资源描述
2019年(春)四年级英语下册Unit 3 weather(第1课时)教案 人教PEP版课题Unit3 Weather A Lets learn课型NEW使用人课时材料分析 本课为第三单元的第二课时,涉及三会单词cold, warm, hot, cool, weather,定位为词汇课教学课。教师以天气预报为主线进行教学。避免词汇课的简单词汇操练模式,将本课词汇设计进完整情境中进行操练,达到整合新旧知识,在综合运用中掌握词汇的目的。 教学目标1、能听懂会说本课的会话。2、能听说认读本课主要单词:warm,cool,hot,cold,weather。3、学会运用“Its cold/hot/cool/warm in.”, 要求表达准确,语调自然。4、初步了解我国几个城市的气候特点。教学重难点重点:句型:It is warm/hot/cold/cool in; 词汇:cold、cool、hot、warm、weather难点:单词weather的发音教具准备 1、 一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。 2、 天气预报英文解说的实录。 3、教材相配套的教学录音带。 4、学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片,以及写有城市名称的卡片若干教 与 学 活 动二次复备 (一)热身、复习 (Warm-up/Revision) 学生一起说儿歌(Lets chant P25) 呈现新课 (Presentation)教师说:Its warm today.(指指外面) Today we are going to learn about the weather. Now lets watch a weather report. (二)教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后,教师说:This is a weather report. 同时呈现单词卡片,领读weather report(把卡片贴到黑板上) 教师要注意提醒学生读weather时,th咬舌尖。 教师播放Unit 3 A部分Lets learn 的课件。学生观看。 教师提问:Is it a weather report? 学生回答:Yes, its a weather report.教师再问:Is it warm in Lhasa?点击句子Its cool in Lhasa. 引导学生答出:No. Its cool in Lhasa.让更多的学生重复回答。 告诉学生拉萨位于我国西藏自治区,那里的天气很凉快,cool是形容天气凉快;而warm一词是形容天气暖和,北京的春天就是很温暖的。教师说:Its warm in Beijing.并引导学生跟读。 教师将单词卡warm、cool贴黑板,请部分学生朗读单词。 然后提问:Where is cool? Where is warm? 启发学生回答:Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing. 鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况:Its warm/cool in,如果有不符合实际的叙述,教师可以用 It isnt warm/cool in进行简单纠正,从而为学生进一步的学习留下悬念。 请学生观察书中插图:Which city can you find? 学生答出:Harbin、Hong Kong 教师说:Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong. 用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词(把卡片贴到黑板上)。 教师说:Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing. Whats the weather like in Harbin? 引导学生说出:Its cold in Harbin. 提问:Whats the weather like in Hong Kong? 引导学生说出:Its hot in Hong Kong. 教师出示中国地图,边指边说:Here is Beijing. What is the weather like in Beijing? 学生回答:Its warm in Beijing. 教师问:Whats the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa? 学生分别回答:Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong. Its cool in Lhasa. 引导学生用What the weather like in?提问关于我国其他城市的天气状况。 教师边回答问题边在地图上指出学生所问的城市。 教师播放自制课件,点击出12个城市的天气状况。每点击一个城市, 学生用Its in 来描述一次。 (三)学生3-4人一组,仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning. This is a weather report.(一起说),然后每人预报两个城市的天气。 练习好以后,教师找几个组来在班里表演,教师要及时做出评价。随堂检测找出不同类的一项。( )1、A.hot B.cool C.hi( )2、A.Hong Kong B.warm C.cold( )3、A.soup B.hot C.rice( )4、A.what B.rainy C.where( )5、A.weather B.three C.seven板书设计Unit3 Weather A Lets learnweather reporthot (30)warm (20)cool (15)cold (5)课后反思小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
展开阅读全文