，学着用微笑面对生活。青春，在人们的眼中永远属于我们青少年。但是我想说：只要心未老，这段充满活力的岁月仍是属于每一个人的。我们要把它化瞬间为永恒，让它时时刻刻穿插在我们的生活中。