2019年最新人教版四年级数学下册单元教学计划.doc

2019年最新人教版四年级数学下册单元教学计划教学内容：四则运算教材分析 ：本单元主要教学并梳理混合运算的顺序和方法。教材主题图创设了“冰雪天地”为学生展示了雪地里活动的才场景。从活动区域指示牌上可以看出滑雪区、滑冰区和冰雕区，场景中还给出了三条信息：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。这些信息给学生提出问题提供了数据，由此引出相应的例题。每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路以及整理混合运算的画面，以鼓励学生在已有知识的基础上，积极思考，主动解决问题。学生通过实例概括出四则运算的意义和运算法则等知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决中。教学目标：1、知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。2、结合实际的生活情景，能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序，正确计算两、三步式题。3、掌握有关0的特性，知道在运算过程中0不能做除数。4、让学生探索和交流解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题。5、让学生在解决实际问题的过程中，培养学生的估算意识，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重点：1、理解四则运算的意义，掌握四则运算的运算顺序。2、能正确计算两、三步式题。3、能合理的解决简单的实际问题，掌握解决问题的策略与方法。 教学难点：1、准确计算两、三步式题。2、能列出正确的综合式解决实际问题。3、理解0不能做除数。课时安排：六课时第二单元教学内容：观察物体（2）教材分析：本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。教学目标：1、知识目标：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。2、能力目标：积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。3、情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。教学重、难点：重点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。课时安排：四课时第三单元教学内容：运算定律教材分析：本单元的主要内容是加法、乘法的交换律与结合律，乘法对于加法的分配律，以及这五条运算定律的一些比较简单的运用。 数学中，研究数的运算，在给出运算的定义之后，最主要的基础工作就是研究该运算的性质。在运算的各种性质中，最基本的几条性质，通常称为“运算定律”。也就是说，运算定律是运算体系中具有普遍意义的规律，是运算的基本性质，可作为推理的依据。如根据运算定律来证明运算的其他性质，根据运算定律和性质来证明运算法则的正确性，等等。教学目标：1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点：通过本单元的学习，加深学生对加法、乘法运算的理解，提高学生选择计算方法的灵活性。教学难点：从现实的问题情境中抽象概括出运算定律。发展学生思维的灵活性，提高学生分析问题、解决问题的能力。课时安排：九课时教学第四单元教学内容： 小数的意义和性质教材分析：本单元内容包括小数的意义和读写法，小数的性质和小数的大小比较，小数点位置移动引起小数大小的变化，小数和复名数的相互改写、求一个小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的数。小数的意义是本单元的一个重点。这里教材把认数范围扩展到三位小数，加强了小数与分数的联系，使学生明确小数表示的书分母是10、100、10000的分数，了解小数的记数单位以及单位间的进率，从而清楚地了解小数为什么可以仿照整数的写法。小数的性质也很重要。学生知道小数末尾添0、去0不改变小数的大小，就加深了对小数的理解。它还是小数四则计算的基础。应用它可以对小数进行化简，也可以根据具体运算的需要，在小数末尾添上0或者把整数改写成小数的形式。小数大小的比较也有助于加深学生对小数意义的理解。小数的性质已经涉及到小数大小的比较问题，但只是说明在什么情况下两个小数相等的。小数点位置的移动引起小数大小的变化是小数的又一性质。它是进行小数乘除法计算的基础，同时也是学习小数和复名数相互改写的基础。小数和复名数的相互改写以及求小数的近似数在实际中有广泛的应用，其中把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的数是本单元所学的几部分知识的综合应用。教学要求：1、使学生理解小数的意义，认识小数的记数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。2、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。3、使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。教学重点：小数的意义和小数点移动引起小数大小变化的规律。教学难点：小数和复名数的相互改写第五单元教学内容：三角形教材分析 ： 学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。本单元是在基础上的发展。这部分内容的编写具备以下特点：1、与解决实际问题相联系。2、让学生在动手操作中掌握知识。3、加强对图形之间的关系的认识。教学目标：1.使学生知道三角形的意义及各部分的名称，知道三角形的底和高。2.掌握三角形的特性及其应用。3.培养学生的观察、概括、操作、判断及应用数学知识解决问题的能力。教学重点：1.建立三角形的概念，认识三角形各部名称，知道三角形的底和高。2.在观察、实践中发现三角形有稳定性。教学难点：会画三角形指定底边上的高。课时安排：六课时教学第六单元教学内容：小数加法和减法 教材分析 ：本单元教学内容包括简单的小数加、减法口算，小数连加减小数混合 运算及简单计算等内容。是在学生熟练地掌握了 整数加、减法及理解了小数的意义和性质的基础上进行教学的。其中简单的小数加、减法口算这个知识点很简单，学生容易掌握。本单元需要强调的是计算正确率问题。教学目标：1、 使学生结合现实情境，理解和掌握小数加减法的计算方法，能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算；能运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算；学会用计算器进行一些稍复杂的小数加减法计算。2、 使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程，积累从现实情境中提出问题、解决问题的经验，培养问题意识，发展解决问题的策略，感受数学知识在生活中的广泛应用。3、 使学生在参与数学学习活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作和自觉验算的习惯，获得成功的体验，产生对数学的积极情感。