2019版高考英语大一轮复习 小课堂天天练 第17周 推断写作目的课件 新人教版.ppt

推断写作目的 第十七周 n 纪念品n 选择adj 可得到的 可利用的n 进入 入口 Souvenir option Available entrance n 成就adj 慷慨的 大方的挑选除了充实你的思想 acplishment generous pickup inadditionto feedyourmind 星期二 支持 拥护n 经纪人源于adj 表示敬意的 尊敬的 考纲词汇复记强化 standupfor agent haditsrootin respectful 集中精力于探究 钻研n 品质n 美德adj 典型的 特有的 focuson diginto quality virtue typical adj 积极的 进取的n 喜欢 钟爱n 学会 协会vt 推荐n 特征 特性 Aggressive affection institute remend characteristic 起起落落 沉浮 苦乐n 考验 试验 审判n 悲痛 悔恨n 宽恕 原谅 星期三 考纲词汇复记强化 upsanddowns trial sorrow forgiveness adj 易动感情的adv 严格地adj 挫败的 泄气的n 对手n 名气 名声 emotional severely frustrated opponent reputation vt 保护 保藏adv 偶尔 偶然adj 矛盾的adj 非正式的 conserve occasionally contradictory informal n 环境 境遇n 常规 例行程序v 指 指向为 付款长大 circumstance routine point payfor growup n 估价 赋值 评价adj 有关的adj 最初的v 简化 精简 星期四 考纲词汇复记强化 evaluation relevant original simplify n 灵感 妙计当心 留意常识出乎意料大吃一惊 inspiration watchfor monsense beyondexpectation betakenaback 对 留下深刻印象有做某事的倾向对 感到害怕 担心结果很好 beimpressedwith haveatendencytodosth beterrifiedby workoutwell 星期五 考纲词汇复记强化 vt 欢迎 迎接v 耽误 延期n 街区 社区n 荣誉 greet Delay neighbourhood honor 剩余的adj 令人感到欣慰的听说对 产生影响 作用v 否认 therestof forting hearabout makeadifferenceto deny adv 实际上vi 提神均衡饮食无可否认 Actually refresh balanceddiet Thereisnodenyingthefactthat 星期六 考纲词汇复记强化 adj 紧的 严厉的adj 值得的n 条形面包n 努力 成就 tight worth loaf effort n 食谱 处方 烹饪法使某人丧失信心 使某人泄气对 来说是一个负担n 盛宴 宴会一块意大利面包 recipe discourage from beaburdenfor Feast aloafofItalianbread n 黄油 奶油vt vi 烤 烘头一天n 趋势 倾向v 恢复弥补 补偿 butter bake adayahead trend recover makeupfor 考纲词汇复记强化 星期日 写作能力n 结构n 习语adv 渐渐地 writingability structure idiom gradually 总之写日记表达自己的思想招聘 征募 吸收某人为新成员 inaword keepadiary expressoneself recruit 参加各种各样的掌握 精通 participatein awiderangeof haveagoodmandof 星期一 阅读理解 介绍了太平洋科技中心参观的指南 并呼吁大家通过各种途径来支持该中心 1 B细节理解题 此题通过关键词 souvenir 采取定位法 将答案锁定在VisitPacificScienceCenter sStore下的内容 根据 Thestoreislocated 位于 upstairsinBuilding3rightnexttotheLaserDome 可知商店位于Building3的楼上 故选B 2 D细节理解题 利用题干中的 schools 找到文章中近义词 classroom 定位到最后一段 Today PacificScienceCenterservesmorethan1 3millionayearandbring inquiry basedscienceeducationtoclassroomsandmunityeventsalloverWashingtonState 