2019秋六年级语文上学期期末试卷133苏教版.doc

2019秋六年级语文上学期期末试卷133苏教版一、看拼音，写词语。Zh dng x lng yn y nun（ ） （ ）（ ）二、按照课文内容填空。红军不怕（），万水千山（）。五岭逶迤（），乌蒙磅礴（）。金沙水拍（），大渡桥横（）。更喜岷山（），（）尽开颜。三、形近字组词。闲（）迤（）腾（）渡（）闷（）施（）藤（）度（）四、给下面的词语选择比较恰当的解释。1、只等闲：（）（1）只要等到空闲的时候。（2）只不过是随随便便的事罢了。（3）只不过是平平常常的事罢了。2、万水千山：（）（1）一万条河，一千座山。（2）无数的山和无数的水，实指长征中遇到的无数艰难困苦。3、三军：（）（1）前军、中军、后军。（2）陆军、海军、空军。（3）对军队的统称。特指中国工农红军。4、尽开颜：（）（1）大家全都笑了。（2）脸上都有了红润的颜色。（3）所有的人脸上都现出高兴的样子。五、下面诗句应该怎样理解？选比较准确的画上。1、五岭逶迤腾细浪。（）（1）五岭绵延不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。（2）高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。2、大渡桥横铁索寒。（）（1）大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。（2）大渡河上的铁索桥横跨两岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。3、更喜岷山千里雪。（）（1）更使红军欣喜的是，越过了皑皑白雪的千里岷山。（2）更让红军欢喜的是，岷山白雪皑皑，风光十分迷人。六、 阅读俗语说：“一方水土养一方人。”由于塔什库尔干县位于帕米尔高原之东、昆仑山之西，平均海拔高度4000多米，所以，生活在这里的塔吉克族人在衣食起居、待人接物方面，都有他们自己独特的方式。 这里的塔吉克人，凡男子都彪悍强健，一年四季，大多头戴黑绒为面的绣着花边的圆筒形羊羔皮帽，身穿条绒无领长外套，系着腰带。腰间随身携挂着工艺精关的小刀，脚穿着野羊皮为帮、牦牛皮为底，既轻巧柔软，又坚实耐磨的长统皮靴。他们骑着牦牛和骏马，英气勃勃地驰骋于高山草原，真有点古代武士的风度。 这里的女人大多婀娜俏丽，喜穿连衣裙，而围裙系在后面，头戴圆筒绣花羔皮帽，且缀有后帘，再加足蹬长统皮靴，骑着骏马与男子并马齐驱，英姿飒爽，颇有古代巾帼英雄的风貌。 塔吉克人民风淳朴，热情好客，无论亲戚、朋友、远方客人，只要到他们居住的房舍或毡房去，他们都会热情接待，并亲自将客人扶下马，诚挚地请客人进屋。有时外地的客人来到他们门前，几家人都同时出来争着邀请到他家做客。甚至拿走客人的东西以表示热情相邀。 塔吉克族是个诚实可爱的民族，讲信用，重义气，不要不义之财，极端憎恨偷盗行为，素有不偷不抢的传统美德。这里的公安局和法院很少遇到刑事案件，自治县的监狱空荡荡的，像一个仓库似的，没有犯人。 不拿别人的东西，拾金不昧的社会公德，在帕米尔高原的塔吉克人中蔚然成风。即使在路上发现有人遗失的物品，也不会拿走，他们把遗物放在路边，用小石子围上一圈，表示“物归原主，让主人来取”。别人一看就知道“此物有主”，决不会被移动或被别人拿走。 然而，在这“路不拾遗”的地方，群众警惕性却很高，任何坏人休想在这里钻空子捣乱。塔吉克人说：牧场是牛羊的天堂，不是豺狼躲藏的地方。真正的猎人一眼就可以看出混在羊群中的是狼还是狗，一切坏人都躲不过塔吉克人的眼睛。1找出与下列词语意思相反的词。 轻巧一( ) 精美一( ) 诚挚一( ) 憎恨一( )2根据意思写词语。 (1)形容英俊威武、精神焕发的样子。 ( ) (2)指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好的风气。 ( ) (3)路上没有人把别人丢失的东西捡走。 ( )3结合上下文给下面的句子选择正确的答案。 真正的猎人一眼就可以看出混在羊群中的是狼还是狗，一切坏人都躲不过塔吉克人的眼睛。 （）A只有真正的猎人才看得出好人或者坏人。 B塔吉克人的眼睛像猎人一样能分辨出羊群中的狼和狗。 C塔吉克人警惕性很高，任何坏人休想在这里钻空子捣蛋。4文中哪些地方体现了塔吉克人的可爱？_七、习作。 题目：那件事，真有趣要求：你的童年生活中一定有许多趣事，选择一件最有趣的写下来。附送：2019秋六年级语文上学期期末试卷134苏教版第一部分：基础与积累一、 选择正确的读音。1、真是一株大树，枝干(gn gn)的数目不可计数(sh sh)。2、那么多的绿叶，一簇（c s）堆在另一簇上面，不留一点缝（fng fng）隙。3、一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓(xi h)，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xng xng)奋地叫着，那歌声真好听。4、银条儿和雪球儿簌簌(s sh)地落下来，玉屑(xio xi)似的雪末（m wi）儿随风飘扬。二、比一比，再组成词语。假（）恋（）消（）暇（）恶（）梢（）膀（）瑞（）惨（）傍（）端（）渗（）三、把词语补充完整。不()()数 情不自() ()应不()粉()玉() ()云()布 寒风()()四、读句子，找出错别字用“”画出，把正确的字写在（）里。1、当我说许多株容树的时后，朋友们马上究正我的错娱。（）2、我仿佛听见几支鸟朴翅的声音，等我住意去看，确不见一支鸟的影儿。()五、给下面的句子加标点。1、推开门一看呵好大的雪啊山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界2、冬天棉被盖得越厚春天麦子就长得越好所以又有这样一句谚语冬天麦盖三层被来年枕着馒头睡六、按原文填空，并回答问题。1、榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看，那么多的绿叶，一簇（）在另一簇上面，（）一点缝隙。那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。这美丽的南国的树。（1） “这美丽的南国的树。”这句话，赞美了（），表达了作者的（）之情。2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（1）从这段话的哪些句子可以看出树上变得热闹了？请在文中用“”画出。（2）这段话写鸟多，作者是从（）来说明的。（3）昨天是我的眼睛（）了我，那“鸟的天堂”（）是鸟的天堂啊！a第一个“鸟的天堂”加引号是因为（）。b第二个不加引号是因为（）。七、阅读短文，回答问题。有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，儿子就跟着妈妈回俄国了。春天，儿子栽下的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了封信。意思是这样的：你走了，可是你栽的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。要是你()在什么时候、什么地方，留给人们的()是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。1、给短文加个题目.2、在文中的括号里填上恰当的关联词语。3、在文中画出与下面问题关系最密切的语句。(1)高尔基的儿子去看望爸爸时做了什么事?(用横线画)(2)高尔基在给儿子的信中希望儿子怎样做?(用波浪线画)(3)“我”愿每个小朋友怎样做？(用“=”)4、结合文中的有关语句，写出文中“给”的意思。5、短文的主要内容是什么？八、习作。 题目：那件事，真有趣要求：你的童年生活中一定有许多趣事，选择一件最有趣的写下来。