教学重点： 1 掌握小数加、减法的计算法则。 2 小数的简便计算。 教学难点： 熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。课时安排：六课时教学第七单元教学内容：图形的运动（二）教材分析：本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动，加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识；再设计了简单图形的平移，让学生在动手操作，画图的过程中感受、认识图形的平移，学习把图形向水平方向、竖直方向平移的方法；最后设计了在方格中求面积，使学生充分利用所学的平移知识解决相关问题。教学目标：使学生通过生活中的实例进一步理解轴对称图形，探索轴多对称图形的特征；能用“折叠”“重合”这样的词语准确地描述出轴对称图形的特征；能识别轴对称图形并能确定它的对称轴；能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。教学重难点：能识别对称轴图形并确定它的对称轴，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。掌握对称轴图形的特征和性质。第八单元教学内容：平均数与条形统计图教材分析： 本单元在学生已有知识的基础之上，让学生认识新的条形统计图-复式条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析。此外，教材在这里还介绍了描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平均数的含义，学会求平均数的方法。教材中选用了数据富于变化的条形统计图，从而引出另一种表达方式，自然过度到复式条形统计图。本单元精心地选取了大量的生活素材，使统计知识与生活建立紧密联系，使学生了解生活常识的同时，充分认识统计的现实意义。教学目标：1、向学生介绍新的条形统计图，使学生学会看这种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2、使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。教学重难点：1、使学生学会看横向条形统计图和另一种是起始格与其它格表示不同单位量的条形统计图。2、理解平均数的含义，会求平均数。3、通过学习初步掌握简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。第九单元教学内容：数学广角鸡兔同笼教材分析：课标中指出：数学广角重在向学生渗透一些数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识 。“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在古代数学名著孙子算经中。教材在本单元安排“鸡兔同笼”问题，一方面可以培养学生的逻辑推理能力；另一方面使学生体会代数方法的一般性。本课的教学与其它解决问题的课的区别在于，要把数学思想方法贯穿始终，为学生的终身发展奠定基础。教学目标： 1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。3、通过列表法、假设法、列方程等方法理解数量关系，体会数形结合的方便性，体验解决问题方法的多样化，增强学生的数学应用能力。在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。教学重点、难点：1、以鸡兔同笼问题为载体，培养学生多角度思考数学问题的思维方式。2、理解数学知识与实际生活问题的联系，掌握利用数学方法解决实际问题的策略。附送：四年级上册英语知识点汇总 一 语音知识 1.元音字母。 Aa Ee Ii Oo Uu 2.字母表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 3.音标。 （1）元音音标。 前元音： i: i e 1) 舌尖要抵住下齿。 2) 舌前部向硬颚部分抬起。 3) 双唇不要收圆，发 i: i e 时双唇平展，发 时口形要张大，扁唇。 4) 唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。 i: 发音组合: e ee ea ie ei Eg:be me see we he she eat free three tree please team read keep i 发音组合: i Eg;it in is sit big pig pick give kiss miss think rich which fish city chick finish six little e 发音组合: e ea a Eg:get wet neck bed dead egg pen ten tell text spend friend many seven yellow 发音组合: a Eg:cap map fat hat bad man hand thank happy bag 后元音：舌尖不触下齿, 舌身后缩, 舌后部向软颚部分抬起。a: u: u : a: a:发音组合：ar ear al arm art hard fast last class glass party after father large car star heart half u: 发音组合：oo o ou u food fool cool shoot blue too two do who you food tooth lose noon moon true pupil school u 发音组合：oo u ou foot good cook pull full bull should put foot cook look book could woman good cut : 发音组合：a oo aw ou ore au or ar talk ball hall call door floor law force born sort warn law talk horse story water forty 发音组合：o top shop what hot hop wash watch song long stop clock body sorry orange lot 中元音：所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌尖要抵住上齿，口型圆。 : up cup such e some none one other colour money mother cousin cut luck on :发音组合：or ir er ur ear Sir her shirt work worm bird dirty term burn surf pearl learn term girl 发音组合：a er or appear arise again teacher mother brother driver anger doctor actor tutor famous 合口双元音为: ei ai au u ei发音组合：ei a ai ay eight cake snake lake make name date game wait play they way day may ai发音组合：y i uy cry dry my kite high bike tight fine time buy eye why knife 发音组合：oy oi toy boy join noise voice point soil coin oil au发音组合：ou ow house sound out noun bow town now cow u 发音组合：o ow oa go so no nose hope hole note coke cope know low own boat coat joke old cold 集中双元音为：i u i 发音组合：eer ear ere beer deer hear near fear here ear tear dear realy 发音组合：air ear are ere hair fair air bear dare hare there care where u发音组合：oor ure our poor sure tour (2).辅音 爆破音: p b t d k g p 发音组合：p pay pipe put pie peachsport speed spend b 发音组合：b bird bed bag big buy bake bill bear book t 发音组合：t tea teacher team tip it meet cat boat student stand d 发音组合：d do did does deer date dig need bed climbed k 发音组合：c k ck cake car can cat e kite sky keep pick back g 发音组合：g geese go gap get big bag beg 爆破音小结: 1) p t k 是清辅音，发音时声带不震动，送气要强。 2) b d g 是浊辅音，发音时声带必须震动。 3) 摩擦音: f v 3 s z h r f 发音组合：f ph five first life fine fat fail fair fall farm telephone photo 4) v 发音组合：v vote vine vat vail very vaseleave five physics visit 发音组合：th think teeth thick theme thank thought both tooth truth fifth mouth cloth faith breath 发音组合：th this that these those then than though 5) 发音组合：sh s ss ch ship fish sheet sheep dish sure ensure assure machine 6) 3发音组合：s 代表单词：pleasure usual leisure measure 7) s 发音组合：s c 代表单词：seem set seek say see books dense mouse cups face ice race price 音标对比：8) s theme seem think sink path pass 9) z 音标特征：舌端齿龈摩擦浊辅音 发音要诀：双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌端靠近齿龈(不要贴住)，气流由齿龈之间泄出，摩擦成音。声带震动，属于浊辅音。 发音组合：z s zoo prize zeal raise knees eyes 10) h 音标特征：声门摩擦辅音 发音组合：h wh 【注意】wh 在元音字母o前才发此音。 hot home house horse hate high whole who whose whom 11) r 音标特征：舌尖齿龈后部摩擦辅音 发音组合：r wr race red rice rain right road free fry wrong write 12) 摩擦音小结: 英语中有十个摩擦音即: f v 3 s z h r 发摩擦音时必须注意： 1) 口腔通道不完全阻塞,留有窄小空隙, 气流从中泄出时摩擦或震动成音。 2) 摩擦音可以延长而发音器官位置不变。13) 破擦音: t dtrdrtsdz t发音组合：ch cheap child chest choke check catch watch d发音组合：j g dg jeep joke jew juice gin change jodge judge 14) tr 发音组合：tr tree treat trip train tram 15) dr 发音组合: dr 代表单词: dream drag draw drink children 16) ts 发音组合：ts 代表单词：sits seats mates peasants parents 17) dz 发音组合：ds needs seeds spends 18) 鼻辅音: m n m 发音组合：m some e dime mother map moon n 发音组合：n noon nose note not no nothing moon soon son gun thin run dine gain 鼻辅音小结: 英语中一共由三个鼻辅音，即: m n ，发鼻辅音时必须注意： 19) 1) 软颚下垂，口腔通道完全阻塞，气流从鼻腔泄出。 20) 2) 有声带震动，都是浊辅音。 21) 3) 鼻辅音在词末时，发音要略微延长。 舌边音: l 注意: l 有两个发音，即清晰音 l 和含糊音 l 发清晰音 l 时：舌前向硬颚抬起，清晰音出现在元音前面。发含糊音 l 时：舌前下降，舌后上台，舌面形成凹槽，可以和元音一样长，含糊音出现在辅音前面和词的末尾。 发音组合: 22) l 代表单词：清晰音 l let lad late laid leap lap 代表单词：含糊音 l deal tell belt sale table 半元音: w j w wet winter world women 注意：一经发出，立即向后面的元音滑动。 发音组合：w wh wait west way wet will wide wheel what why when where while j 发音组合：y 代表单词：year yes yet yard young you 23) 二 短语和句子 1. 短语。 