可知 现如今太平洋科技中心将科学教育带进教室和社区 故选D 3 A主旨大意题 根据文章最后一段倒数第二句 即 wecannotachievewithoutgeneroussupportfromindividuals corporations andothersocialorganizations 可知 要是没有个人 公司和其他组织慷慨支持的话 不可能取得这样的成就 尤其是最后一句 Visitpacificsciencecenter orgtofindvariouswaysyoucansupportPacificScienceCenter 是在呼吁大家通过各种各样的方式来支持该中心 故选A 难句理解 1 原句 It sanamazingacplishmentandonewecannotachievewithoutgeneroussupportfromindividuals corporations andothersocialorganizations 结构分析 这是一个复合句 One指代前面的anacplishment 其后是省略了关系代词that的定语从句 修饰先行词one withoutgeneroussupportfromindividuals corporations andothersocialorganizations 为介词短语作伴随状语 汉语大意 Terrafugia公司说车主需要通过一项测试并且完成20小时的飞行才能获得驾驶Transition的资格 这是一个飞行员们觉得相对容易满足的需求 1 C细节理解题 由第一段第二句 Whenthestudiodidn twantmeforthefilm itwantedsomebodyaswellknownasPaul 可知 电影工作室想要的是跟保罗一样有名的演员 也就是说 作者的名气不够大 所以不想让作者出演那个角色 故选C 星期二 阅读理解 主要讲的是作者与PaulNewman之间的深厚友谊 2 D推理判断题 根据第二段第三句 BothofushadthequalitiesandvirtuesthataretypicalofAmericanactors humorous aggressive andmakingfunofeachother butalwayswithanunderlyingaffection 我们都具有美国演员特有的品质和美德 幽默 有进取心并且爱互相开对方玩笑 但却隐含着关爱之情 可知 我们之所以友谊长久是因为我们有着相似的特征 故答案选D 3 A词义猜测题 根据第三段第一句 Wesharedthebeliefthat 以及下面对belief的具体解释可知 画线处是指共同拥有的这种 信念 使 我们 两人更近了 故选A项 B项范围过大 照顾孩子是保罗做的 作者并没有做 C项答非所问 他们的成功虽然在文中提到 但与本题所问问题无关 D项答非所问 他们互相支持 是在画线词后出现的 与画线词含义无关 4 B推理判断题 由全文内容可知 本文主要讲了作者与朋友PaulNewman之间的深厚友谊 作者写这篇文章的目的是为了怀念朋友 故答案选B 可知 作者认为黄石狼项目是一个很有价值的实验 故作者应持 积极的 态度 故选B A项意为 怀疑的 C项意为 不赞同的 D项意为 不关心的 难句理解 原句 ThefriendshipthatgrewoutoftheexperienceofmakingthatfilmandTheStingfouryearslaterhaditsrootinthefactthatalthoughtherewasanagedifference webothcamefromatraditionoftheaterandliveTV 结构分析 这是一个主从复合句 第一个that引导定语从句 修饰先行词Thefriendship 第三个that引导同位语从句 解释说明fact的具体内容 although引导让步状语从句 汉语大意 我们的友谊萌生于拍摄那部电影和四年后的 骗中骗 的经历中 并根据于这样一个事实 尽管年龄不同 但我们都有着戏剧和电视直播的传统背景 本文是一篇说明文 主要讲述了如何对待成长过程中的失败 星期三 完形填空 1 A因 alsoaprocess 与第一句 Humangrowthisaprocess 中的process相呼应 2 C由后面的 choosetobelieveinyour 可推知此处指 坚定地去选择 3 D根据上下文语境解题 believeinyourinnerstrength意为 相信自己内心的力量 4 B由句意可知 我们不能知道结果会是怎么样的 5 C由while表示对比可知选Failure 与前句的successful相对应 6 B根据上下文提示词解题 句意 犯错同样让我们成长和变得聪明 7 D句意 我们每个人都珍惜成功 8 A句意 失败的经历与最终导致成功的经历一样重要 9 B由句意可知 如果我们有好的态度 