2019年小学语文四年级期中测试卷 (I).doc

2019年小学语文四年级期中测试卷 (I)基础与积累一、我能拼准音节，写对词语： ( 12 分)nng sh fi tng hn j mn tin jun d( ) ( ) ( ) ( ) f m ki p yng y l sh chng yn( ) ( ) ( ) ( )qnxi fnx jnyn chndi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“”给下面带点的字选择正确的读音。 ( 3分) 枝折( zh sh )花落 风号( ho ho )浪吼 步调急速（tio dio） 泊( p b )船 堤（ d t ）岸 扮演角色（jio ju ）三、填表 （6分）四、根据拼音填字成词。（6分）y 洋( ) 容( ) 利( ) ( )术mi 杨( ) 烧( ) 草( ) ( )趣shng 丰( ) 取( ) ( )余 ( )开五、给下列字组词，然后写出换偏旁的新字并组词（5分）择 ( )喻( )瘦( )茎( )庐 ( )-( )-( )-( )-( )- ( ) 六、把词语补充完整，并选择一个造句。 (9分 )1、 （ ）枝（ ）叶 呆若（ ）（ ） （ ）崩（ ）裂（ ）（ ）不暇 （ ）（ ）勃勃 狂风（ ）（ ） 神( )莫( )、 ( )( )东望、 人( ) ( )沸、-。2、举一反三是我的长项。（3 ） 三心二意：_ _ _ 呆若木鸡：_ _ _ 自由自在：_ _ _ 七、我会选择适当的词语填空： ( 5分)亲热 亲切 亲密1、乡亲们围着子弟兵（ ）地问寒问暖。2、我们绝不会忘记老师的（ ）教导。3、黄东是我最（ ）的朋友，他常常帮助我学习。只要就 即使也 因为所以 1、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。2、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。八、按要求改写句子。（8分）1小鸟在枝头叫着。 比喻句：_2球员手中的一个球牵动着十万万颗心。缩句：_3满月的小猫逐渐开辟新的游戏场所。“被”字句：_4穆老师讲课文。扩句：_5今年夏天很热。反问句：_6例：（美丽的）雪花（慢慢地从空中）飘落下来。（ ）星星（ ）撒满了夜空。7修改病句：我一个人也不怕，只怕爸爸一个人。_8修改病句 今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 _九、我的积累很丰富。（共 15 分）1.猫的性格古怪，主要表现在：既老实又_，既_又_；既胆小又_；高兴时_，不高兴时，_2、那（ ）颜色，（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上（ ）。这美丽（ ）。选自课文 ，作者是（ ）。榕树特点是（ ）。加引号的“鸟的天堂”指的是（ ），没加引号的鸟的天堂指的是（ ）3、蟋蟀的住宅是19世纪（ ）国著名昆虫学家（ ）写的一篇观察笔记，文中采用大量的（ ）写法，如（ ”）写文中一句话4、巨人的花园是（ ）国作家（ ）写的一篇童话，从童话中，我们可以体会到，（ ）。本文的显著特点是运用（ ）的方法展开故事情节，揭示道理。5、绿水本无忧 因风皱面 _6.山山水水处处明明秀秀 _7、 路， 一村。题目 8、横看成岭侧成峰，。9、雾锁山头山锁雾 10、 ，二月兰花盆里装。十、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里。（ 2分）（ ）拾级而上，便到了龙亭殿前。（ ）走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。（ ）一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。（ ）我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌。阅读与理解十一、阅读短文，回答问题（ 11 分）船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。 山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事： 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 1、“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。 2、你能猜出小叶子的秘密， 再照样子写两个吗？ - 3、文中的过渡句是 -，它所起的作用是 -。 4、“ -”是文中的一个比喻句，这个比喻是把 - 比作 - 。 5、这篇文章第 、 、 自然段的结构相同，都采用（ ） 的结构方式，写出了三个方面的内容：一是（ ） ，二是（ ）三是（ ）（用两个字概括）。全文通过对三峡（ ）的描绘，反映了作者（ ） 的思想感情。短文二 -一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家家互相传告，人人都知道的法国18世纪著名作家大仲马。世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。1、请你给文章加个题目。（1 分） 2、请概括故事的主要内容。（30字左右）（2分） 3、把文中体现青年“一无所长”部分画上横线。（2分）4、“家家互相传告，人人都知道。” 你能用哪个词语来概括吗？（2分） 5、文中有一处用到省略号，说说青年人还想到了什么？（2分） 6、本文的写作顺序是 （1分 ）7、通过阅读短文，我们从人物的对话中分明看到了一个羞愧而自卑的青年人。请你把描写青年人神态的词语摘录下来。（2分） 8、请你联系课文和自己的生活实际理解文章最后一句话的含义。