little friends bend my leg and head run up the hill ride a bike fly a kite no the desk on the bed in the room in the box on the chair in your bag in your pencil-box a good book in my hand my family my friend have a happy family look at me a busy bee a happy ship under a big tree play a ball game see a doctor play school help you near hear near the car under a chair on the box in the box behind the box by the box near the box under the box near the window say hello to her go to see sb. In town my old friend at home at school our friend e in in the park in the zoo in English a little boy a lot of noise in the car in the jeep on the ship on the plane in the boat in the truck make aboat a red hen like to sleep like to work want to plant wheat have to cut wheat want to play want to sleep make some bread too cold 2. 句子。 I can swim. Can you? Yes, I can. / No, I cant. Can you .? Whats on the desk? Whats on the bed? Whats in it? I cant guess it. Whats in the room? Whats in the box? Whats in your bag? Whats in the pencil-box? Is this your pencil-box? Yes, it is. /no, it isnt. Is that your bag? Its a good book. This is my family. Is this your mother? Glad to meet you. Whos he? He is . You have a happy family. What can you see? Whats in your bag? Can I read it? What can you see in the book? I can see a green tree. How many birds can you see? Can you see ? Yes, I can./no, I cant. Lets play a ball game, ok? Lets see a doctor. Are you a doctor? Yes, I am./no, Im not. Whos the doctor/ Lets play school. Let me ask you. Are you in Class4? What can you do? I can sing . Dont sleep in class. Whats the time? What time is it? Its. Thank you . Thats all right. Not at all. Thats ok. Im late again. You are not late.its Sunday today. Where is my dog? I cant find my dog. We can help you find it. Sam isnt near here. Sam isnt near the car He is there. I have no ears. What can you see in the room? I can see Where is it? Its. Lets say hello to her. Lets go to see sb. May we e in? Are you in ? Shes in town now. I know its you Its a joke. Im at home. How do you do? He is at school. Shi is in the park. Whats this in English? Whats that in English? Its Who is in the car? Its Who can help me? I have to do it myself. The bread is nice. Let me eat it. Can I eat it? You dont work. So you cant eat it. Im hungry.2019年最新人教版四年级英语上册知识点总结一. 需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teachers desk 讲台puter 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助in 在里面on 在上面under 在下面near 在旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）Whats in the classroom?教室里有什么One blackboard , many desks and chairs.一块黑板,许多桌子和椅子.Where is it?它在哪儿?It s near the window.它在窗户旁边.Lets clean the classroom!让我们打扫教室吧!Ok. All right. Good idea.好的. 好的. 好主意.Let me help you.让我来帮你吧.Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。Lets go and see！ 我们去看看吧！三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）a-e： cake face name make date hate baby table a：cat dad map bag hat fan candy 四Let s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语）Open the door. 开门Turn on the light. 开灯Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画Clean the blackboard.擦黑板Unit two My schoolbag一、 需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）maths book 数学书schoolbag书包storybook故事书notebook故事书English book英语书candy 糖果toy 玩具key 钥匙Chinese book语文书lost 丢失so much 非常地二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）Whats in your schoolbag?你书包里有什么?An English book, a maths book and three storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书.What colour is it?它是什么颜色的?Its blue and white.它是蓝白相间的.Here it is! 