2019秋湘美版美术二上第11课《点点聚会》word教案.doc

2019秋湘美版美术二上第11课点点聚会word教案教学目标：1、初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。2、能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，提高视觉感受力和绘画表现能力。3、感受大自然的节奏美和韵律美，增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。教学重难点：教学重点：初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。教学难点：能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。教学准备：彩色笔、油画棒、课件。教学过程：一、迁移旧知 设疑导入1、教师点评一幅上节课画蝌蚪旅行的优秀作品。2、提问：适合用点状来表现的物体还有哪些呢？学生畅谈。3、教师小结：生活中适合用点状来表现的物体有很多很多。如：瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其他随意形等。二、欣赏感受 体验尝试1、欣赏画家作品：清廉有鱼（局部）春至（局部）枝头繁鹊。（1）启发学生说说自己的欣赏感受。（2）小结：在绘画中相似的形通过疏密排列、组合可构成美观有趣的群体图案。（3）提问：画中相似形物体的外形与平常我们所画的物体外形比较，有什么特点？（4）学生观察、分析、思考。（5）小结：都抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象。（6）教师以某物体为例，作绘画示范。2、以“鱼”排列组合为例，启发学生学习新知。（1）欣赏图片。（2）小结：相同的物体可以组合成许多不同的有趣画面。3、以豆苗为题材，指导学生尝试进行排列组合的小训练。（1）学生进行组合练习，教师巡视，点评典型优秀与需要调整的作业。（2）说说自己认为有趣、生动的组合。（3）归纳基本方法：不同方向反复；在有规律的部分重叠；平行排列；改变方向和角度排列；大小不一，错落有致的排列。三、拓展思维 自主创作1、欣赏教材中的学生作业。启发学生构思。2、提出作业要求：用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画，并把你的话编成小故事和同学们说一说。3、学生作业，教师个别辅导。四、展示作业 交流评价学生作业展示、评价。教师引导学生从相似形组合简练、美观，排列错落有致及画面是否有情趣等方面进行评价。附送：2019秋湘美版美术二上第14课自画像word教案教学目标：1、 情感目标：通过绘制自己的头像，提高学生绘画的自信和爱护自己的情感。2、 知识目标：培养学生的观察能力，让学生养成大胆作画、大胆创作的作风。3、 技能目标：能抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。教学重点：肖像画的基本绘画方法和构图方法。 教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。教学准备：水彩笔或者油画棒，铅笔，橡皮，美术本。教学过程： 一、 组织教学： 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 二、 讲授新课： （1） 引入： 出现一些人物的漫画像。 提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？你们为什么呢能够一眼认出他们呢？答：每个人的长相都是各不相同的，这主要是因为每个人的五官，脸型，发型等都各不相同。每个人都拥有自己独特的容貌。小结：这些是漫画像。是让人们看了想笑，并能留下深刻的印象一种画头像的方法。我们今天也来画一画自己的头像。在画自画像之前，我们先来学习一下自画像最重要的一些知识。（2）观察分析脸型： 我们来看一看这些同学的照片，他们每个人都有自己不同的特征跟脸型对吗？（同学间可以互相讨论一下）。 小结：我们在画头像的时候最重要的，就是要首先分析我们要画的对象的脸型。 （3） 观察表情： 你想为自己画一幅自画像，除了脸型，我们还要注意什么呢？ 你们看这个小朋友，每张照片有什么不同？小结：他在哭，发呆，大笑，微笑。对不对？所以我们画像的时候，表情是构成我们画像的第二个重要组成。 （4） 观察发型： 我们每个人。除了脸型，表情不一样以外，还有什么很明显的不一样啊？（发型）（5）分组相互观察：看看自己的同学都是什么脸型，看看同学的那个五官最漂亮，讲讲同学的新发型。（6）示范： 老师从整体入手，简单的像学生演示作画步骤跟方法，学生认真观察领悟。 三、 学生作业： 可以先用铅笔画出自己的头像，修改准确后，再用深色的油画棒或彩笔勾勒出来。最后完成上色。画完后可以贴到前面来。 四、 总结：展评作业。