经常可以从失败中学到很多 10 A根据近义词复现解题 与后面的blame 责备 并列 11 C由句意可知 抱着这样的态度我们学不到有用的东西 12 D根据近义词复现解题 由前面的 guiltyandblame 得知 13 B由句意可知 原谅可以移除不好的情绪 是本段的主题 14 A根据近义词复现解题 由前面的 feelpainor 可知该空处与pain是平行结构 故选regret 15 D句意 沉迷于这种情绪太久是 不健康的 16 A由后面的 orhurtbyanotherperson 得知 17 D由句意可知 在这种情况下要去原谅似乎是不可能的 18 B根据反义复现解题 与前面的thinkinapositiveway相对应 19 C与前面的 erasewrongdoings 相呼应 20 C句意 当学会原谅 失败也是成长过程中的一部分 呼应了本文主题 本文内容 记叙作者以圣诞老人的名义为一位年轻的母亲和她两个小孩付餐费的故事 1 were was主语是I 2 locating located词组 belocatedin 坐落于 3 the a第一次出现的名词前面用不定冠词a Inoticedtheyoungwomaneatingwithtwokids a 4 he they前面是twokids 对应的人称代词应是复数they WestoppedbyandIaskedthekidsifhebelievedinSanta they 5 whom who定语从句中缺主语 应用关系代词who 6 pointed后面加at词组 pointat指向 pointedhisyoungersisterandsaid Shedoes butIdon t at 7 either too否定句末表示 也 用either 肯定句末用too Ipaidfortheirs either too 8 删除whether前的that根据句意应由whether引导宾语从句 that多余 Ididn tknowthatwhetherthewomanwasalone butIgrowupwithmymothersupportingusfourkidsalone 9 grow grewgrowup意为 成长 长大 对作者来说 已经长大 故此句是一般过去时 grew 10 on in词组 insomeways在某些方面 星期四 阅读填空 本文内容 本文是一篇应用文 介绍当我们面对纷繁复杂 各种各样的健康信息时 如何对这些信息进行分析 归类的方法 1 G通读全文可知 本文为 总 分 总 结构 第一段简要提出我们要学会分析来自各种渠道的健康信息 下文接着就如何对这些信息进行分类整理给予了四条建议 由此可推知此处选过渡句G项 2 D根据该段作为主题句的第一句 Gototheoriginalsource 去探寻最初的来源 可知 这一段都是围绕这个话题展开的 D项中的 theoriginalresearch 与主题句相照应 3 FF项与该段的主题句 Watchformisleadinglanguage 当心误导性的语言 相关 其中 incorrectlyexplained 与 misleading 相照应 4 B由空格前的 Beespeciallycarefulofinformationcontainedinadvertisements 对广告中所包含的信息一定要特别当心 及空格后的 beawareofquackery 警惕江湖骗术 可知 广告的目的是卖出商品 为了达到这个目的 商品的广告中可能包含虚假信息 5 A由该段中 buteachofusneedstofindahealthylifestylethatworksforus 可知 尽管我们有来自家人及朋友的大量信息 但归根结底还是要依靠我们自己来作出正确的选择 星期四 语法填空 本文内容 作者叙述母亲生妹妹前后 一家人喜悦和担心的心情 1 looking因myfather与look在逻辑上是主动关系 用现在分词短语作状语 表示伴随状况 2 expectation在形容词性物主代词后一定是名词 或者说作介词的宾语用名词 3 but因前后是转折关系 4 about因worryabout是固定搭配 5 that引导一个同位语从句 6 unluckily根据下文 有问题 要住院 可知应当是 不幸 7 tovisit由allowsb todosth 可知 8 worried在系动词were后作表语用形容词 表示 感到担心的 故填worried 9 wouldhappen因当时担心 将会发生 不好的事 故用过去将来时 10 her作love的宾语 故用人称代词的宾格 本文是一篇介绍人物的记叙文 在冬天 MichaelGreenberg的公文箱里总带着许多手套 赠送给那些没戴手套的穷人 很多人都认识他 也理解他的行为 而不认识的人则可能会感到惊奇 他的家庭就有这种传统 他和他父亲都认为 帮助别人可以让所有人更快乐 1 A根据逻辑关系解题 由but表示转折关系可知 