它在这儿！Here you are. 给你。 三、辨音：字母i（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）i-e： like kite five nine rice ice nice fine Chinese driver light knifei：big six pig chicken fridge dinner四Let s do（要求：能听句子正确放置物品，注意各介词）Put your Chinese book in your desk. 把你的语文书放到桌子里。Put your pencil box on your English book. 把你的铅笔盒放到英语书上。Put your maths book under your schoolbag. 把你的数学书放在书包下。Put your eraser near your pencil box. 把你的橡皮放在铅笔盒旁边。Unit three My friends一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）strong 强壮的friendly 友好的quiet 安静的hair 头发shoe 鞋（一双要复数）glasses 眼镜short 矮的his 他的right 对的her 她的二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）Whats his name?他叫什么名字?His name is Zhang Peng. 他叫张鹏.Whos she?她是谁?Shes Chen Jie.她是陈洁He s tall and strong. 他又高又壮。 Shes cute. 她是可爱的。He has glasses. 他戴眼镜 She has a cute bag. 她有一个可爱的包。His shoes are blue。他的鞋子是蓝色的。He / She / It has 他/她/它有We / I / You have我们/我/你，你们有三、辨音：字母o（要求：能准确区别元音的发音，听写有下划线的单词）o-e:nose note Coke Mr Jones home hope rose sofa phoneo:box dog lost toy not hot chopsticks doctor job班级： 姓名： Unit four My home一、 需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）bedroom 卧室living room 客厅study 书房kitchen 厨房bathroom 浴室bed 床phone 电话table 桌子sofa 长沙发fridge 冰箱二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）Wheres Amy?艾米在哪儿？She is in the study. 她在书房。 .Where are the keys?钥匙在哪儿？They are in the door.它们在门里。Is he in the living room?他在客厅吗？Yes, he is . No, he isnt.是的，他在。 不是的，他不在。Is it in your desk?它在你的课桌里吗？Yes, it is. No, it isnt.是的，它在。 不是的，它不在。Are they near the phone?它们在电话旁边吗？Yes, they are. No, they arent.是的，它们在。 不是的，它们不在。三、辨音：字母u（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）u-e：use cute excuse student puter u：duck up cut fun bus mum puppy study uncle 四Lets doGo to the living room. Watch TV.去客厅看电视。Go to the study. Read a book.去书房看书。Go to the kitchen. Have a snack.去厨房吃点心。Go to the bedroom . Have a nap.去卧室休息。Go to the bathroom. Take a shower.去浴室冲澡。Unit five Dinners ready一、 需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）beef 牛肉chicken 鸡肉noodles 面条soup 汤vegetable 蔬菜chopsticks 筷子bowl 碗fork 餐叉knife 刀spoon 勺dinner 正餐ready 准备好pass 给，递 help yourself请自便try 尝试二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）What would you like?你想吃什么？Id like some soup and bread.我想要汤和面包。Help yourself.随便吃吧。Thanks.谢谢。Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗？Yes, please. No, thanks.是的，谢谢。 不，谢谢。I can use chopsticks. 我会用筷子。Im hungry. 我饿了Whats for dinner? 晚餐吃什么？三、辨音：字母e（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）/i:/me he she we be /e/bed red pen get let 不发音rice cake make face nose 四Let s doPass me the bowl.给我碗。Pass me the knife.给我刀。Cut the vegetables.切蔬菜。Use the spoon.用勺子。Use the fork.用叉子。Now lets try it!现在让我们尝一下。Unit six Meet my family一、 需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）parents 父母cousin 同辈表（堂）亲doctor 医生cook 厨师driver 司机uncle 舅（叔伯姑姨）父farmer 农民nurse 护士people 人们aunt 姑母，姨母little 小的job 工作but 但是football player 足球运动员puppy 小狗basketball 篮球二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）How many people are there in your family? 你家有几口人?Six.六口人Is this your uncle?这是你的叔叔吗？Yes, he is. No, he isnt.是的，他是。 不是，他不是。Whats your aunts job?你婶婶做什么工作？Shes a nurse.她是位护士。My family has six people. 我家有六口人。