2019春湘教版语文三下《一条新裙子》word教案.doc

2019春湘教版语文三下一条新裙子word教案课题：13、一条新裙子 第一课时主备人：陈丽军 主修人： 授课人： 授课时间： 月 日预习导航：1、 认识、会写课文12个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文；读懂课文内容，体会标点符号的用法。教学过程一、情景导入，激发兴趣。（3分钟） 1、板书课题。 看到这个课题你会想到什么？ 2、这条新裙子到底会给我们带来什么样的故事？和我们想象的是一样的吗？读读课文你就知道了。二、目标导航，质疑问难。（7分钟） 1 、听课文朗读录音，想想课文写了一件什么事。 2、学生自由朗读课文，要求：（1）读准生字字音，认识记忆生字。（2）给课文标上自然段序号。（3）不理解的字词，联系上下文或者查字典加以理解三、合作探究，交流展示。（10分钟） 1、同桌合作学习，交流生字的记忆方法。 2、学生互相认读生字。 3、课文主要写了什么？学生再次朗读课文，然后讨论交流。四、总结升华，拓展延伸。（15分钟） 1、认读词语。 盖茨 噪音 凌乱 礼貌 脏兮兮 梳理 刷地 篱笆 修理 努力2、 学生自读生字，选择喜欢的方式自由识记字形。3、 组内听写生字。4、 教师带领学生分析生字间架结构，明确书写规律。5、 学生练习书写。 5、 巩固提升，课堂检测。（5分钟）一，读拼音，写词语。 lng lun sh l x shu l mo( ) ( ) ( ) （ )二，形近字比较，组词。 脏（ ） 梳（ ） 铺（ ）庄（ ） 流（ ） 捕（ ） 教学反思：附送：2019春湘教版语文三下世界上最响的声音word教案课 题 14 世界上最响的声音年级三年级（下册）课 型新授课时 2课时科目语文教学目标知识与能力：1、指导学生有感情地朗读课文；理解课文内容。 2、会用“-听到了-听到了-听到了-”句式说话过程与方法：引导学生联系生活实际大胆想象，让学生在读中感悟，受到心灵的教育情感态度价值观：让学生领悟到没有噪音的生活是美好的，减少生活中噪音是文明行为，会让生活变得更美好的。重 难 点重点：会用“-听到了-听到了-听到了-”句式说话难点：领悟到没有噪音的生活是美好的教学方法引导、点拨、联想、合作探究、自读自悟教学准备PPT,多种音效教学过程一、复习生字，巩固词语。二、导入新课。 同学们，复习完了生字，咱们就继续走进噼里啪啦城，去听一听世界上最响的声音。三、品读课文，体会安静、舒适的环境对我们的生活、学习的好处。问题一：从前，有一座城市叫：“噼里啪啦城”，为什么这样叫？谁能在课文中找出最能说明这个问题语句来读一读。（播放音效）问题二：世界上最响的声音，他听到了吗？为什么？（引导学生从小男孩想的办法来理解） 问题三：结果，这位王子得到的是什么礼物？课文中是怎样描写“安静”的？（播放音效让学生感受） 学会用“听到了. 听到了 听到了”联想说话问题四：“安静”多好啊！它使得这个噼里啪啦城变成了？使得这个城里的居民也变得？所以，我们在上课的时候，要？我们在做作业的时候，要？在大人们说话的时候，我们也要？四、总结：通过这篇课文的学习，你学到了什么？ （ 明白：噼里啪啦城里的响声是生活中的噪音，减少生活中的噪音是文明行为，会让生活变得更美好）板书设计14.世界上最响的声音小鸟歌唱大自然的声音 微风低语 美妙溪水潺潺作业设计1.完成以下练习：傍晚，我漫步在小溪边。听到了，听到了，听到了。清晨，我走在田野里，听到了，听到了，听到了。2.把这篇童话故事讲给爸爸妈妈听。