尽管他不在体育或艺术方面出名 表示 但街道上的人都了解 knowabout 过他 2 D根据下文提示解题 根据下文所描述的赠送手套的情况 以及倒数第二段出现的 manypoorNewYorkers 和最后一段出现的 thepoor 可知选D项 3 B根据上文提示解题 前面一句说 对于那些人来说 他是 Gloves Greenberg 而这当然是一个 名字 4 B根据转折逻辑关系解题 前面说他看起来和其他商人差不多 穿着西装 带着公文箱 后文说他的公文箱里有一些手套 这就 与众不同 different 了 5 A根据下文提示解题 下文提到 wholookatthesidewalk 和 hurrydownthestreet 等 这些都是人的 行为表现 act 6 C根据上下文提示词解题 由下文可知 Greenberg不像其他的纽约人那样看着人行道 匆匆忙忙地 过马路 而是左顾右盼地看着路人 7 B根据下文提示词解题 下文出现了someone them morepeople 由此可知他是在看 人 people lookaround意为 向四周看 8 D根据上文提示词解题 前句说到他 lookaround 向四周看 故此处应是 看到 sees 某些人 9 C由下文 lookingformorepeople 可知他 继续往前走 moveon 10 A他送给人们的是手套 当然是寻找更多 手 hands 冷的人了 11 C由上文可知 Greenberg在冬季 赠送 giveaway 手套给别人 12 D根据上文提示词解题 冬天 他givesaway 赠送 分发 手套 手套哪里来的呢 当然要制作或者购买 buys 才会有 13 B人们听说他的善举 就 寄送 send 手套给他 支持他 send意为 送 寄送 14 C赠送手套给他人这件事 Greenberg多年前就 开始 began 做了 15 A根据逻辑关系解题 know和understand是表示并列的逻辑 他做了这么长时间 很多人都熟悉了 因此能够 理解 understand 他的行为 16 D根据转折的逻辑关系解题 前面说许多纽约穷人知道他并理解他的行为 因此不认识他的人有时就会对他 感到惊奇 17 D那些对他感到惊奇的人 只是没有意识到他只是想让他们 高兴 happy 18 B根据下文提示词解题 下文提到他的父亲 因此可知是 家庭 family 而不是 城市 街区 或 公司 19 C前句说他父亲的做法和想法 而他的做法和他父亲是一样的 当然他的感觉也一样了 same 其他选项皆不符合语境 20 A根据下文提示和转折逻辑关系解题 后半句有but转折 且有makeabigdifference 由此可推知选small 1 在fact后加that同位语从句的引导词that是不能省略的 Thereisnodenyingthefactgoodhealthplaysanimportantroleinourlife 2 In On固定搭配 onthecontrary相反的是 peoplewithbadhealthmaylosemanychanceswhichactuallybelongtohim 3 him them根据上下文 人称应该一致 them 4 删除which前的inwhich在定语从句中作主语 Therearemanywaysinwhichcanhelppeoplestayhealthy 5 or and前后为并列关系 故用and itisimportanttoeatingfruitandvegetables 6 eating eat不定式作真正的主语 eat 7 vitamin vitamins由various可知用复数 whichcontainvariousvitamin vitamins 8 led leads由上下文可知用一般现在时态 abalanceddietalsoledtogoodhealth leads 9 like as固定搭配 such as 10 health healthy形容词作表语 healthy 本文内容 是一篇说明文 介绍了在忙碌的生活中享受烹调的乐趣的三条具体建议 提前做好规划 一次多做点以及尝试一些新鲜的做法 1 B空前提到ability money time三个原因 空后提到了money与time 所以这里应是谈ability 故选B项 能力是很容易改进的 2 G由本段的主题句 Thinkahead 提前规划 和段落中出现的 thinkaheadoftheingweek 可知选G项 planningahead 提前一点时间做好准备能够为你省下很多以后的时间 3 C由空前的 Areyoumakingone 与空后的 Ittakesaroundthesameamountoftimetomakemore 可知选C项 Makethreeorfour 相反 一次做三 四条 4 A此题要求填一个主题句 概括全段的内容 由其后的 surprise newideas