（2分）_附送：2019年小学语文四年级期中测试卷基础与积累一、我能拼准音节，写对词语： ( 12 分)nng sh fi tng hn j mn tin jun d( ) ( ) ( ) ( ) f m ki p yng y l sh chng yn( ) ( ) ( ) ( )qnxi fnx jnyn chndi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“”给下面带点的字选择正确的读音。 ( 3分) 枝折( zh sh )花落 风号( ho ho )浪吼 步调急速（tio dio） 泊( p b )船 堤（ d t ）岸 扮演角色（jio ju ）三、填表 （6分）四、根据拼音填字成词。（6分）y 洋( ) 容( ) 利( ) ( )术mi 杨( ) 烧( ) 草( ) ( )趣shng 丰( ) 取( ) ( )余 ( )开五、给下列字组词，然后写出换偏旁的新字并组词（5分）择 ( )喻( )瘦( )茎( )庐 ( )-( )-( )-( )-( )- ( ) 六、把词语补充完整，并选择一个造句。 (9分 )1、 （ ）枝（ ）叶 呆若（ ）（ ） （ ）崩（ ）裂（ ）（ ）不暇 （ ）（ ）勃勃 狂风（ ）（ ） 神( )莫( )、 ( )( )东望、 人( ) ( )沸、-。2、举一反三是我的长项。（3 ） 三心二意：_ _ _ 呆若木鸡：_ _ _ 自由自在：_ _ _ 七、我会选择适当的词语填空： ( 5分)亲热 亲切 亲密1、乡亲们围着子弟兵（ ）地问寒问暖。2、我们绝不会忘记老师的（ ）教导。3、黄东是我最（ ）的朋友，他常常帮助我学习。只要就 即使也 因为所以 1、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。2、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。八、按要求改写句子。（8分）1小鸟在枝头叫着。 比喻句：_2球员手中的一个球牵动着十万万颗心。缩句：_3满月的小猫逐渐开辟新的游戏场所。“被”字句：_4穆老师讲课文。扩句：_5今年夏天很热。反问句：_6例：（美丽的）雪花（慢慢地从空中）飘落下来。（ ）星星（ ）撒满了夜空。7修改病句：我一个人也不怕，只怕爸爸一个人。_8修改病句 今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 _九、我的积累很丰富。（共 15 分）1.猫的性格古怪，主要表现在：既老实又_，既_又_；既胆小又_；高兴时_，不高兴时，_2、那（ ）颜色，（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上（ ）。这美丽（ ）。选自课文 ，作者是（ ）。榕树特点是（ ）。加引号的“鸟的天堂”指的是（ ），没加引号的鸟的天堂指的是（ ）3、蟋蟀的住宅是19世纪（ ）国著名昆虫学家（ ）写的一篇观察笔记，文中采用大量的（ ）写法，如（ ”）写文中一句话4、巨人的花园是（ ）国作家（ ）写的一篇童话，从童话中，我们可以体会到，（ ）。本文的显著特点是运用（ ）的方法展开故事情节，揭示道理。5、绿水本无忧 因风皱面 _6.山山水水处处明明秀秀 _7、 路， 一村。题目 8、横看成岭侧成峰，。9、雾锁山头山锁雾 10、 ，二月兰花盆里装。十、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里。（ 2分）（ ）拾级而上，便到了龙亭殿前。（ ）走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。（ ）一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。（ ）我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌。阅读与理解十一、阅读短文，回答问题（ 11 分）船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。 山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事： 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 1、“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。 2、你能猜出小叶子的秘密， 再照样子写两个吗？ - 3、文中的过渡句是 -，它所起的作用是 -。 4、“ -”是文中的一个比喻句，这个比喻是把 - 比作 - 。 5、这篇文章第 、 、 自然段的结构相同，都采用（ ） 的结构方式，写出了三个方面的内容：一是（ ） ，二是（ ）三是（ ）（用两个字概括）。全文通过对三峡（ ）的描绘，反映了作者（ ） 的思想感情。短文二 -一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家家互相传告，人人都知道的法国18世纪著名作家大仲马。世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。1、请你给文章加个题目。（1 分） 2、请概括故事的主要内容。（30字左右）（2分） 3、把文中体现青年“一无所长”部分画上横线。（2分）4、“家家互相传告，人人都知道。” 你能用哪个词语来概括吗？（2分） 5、文中有一处用到省略号，说说青年人还想到了什么？（2分） 6、本文的写作顺序是 （1分 ）7、通过阅读短文，我们从人物的对话中分明看到了一个羞愧而自卑的青年人。请你把描写青年人神态的词语摘录下来。（2分） 8、请你联系课文和自己的生活实际理解文章最后一句话的含义。（2分）_