themoreyoutry 等可知选A项 尝试新东西 5 F由空前的 agoodstart 和空后的 don tletabusyschedulediscourageyoufrommakingsomegreatchanges 可知选F项 即 让做饭和简单生活成为一种享受 而不是一种负担 本文为说明文 低脂少盐已成为餐饮业的趋势 脂肪和盐在饮食中非常重要 摄入过多或过少均不可取 1 as考查介词 根据句意 这一趋势最开始被医学界作为一种治疗心脏病的方法 可知这里表达 作为 之意 所以答案填as 2 effects考查名词单复数 有前面的修饰短语some和下面举的两个例子可知这里的sideeffect 副作用 应该用复数 所以答案填effects 3 toprocess考查非谓语动词 根据固定短语berequiredtodosth 被要求做某事 可知此处答案填toprocess 且后面有并列短语 torecover 4 areremoved考查动词时态和语态 设空处是由when引导的时间状语从句 主语是fatandsalt 复数 因此所给词remove要充当谓语 根据上下文可知为一般现在时 而fatandsalt与remove存在被动关系 故答案填areremoved 该段首句 Fatandsaltareveryimportantpartsofadiet 也起提示作用 5 a考查冠词 根据固定短语asaresult 结果 可知答案填a 6 worse考查固定表达 根据语境可知 此处表示程度的加深 所以用比较级形式 evenworse更糟的是 可以看作固定搭配 7 is考查主谓一致 快餐富含脂肪和盐 主语Fastfood为单数形式 且描述的是一个客观事实 故此处要用is 8 eating考查非谓语动词 by是介词 后接动名词作宾语 所以答案填eating 9 careful考查词类转换 此句是一个祈使句 以系动词be开头 系动词后面接形容词作表语 所以care转换成形容词careful 所以答案填careful 10 which考查非限制性定语从句 分析句子结构可知 空格处所填词引导非限制性定语从句并在从句中作主语 且指代整个主句的内容 故填关系代词which 本文内容 主要讲述了写日记的好处 KeepingadiaryinEnglishistheeffectivewaytoimproveourEnglishwritingability 1 the an泛指 一种 way an ittakeslittletimetofinishadiarythanotherwritings 2 little less由后面的than可知用比较级 less wecaneasyformthehabitofthinkingaboutinEnglish 3 easy easily副词修饰动词 4 删除about因thinking后没有宾语 easily Second wecanpractiseuseEnglishidiomsandusefulstructuresinourdiary writing 5 Second Secondly前面是Firstly 这里就必须是Secondly 6 use using在practice后用动名词作宾语 Secondly using 7 in to搭配 turntosb forhelp向某人求助 8 teacher teachers由前面的平行结构dictionaries可知 wecanturninEnglishdictionariesorteacherforhelp teachers to 9 would will由上下文可知用一般将来时态 10 在how后加to疑问词后面只能接todo wewouldgraduallylearnhowexpressourselvesinEnglishfreely will to DearEric I mgladtotellyouthattheschooltable tennisteamislookingfornewmembersnow IhavebeenamemberfortwoyearsandIsincerelyinviteyoutojoinus TheteammembersgathereverySaturdayafternoontopractice APEteachergivesusguidance Wetakepartinthetable tennispetitionheldeverytermatschoolandtherearealsochancesforustopetewithteamsfromotherschools Ifyouareinterestedinjoiningtheteam writetopingpongteam orcall8765234forregistrationbeforeJune30 Ifyouhaveanyquestions justletmeknow Yours LiHua